暑期高ۥ中生支教社会实践报告范文.doc

2019暑期高中生支教社会实践报告范文登上返回xx的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶潮湿的小孩们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝愿。但现在，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里小孩，只希望我的小孩们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。携手共进，共同成长回忆本人着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。事实上，我一开始就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的小孩带来多大的改变。我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下获得的进步也是可见的。特别多学生从内向孤僻变得爽朗爽朗，从上课不敢答复以下征询题到积极积极地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后理解百科，还有的学生从没有本人的人生理想到立志成为对祖国做奉献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义青年，正是小孩们这种渴望走出大山的欲望在不断地鼓舞他们努力学习。而我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到遥远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼本人，使本人收获颇丰。从刚开始来到这里的不适应，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深化地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，为祖国奉献一份力量。全力以赴做预备通过紧张的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。为了此次暑期实践的开展顺利，爱心社队友互相协作分工、互帮互助，在前期就建立了深沉的感情。不仅如此，暑期实践的预备工作也做得特别充足，有条不紊地完成了前期任务。六月份的毕业跳蚤市场上多了我们繁忙的身影，大家挤出考试复习的时间，穿越在梧桐路和爱心社仓库之间搬运捐赠物资，顶着炎炎烈日进展义捐义卖。通过三天的努力，我们筹集了六百多元的爱心义款，并将它全部用来买带去给小孩们的文体用品。然而，课程预备也是我们的最重要的前期工作之一。要在六月份紧张的考试复习之余预备半个月的教学课程，我每天自习后就去图书馆搜集适宜带去给那儿小孩的百科知识，世界地理知识等，精心的预备只想给小孩们带去更多的知识和乐趣。六月初，我们就开始了每晚3000米的体能训练，目的在于加强队员的身体素养，磨练队员坚韧的毅力。起初3000米的跑程对平时不锻炼的队员来说并非容易，但是从来没有人偷懒、没有人叫苦。在坚持了一段时间之后，大家都能轻松地跑下全程，这对我们支教期间每天走几里山路去家访有了特别大的体能协助。在队员的互相鼓舞和互相催促下，体能训练不断坚持到去贵州的前一天晚上。调整适应，潜心教学x月6日抵达大水乡，我们开始了为期半个月暑期实践。然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰苦。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里本人动手搭上缺乏四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了附近的用水负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡。每天上课回来，我们本人做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。尽管条件特别艰苦，但是我们从不抱怨，只把心思放到教学上，由于我们明白吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。“听说学校平时只给小孩们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程小孩们都没有接触过。为了让学生能在短时间里能掌握更多外界的知识，理解更广泛的知识面，获取更多的学习乐趣，我们预备了地理、历史、音乐、绘画、剪纸、诗歌、体育英语等多们课程。按照往年支教的时候是由两名队员配合教学，今年也是如此，如此互相配合的教学能使课堂更加爽朗，也更便于交流教学中的缺乏之处并能及时改正。我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐。在与申伶坤配合教五六年级世界地理的过程中，我注重调整难易程度，方便学生掌握世界地理最根底的知识，并展开各地地形、人口、经济情况进展讲解，让学生对世界各地的情况有简单的理解。课后有学生对世界军事特别感兴趣，我特别乐意与他们进展着方面的交流，将我理解的军事知识告诉他们。为了检测他们的掌握情况，我会在第二天的课堂上进展知识抢答，同时也能带他们回忆上节课讲的内容。此外，我还与张瑜彬配合教五六年级的英语。之前他们没有任何根底，我们便从简单的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说却不是那么容易记住的。我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来经历就更加容易了。考虑到他们的接受程度，我们只教了一些简单的单词，比方各种小动物、蔬菜。口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进展分解，一遍一遍带读，一个一个地纠正发音。在我们的努力下，学生终于明白本人的征询题出在哪，同时逐步改正过来。做教师的看着学生一点点的进步，我感到特别是欣慰。结合主题教育，改良教学缺乏我深爱着我的祖国“为纪念建国六十周年，培养学生爱国主义情怀，本次实践的教学主题是支教助学，爱我祖国“。为此，我们预备了丰富多彩的课堂内容，如抗日历史、名族英雄、爱国歌曲、中国地理等，目的在于让小孩们理解在历史的大背景下我国的开展历程和现状，培养小孩们的爱国主义情怀。在爱国教育的课堂上，队员们留意教学方式的创新，讲课堂办得生动、有趣。魏翠兰、高嵩涓在给一三级上剪纸课的时候，要求每一个小孩们剪图拼成一幅画以表达对祖国的爱。三年级的赵欢同学将花朵和贴在纸剪的国旗四周，他说我们都是祖国的花朵，希望祖国越来越好。“这给我留下了特别深化的印象。而我个人的爱国课堂，注重兴趣、多样，把爱国精神融入到地理、音乐、百科的课堂之中。在和申伶坤配合将中国地理的时候，我们以从多个角度展开讲的方式向学生介绍中国历史名城、中国国际地位等知识，向他们展示了一个地大物博、综合实力雄厚的中国。然而让所有队员吃惊的是，这里的学生不会唱国歌，也不明白国歌是什么或是有什么意义，因而队员们一遍一遍教会各个年级的学生学会唱国歌。在课余时间，我经常进展自我反省，在反省中觉察教学中存在的缺乏之处，与其他队员讨论并及时改变教学方法。在给一三年级合班上百科的时候，我会觉察内容适宜三年级的，那么一年级的同学听不明白，而内容适宜一年级同学，三年级的同学听起来又特别乏味。揣摩之后，我把内容难易程度进展中和，并从百科知识中引出有趣的成语故事，如此课堂气氛就更加爽朗了。收获与体验并行假设征询我此行有何感触，我定会一个字也说不上来，那点滴的感动、对不幸学生的感慨、内心的震颤只能深深地埋藏在我的心底。每一次对贫困学生或是留守儿童进展家访，都会给我留下深深的触动。黑暗潮湿的屋子，杂乱的居住环境，还有那与小孩的年龄极为不符的粗活重活，让我不禁想为那些瘦弱的小孩做些什么。内向却明白事的留守儿童陈锦在父母打工的十年来只见过他们几面，他与年迈的奶奶相依为命。他只是千万留守儿童的缩影，他处在一个缺少爱也需要被社会关注的群体。通过这次实践，我第一次近间隔地在艰苦的环境中接触贫困家庭、接触留守儿童，理解农村教育的现状。然而，我此行能做的只是给小孩们带来些欢乐与新鲜，把外面的世界展示给他们看，并鼓舞他们好好学习，今后能走出贫瘠的大山。不得不说，支教实践也从许多方面改变了我的人生观、价值观，生命的意义不在于享乐“我将从现在开始努力奋斗，今后能致力于爱心事业，尽我所能协助更多的弱势群体，为和谐社会的开展诸如新的力量。在这半个月支教实践的过程中，我们教会山区的小孩们用创新的思维方式去学习，给小孩们带来许多乐趣，让他们接触到特别多外界的新鲜知识;另一方面，我们在艰苦环境下进展实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活适应，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在城市的大学生，缺失确实实是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中逐步培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生今后要承担一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要协助的群体，同时也收获了宝贵的经历。范文二XX年暑假社会实践报告，x月14日2x日我们赴雷州附城中学进展义务支教，短短的13天的支教实践，好似白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所获得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓重，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、.更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我觉察了本人的缺乏，如此的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面耕耘“首坚本人的责任田“。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起如此小小场面。实在是令台下的学生既担忧又在嘴边喃喃道教师别紧张“有捣蛋的学生还开玩笑缓解教师的心情。尽管上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。明晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我沉着镇定，紧张之感随着课堂的爽朗气氛打入冷宫。确实感到本人越来越有教师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认确实对待着。上完课后进展教学反思，改变一些不适宜学生的教学方法。与教员们共同讨论教学内容，交流教学心得与体会，处理教学难点，以便提高本人的教学水平。我总结了支教当中的收获与缺乏，也许这对我明确目的，今后走向工作岗位有个更大的借鉴作用。可以使我更快的提升认识本人。成为向一名真正的教师而努力，完善本人。从支教以来我将本人所学的内容与实践相结合，认确实做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。加强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论根底，根本技能和专业知识的才能。去独立分析和处理实际征询题的才能。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心理解每位学生。教师要有敏捷的思维才能，能言善道，处理学生提出的征询题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的根底。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经历。并为本人能顺利与社会环境接轨做好充分的预备。稳定我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经历。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学打算。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进展稳定和提高的。到达按照理论知识指导教学工作。以做到真正的好教师“，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着教师您辛苦了，我们都爱你“让我感动与欣喜。最最少得到学生的认可，而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的教师了。在教学中我曾经遇过特别多难题，也觉察了缺乏之处。就比方说有些知识点讲的模糊不清，没有照顾到较差的学生的接受才能，一概而讲。但是通过请教我的教师，我在教态上，有了特别大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生明白本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行操纵好时间。没有课时，就去听听教员们的课，理解不同的教学的上课手段和方式的不同。都是值得我学习的地点。便于我完善我的教学。我深深感慨当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进展教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的答复教师要适当的给予鼓舞。从实践所获得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课教师给其他班上了几节课。只有六班没有我的课外，其他一至五班都有课。各个班的学生都不一样，上起课来感受不一样，其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。采纳的教学方法也不同，我所预备的教案也不一样，其中有，诗歌、新闻、古文、小说、等。通过真刀的切入，真情明了的演讲。我的决心曾强了，胆子也大了。上每一节课。都可以平复和自然地上课。理清思路讲课，觉得特别的欢乐。通过教学，我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找材料，写教案设计。请教教师，说课，试讲等环节。我熟悉了教学的的根本步骤，而从课后和教师、教员们的交流，以及自我的反思。我明白得了备课不仅仅要备本人的课，还要备学生的课，要擅长站在学生的角度想想，如此上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了“。通过这次的上课经历，让我认识到，要想上课上得下去，首先：要有良好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么教师必须把课上的完美出色，要有激情和活力。第一，课堂预备特别重要，熟悉课文，熟悉教学设计。上课思路要明晰，只有如此才能确保教学过程的流畅。第二，上课教师要精神饱满充分，以如此的精神相貌去感染学生，使学生们由于你而上课有激情的投入学习，在支教中让我明白得不管接手如何样的班级，都不能厌恶本人的学生，要对学生有好感，有决心。适当给予他们一些鼓舞表扬，鼓舞学生发奋上进，如此才能构成良好的班风。我刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是特别好，因而我就深化学生中，让他们找出班上的不好的现象，与他们一道处理征询题，共同出谋划策，把班治理的有条不紊。我还时常鼓舞他们上课认真听讲，敢于提出征询题。并开掘我们班的优点。鼓舞我班学生要团结互相协助。在课堂上平和的对待学生偶尔的捣乱。以及他们的错误。同时还经常走访学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。慢慢的我班的学生可爱至极，特别有特点，各有主见。共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。在红歌竞赛中获得优秀奖。让我倍感谢动。从收获到学生的真诚与友谊上看。我在13天的支教生活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。例如：上课前讲一些幽默的笑话。让他们喜欢我的课，放学后与他们打篮球，教他们打篮球的技术。他们觉得新鲜又好玩，时常屡次来叫我去打蓝球。他们惊奇的觉察我一个小小的女教师，竟然会打篮球“?他们对我有了一种异常的目光。有一位学生曾对我说：教师你是我第一个见过的会打蓝球的好教师“因而我倍感欢乐。得到他们的认可而感到欣慰。关于他们下象棋，我一向不明白得如何下，一脸茫然。但我仍然耐心的向他们学习下象棋。细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。让我经历深化的是，象大走田，马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾，对本人要有利。他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊奇他头脑的敏捷与机智。事后才明白他是象棋高手，曾获得象棋竞赛一等奖的荣誉。我和那帮学生增进了友谊，彼此理解。只要一有空就去宿舍检查，与他们聊天，下象棋、玩扑克牌。与他们度过了13天的难忘的支教生活。当支教生活面临完毕，我组织我班开展一次班会课，首先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。后面是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼干吃，作为支教生活完毕的小聚会。有些同学还纷纷送上礼物，表示感谢我。我感动不语，有位小男生还淘气的说：教师别哭哦“我更是依依不舍，倍感温馨幸福。在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了征询我：要不要买些早点留着在车内饿了吃“，有的那么热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：教师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼“我感动不已，微笑了。现在支教生活已经完毕了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，传道、解惑“不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心保护学生，协助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。我也要秉承着与时俱进的思想，随时给本人充电，不断的完善本人，开展本人。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。