教师个人参考计划总结远程非学历培训学习个人总结.doc

教师个人参考计划总结远程非学历培训学习个人总结新时代的老师必须与时俱进，否则会跟不上历史潮流。如今的学生在优越的条件长大，他们接触的人和事和往常的学生大不一样；他们的思想和往常的学生也大不一样；假如用老方法去教他们，他们是不会接受的。为了顺应时代要求，提高老师的素养，要求老师远程非学历培训学习，我觉得这个做法特别正确。本学期我学习了新师得与老师教育和新教材疑难咨询题分析与处理，收获特别大，感受特别深。通过“观看主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程，使我在知识构造上产生了一个极大的飞跃，从根本上改变了我原先的传统学习形式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。一、平等的对待每个学生在教学过程中，老师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育缓慢的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和回绝的学生、有过错的学生、有严峻缺点和缺陷的学生、和老师意见不一致的学生。老师不仅要尊重每一位学生，还要学会鼓舞每一位学生：面对学生的活动成果，老师应喜出望外，老师应赞美不已：“科学的发觉总是属于孜孜不倦、坚韧探究的人。”“如此，学生一直处于被鼓舞的气氛中，可以激发他们的求知欲。通过培训，使我印象最深的确实是学会倾听学生的心声，尊重学生的需求。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。真正感到教育是充满智慧的事业，深入认识到本人肩负的责任之严重。二、注重反思、引导在教学过程中，老师教的职责在于：协助学生检视和反思自我，明确本人想要学习什么和获得什么，确立可以达成的目的；协助学生寻找、搜集和利用学习资源；协助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值，协助学生对学习过程和结果进展评价，并促进评价的内在化；协助学生发觉本人的潜能和性向。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；当学生迷路的时候，引导他们怎么样去明辨方向；鼓舞他们不断向上攀登。三、不断反思在教学中不断反思本人。教学前，反思使教学成为一种自觉的实践；教学中，能使教学高质高效地进展；教学后，进展反思，能使教学经历理论化。总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。在今后的教学实际工作中，我更要努力学习，接着教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老，不断提高本人的教学水平和理论水平，让本人尽快尽好参与到新一轮的课改中来。以此为契机，不断学习，不断的充实本人，做一名优秀的老师。