幼儿社区工作参考计划范文.doc

幼儿社区工作参考计划范文篇一在组织施行中,纲要还提出要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供效劳。这充分说明了幼儿教育与社区教育息息相关,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,依托社区、效劳社区将是幼儿教育开展的必定趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体,更好地促进幼儿教育的社会化,制定了新学期幼儿园社区打算。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要方针政策,认真贯彻纲要提出的:幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学互相衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展制造良好的条件精神,认真探究一条幼儿园与社区教育资源共享,互相利用的有效途径,提高社区教育水平,促进幼儿教育有效的开展。二、工作目的1、广泛发动并组织协调各方力量,开展我园幼教事业,为更多幼儿提供受教育的时机,使我园幼儿教育从封闭走向开放,从单一走向多元化2、利用社区学前教育资源,注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育要素的有机联络,发挥整体优化功能,提高保教质量。3、利用社区教育资源,加强我园办园自主性,使幼儿教育更好地立足本地实际,因地制宜,构成我园的办园特色。4、利用社区教育资源,扩大我园幼儿教育的社会职能,发挥我园幼教对当地社会和社区开展的作用,推进两个文明建立,为教育事业做出应有的奉献。5、利用社区资源,与社区多举办联谊、交流活动,为小孩提供展现自我的时机。三、主要工作重点及措施1、纲要指出:充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。我园地处居民生活区和商业区,其中包含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源,这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带着幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓舞老师在确保幼儿平安的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有特长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。3、充分利用节日,带着幼儿走向社会,体验民间文化风俗。4、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展走出去,请进来的活动,有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。5、结合生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识,开展才能,学会交往和做人。篇二幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰：养不教，父之过，教不严，师之惰。关于幼儿的成长开展来说两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功与否，在非常大程度上取决与幼儿园与家庭的联络，取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因而，我园努力做好家长的工作，争取家长的亲密配合，。现制定本学期家长工作如下：一、指导思想深入领会幼儿园教育指导纲要精神，认真落实本园园务工作打算，教育教学打算。注重家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种方式加强幼儿园与家长之间的沟通，注重家教课题，专题研究，以科研为引领促进老师家长工作、家教指导工作才能提高。促进家长育儿水平提高，树立大课程认识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。二、工作目的1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和治理工作。3、定期召开家长会、家长开放日等活动。4、以幼小衔接为主题组织家长开展相关系列活动。5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改良和提高。6、建立幼儿个人档案。7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展走出去，请进来的活动，有效利用社区资源。三、本学期主要工作重点及措施(一)开展方式多样的家长工作，注重家长在幼儿教育中的重要作用，讲务实效性。1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目的和工作打算，提出请家长支持的工作内容，协助家长明确本身地任务及在幼儿园开展，小孩开展中的作用。开放日，主要是让家长看看老师是如何组织幼儿开展活动的，小孩又是如何学习的，在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。2、加强家园联络和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联络与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如请家长参与我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将寻找时机积极与家长互相交换意见，共同关注幼儿的开展。3、我们将进一步发挥家长委员会的监视作用鼓舞家长大胆的提出我园工作中出现的咨询题，提出合理的建议。4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报方式公家新颖，内容更加丰富。5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得知识，开展才能，学会交往和做人。6、家长学校：每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家一般关注的咨询题，对家长进展培训，处理家长的疑咨询。(二)引导家长参与幼儿园课程建立1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网，周打算等，让家长理解本人在课程中的重要作用，吸引家长参与幼儿园课程，如请有特别职业和特长的家长前来讲座等。