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《明辨是非》习题.doc

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《明辨是非》习题 一、基础题 1、我们生活在一个复杂的社会中,会面临许多选择,拥有_____才能做出正确的选择。 2、做人的良知就是_____。 3、选择_____,做一个_____,是每个人一生的课题。 4、我们正处在______的年龄,_____是最重要的。 5、“社会流行”是复杂的_____,是一定时期社会的经济、文化、心理的_____。 二、单选题 1、甲乙两同学有矛盾,而丙同学却参与其中,帮助甲同学去打架,替朋友“出气”。丙的做法 A.在帮助同学,讲义气 B.没有做到明辨是非 C.是自愿行为 D.是在主持正义 2、做人的良知就是正解的_____。 A.人生观 B.世界观 C.是非善恶观 D.价值观 3、今天的现实生活中,充满了对青少年的各种诱惑,为了能健康成长,我们必须_____ A.一切听长辈、亲朋好友的 B.从小逐步树立正确的是非善恶观 C.紧跟“社会流行”现象,不能落伍 D.对上网、电视、书刊杂志的信息不加选择 4、我们常听大人们说:“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”主要是指_____ A.学识广,知道的事情多 B.懂得讨人欢心 C.明善恶,辨是非 D.做事老练,左右逢源 5、为人处事的基本原则是_____ A.明辨是非 B.自尊自信 C.自我负责 D.塑造自我 三、拓展题 1、学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响,逐步形成了错误的是非观念,在这种错误观念的支配下,他欺负弱小、顶撞老师,无故旷课、进游戏厅、出入网吧,最后发展到打架伤人,而被公安机关依法拘留。面对这一事件,李越陷入了沉思,怎样才能避免重蹈覆辙呢?你能帮他解决这一疑问吗? 2、材料一:现在,德国非常重视对孩子正确辨别是非善恶品质的培养。教育孩子从小就学做一个有正义感、负责任的人。 材料二:1970年,当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰,跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前,表示“替所有必须这样做而没这样做的人下跪”。1995年6月,德国前总理科尔继勃兰特之后,双膝下跪在以色列的犹太人殉难者纪念碑前,重申国家的道歉。 如果以上述材料,为活动课主题,假如你是该活动的发言代表: (1)请你拟出一个发言标题; (2)请你设计出该活动课的步骤或环节。 参考答案: 一、基础题 1、良知 2、正确的是非善恶观 3、怎样的人生理想 怎样的人 4、充满好奇心 学会选择 5、社会文化现象 综合反映 二、单选题 1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 三、拓展题 1、明确正确的判断标准,不断提高辨别能力,还要增强自控能力。正确的行为。必须坚持,错误的行为,坚决摈弃。 2、(1)《辨别是非善恶应从幼童抓起》、《分清是非善恶,作负责任的人》等。 (2)①分组,推选活动组长或发言代表。②根据课题,搜集与是非善恶有关的材料。③整理材料,写出发言稿。④组织评委。⑤各组代表发言。⑥评委评议、总结活动情况。
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