下学期视障教学工作参考计划.doc

下学期视障教学工作参考计划这学期，学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看，学生的学习适应、学习态度、学习才能都有了特别大的改变。在学习上，全体学生都能够独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓重，大部分学生语言文字表达爽朗生动，富有童趣。学生的计算才能和对咨询题的分析才能也有了特别大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度特别快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的小孩，这些小孩家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达才能较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生接着提高外，也要协助后进生争取最大的进步。为了使学生学到更多的知识，掌握更多的技能，我在课前预备充分备课、备教材、备学生，理论联络实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来，学生的成绩有更大程度的提高。现制定打算如下：一、学生根本情况：本班是复试班，分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和苏宇湘，两名学生年龄都比拟小，自主学习才能较差，需要教师催促，能够在教师的催促下按时完成作业，学习成绩较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都特别用功，自主学习才能较强，而且都特别聪明，学习成绩都特别好。二、学习目的要求：视障二年级数学第4册教学目的要求：1使学生能正确纯熟掌握乘法口诀。2能纯熟背诵19的乘法口诀，并能利用口诀求积。3能利用口诀来处理生活中的咨询题。 4能正确扎写算式并能正确摸读算式。5、能利用乘法口诀计算除法。6能正确认识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。视障二年级语文第4册教学的要求：1使学生能纯熟掌握常用词语的意思，并能正确纯熟扎写词语。2能正确纯熟地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能纯熟摸读并能流利地朗读课文。5依照课文内容，对学生进展思想品德教育。6会记录简单的日记。视障三年级数学第6册教学目的要求：1使学生能掌握分数的知识，理解分数的意义。2能正确计算除数是一位数的除法。3掌握面积的概念，并会进展简单的计算。4能正确计算两位数乘两位数的乘法。5使学生掌握小数的知识，并能进展简单的计算。6、能利用数学知识处理生活中的咨询题。视障三年级语文第6册教学目的要求：1接着提高学生摸读和书写盲文的才能。2能正确、纯熟有感情地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能纯熟摸读、默写课文。5依照课文内容，对学生进展思想品德教育。6开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和想象。7结合语文学习，学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达本人的观察所得。三、语文教学措施：本学期在顺利完成各项学习任务的根底上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读适应作为一项重要工作来做，同时加大力度。初步设想如下：1、在日常的教学中，灵敏处理教材，加强课内、课外的联络，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。依照新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新认识和精神的培养”，尽力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的兴趣，享受读书的欢乐。2、灵敏布置课后作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。3、加强写作训练，使听说读写得到更加完满的统一。定期进展写作指导，结合阅读内容布置写作标题，使学生有打算，有方法的进展写作训练。结合开展的课题实验活动采纳多种方法激发学生的写作兴趣。4、留意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓舞学生写本人熟悉的事，并说说本人是怎么样写的，提高他们的语言表达才能。6、注重学习方法的指导，要依照课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读明白句子，让学生多运用这种方法练在实践中到达纯熟的程度。四、数学教学措施：数学教学作为学生入学开场后的一门重要的课程，在不断以来的教学中，都起着十分重要的作用。我打算做好以下几方面的工作：1、做好课堂教学，创设教学情境，激发学习兴趣，结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学咨询题让学生去处理，以全面提高课堂教学质量。加强根底知识的教学，特别是计算才能的培养，实在掌握好这些根底知识。2、修改作业，精批细改好每一位学生的每份作业，由于学生的视觉缺陷，因此教师在修改作业时都采取面批的方式，师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反应，再次修改，让学生获得一个较好的稳固时机。3、做好课外辅导，全面关怀学生，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，加强学生决心，尽可能“吃得了”。到达培优补差的目的。4、做好各时期的打算，为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依照学校的工作安排以及学生的学习任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和安排，同时对各单元、各课题的进度情况进展详细打算。5、备好每堂课，认真研究大纲和教材，做好二三年级的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高本人的教学理论水平和教学实践才能。6、加强本身学习，努力提升本人的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探究，在实践中积累经历。深化研究教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。总之通过做好教学工作的每一环节，踏踏实实做好教学常规工作，以本人认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，谦虚向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。