小学语文组教研工作参考计划.doc

小学语文组教研工作参考计划
　　2020年小学语文组教研工作打算范文
　　2020年小学语文组教研工作打算范文1
　　一、指导思想　　以党的教育方针为指导，立足常规教学治理，加强语文教研组建立，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程治理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体开展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营建良好的教研气氛和展示舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务才能，构成一支专业水平相对高的语文老师队伍。
　　二、详细措施　　(一)常规治理，以提高教学效率为目的
　　落实每月六认真检查，及时反应、整改，提升标准质量。重点抓好以下几方面　　1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。
　　2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要"深"、"实"，充分做好课前预备。
　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习适应，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
　　4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要"精"，表达"轻负荷，高质量"的教学思想，修正要"细"，要标准、及时，注重及情况反应。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇，小作5篇。作业修正按《作业修正符号及根本要求》进展修正，作文修正有记录，家庭作业有布置有检查。
　　5、辅导：注重研讨并有效落实提优补差工作，做到有打算、有合理措施、有及时反应，促使每个学生都能充分开展。
　　(二)教学研究，以提升教研实效为准绳
　　1、学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，接着深化学习新课标，并写好读书心得体会。
　　2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建立，上好教研课。
　　3、积极参与各级各类教学活动。鼓舞老师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓舞老师抓住培训时机积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进展反应或辐射分享。
　　(三)语文活动，以提高学生素养为主旨。
　　1、接着推进书香校园建立。
　　(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养小孩在校内文明阅读。在整班阅读的根底上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进展阅读指导、积累的研究。
　　(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读适应，做好"三确保"和"四个一"，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
　　(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
　　(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展"书香班级""阅读之星"的评比活动。
　　2、要求各班老师认真上好每天的写字课。期末进展校级写字能手的评比。
　　3、点面结合，创新方式，开展语文兴趣活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，加强学习语文的兴趣与才能。
　　三、每月教研工作安排　　九月份　　1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作打算，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作打算。接着学习解读语文新课标，理解把握整册教材。
　　2、专项调研：课堂教学常规过关评比。
　　3、校级语文学科活动：暑假读书征文评比
　　4、开展课外阅读活动：各年级制定每月阅读星卡评定细则并开场施行。
　　5、常规月考核重点：教学打算、集体备课研讨现场
　　十月份　　1、语文周活动。举行汉字书写大赛，师生读书成果展，兴趣语文活动，评选语文之星、书香班级。
　　2、青年老师赛课活动。
　　3、常规月考核重点：备课与作业修正
　　十一月份　　1、专项调研：教学质量调研与分析。
　　2、校内教研周："一年段一课""深度学习"课题微型研究课会课议课活动、骨干示范、专题观摩研讨课
　　3、常规月考核重点：提优补差辅导
　　十二月份　　1、全校学生写字评段活动，校级写字能手评选。
　　2、部分老师教研课。
　　4、常规月考核重点：教研组活动、资源库建立
　　一月份　　1、校本教研：开展期末复习研讨。
　　2、阅读小明星、优秀文学社员、优秀教研组评选。
　　3、布置寒假读书征文活动。
　　4、常规月考核重点：教学论文评比
　　2020年小学语文组教研工作打算范文2
　　一、指导思想
　　本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、效劳的职能，以全面提高教学质量为目的，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
　　二、工作目的
　　1、营建欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。
　　2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级接着抓好课堂写作，搞高写作水平。
　　3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
　　4、创立"优秀教研组"，积极参加各种活动，实在加强学科组教学研究，提高学科组教学研究才能，争取好成绩，争当优秀教研组。
　　三、工作要求及措施
　　1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革
　　让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究处理课程改革中出现的新咨询题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
　　(1)1-3年级创特色教学，接着进展兴趣教学，强化直映识字教学。4-6年级讨论作文教学，强化学生表达才能。
　　(2)实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。
　　2、加强教研组常规治理。
　　加强学校教学质量监控，通过各种方式对教学打算、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
　　(1)各老师认真拟定好教学打算和辅导学生的打算。在教学中，要特别注重对学生学习方法的指导和良好适应培养，做好辅优补差的工作。。
　　(2)备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
　　(3)挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。
　　本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修正补充，制定电子教案。
　　(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满咨询题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
　　(5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
　　(6)养成多看书，看好书的适应，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
　　(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求:
　　A、1-2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
　　B、详细练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课。
　　C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。
　　3、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。
　　4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
　　5、各备课组精心组织语文活动。
　　四、作业检查要求
　　1、四五六年级检查:
　　1)、语文课堂作业本(全批全改)
　　2)、学期(有眉批，有老师点评，老师评价等级)
　　3)、定期周记或者学生日记。(有老师检查记录)
　　2、二、三年级检查:
　　1)、语文课堂作业本(全批全改)
　　2)、(有眉批，有老师点评，老师评价等级)
　　3)、生字抄写。(全批全改)
　　3、一年级检查:
　　1)、语文课堂作业本(全批全改)
　　2)、生字抄写以及写话本。(全批全改)
　　五、各月活动安排:
　　三月
　　1、集体备课。
　　2、研讨课安排
　　四月
　　1、语文活动。
　　(1)、一、二年级写字竞赛。
　　(2)、三、四年级钢笔字竞赛。
　　(3)、五、六年级作文竞赛。
　　2、教学常规检查
　　3、总结通报上月业务检查情况
　　五月
　　1、检查学生作业。
　　2、进展期中考试。
　　3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的
　　4、语文活动
　　(1)、一、二年级朗读竞赛。
　　(2)、三、四年级兴趣语文竞赛。
　　(3)、五、六年级手抄报竞赛。
　　5、教学常规检查与上报。
　　六月
　　1、检查学生作业本和老师教案。
　　2、各年级制订期末复习打算。
　　3、组织1--6年级期末测试。
　　4、教研组工作总结。
　　5、老师搜集有关材料及教学心得，并上交论文或案例。
　　6、进展全面复习。
　　7、期末复习考试。
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　　2020年小学语文组教研工作打算范文3
　　一、指导思想　　本学期，在学校校长室和教诲处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作打算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
　　二、工作要点　　(一)、抓好常规教学。
　　1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的认识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发觉、研究、处理所遇咨询题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
　　2、加强备课，抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修正，直至将它转化为本人的认识。还要注重合作，做到资源共享，实在注重教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到"轻负高效"。
　　3、注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。
　　4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。同时加强各类素养竞赛,以促进学生素养全面开展。
　　(二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有打算地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。
　　(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，方式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。老师教学过程治理要加强，本组老师要积极商讨教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，注重组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
　　(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
　　(五)努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量
　　(六)加强青年老师的培养，促进老师队伍素养的全面提高。
　　1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和研究水平，从而促使的老师以他们为典范，不断提高本人的教学业务水平。
　　2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难咨询题等方式，让每个老师都有学习和提高的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。
　　3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
　　(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
　　全体毕业班语文老师要进一步深化学习教育部有关考试改革精神，学习其他地点语文改革的经历，认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神本质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作。
　　详细安排　　一、"一人一课"活动(略读课文)，做好课堂疑难咨询题记录。
　　二、请骨干老师组内讲座
　　三、网上教研
　　要求：全组成员每人每学期向网上发一块
　　四、师生读书月活动(语文是"厚积薄发"的学科，没有一定的文化底蕴是无法领略语文学(乡镇安置帮教工作打算)科的无穷微妙的，没有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读!)
　　1、中华经典诵读竞赛　　每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提早做好认确实预备，营建浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只注重诵读竞赛的结果，更重要的是要注重竞赛的预备过程，在这个预备过程中，构成浓郁的经典吟诵气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。
　　2、"淘宝"书海活动　　1)建议各班主任发动学生，制造富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及本人的班的小书海起个有个性的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营建班级特色的"淘宝书海"的环境文化。
　　2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。3)学生代表读书经历采访:(小传人广播台)
　　4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览,激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积累的好适应，提高鉴赏水平)
　　展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、、摘抄、心得等，
　　五、各年级组竞赛活动
　　1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。
　　2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗80首)。
　　3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。
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