中学2024年春校本培训参考计划.doc

中学2020年春校本培训参考计划
今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深化,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对老师素养要求更高。为了习惯新的情势，不断强化老师把握新课程标准！驾驭新教材的才能，促进老师做教育教学实践的研究者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定打算。
　　一、工作目的学习研讨常规化；
　　2、创新课标活动化；
　　3、校本培训特色化。
　　二、主要措施不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探究——提高的校本培训方式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有打算，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人预备充分（要求按打算,有文字材料存档）,记录翔实,务务实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求打算落实、责任到人，本期侧重新课标及平时教学中的普遍共性咨询题，特别是应突出复习课的研究，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。
　　2、建书香校园，鼓舞老师做学习型研究型老师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习研究的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动。
　　3、接着在全体老师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教诲室统一布署安排，教研组精心组织施行，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种方式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位老师“从中受益”，说收获谈缺乏，找咨询题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛老师。鼓舞互听互评，全学期老师人平听评课不少于15节。　　您正阅读的文章由(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。
　　4、进一步实在搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；研究一个年级新教材；写一篇体会论文，参加一次学术交流）。骨干老师、校级名师至少进展一次课堂教学示范或业务讲座，认真指导好一名青年老师。
　　5、接着抓好老师骨干的培养与考评工作。认真搞好“校级名师”、“优秀青年老师”、“十佳老师”的考核评选工作，抓实青年老师的培养，不断培养教科研的后备力量。
　　6、老师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，及时反应、督查落实。
　　三、工作安排：
　　二月份：分组学习各科教学意见；
　　2、集中业务学习，集体备课学期规划；、
　　3、打算检查。
　　三月份：中考评价改革研讨及复习打算研讨制定；
　　2、“三课”活动。
　　四月份：“三课”活动；
　　2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；
　　3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。
　　五月份：“三课”活动及总结评比；
　　2、复习专题研讨；
　　3、优秀教学随笔评选及精彩评课推选。
　　六月份：级名师考核认定，“优秀青年老师”“十佳老师”评选；
　　2、优秀“老师成长记录袋”展示。
　　七月份：总结评比；
　　2、老师目的治理与评价。
　　XX年2月