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老师实习感悟：要做一名爱学习的老师

近来一个月的实习经历让我充分体会到学习与教学的区别。首先作为一名学生，你是知识的接收者，学生的欢乐在于每天能接遭到新知识；而作为老师，你确是知识的输送者，只有源源不断的供应才能保证知识的顺利输送。有句经典的语录阐述老师应具备的个人学征询：你要想给学生一杯水先要装满一桶水。“渊博的学征询和博爱的胸怀应是一个优秀老师应有的质量。

一个优秀的老师首先应该是一个热爱学习的老师，只有爱学习，老师才能以身作那么阻碍更多的小孩成为爱学习的学生。 在《教学的元素》中，开头有一个特别精彩的比喻作者将教学中的知识传递环节比作奥运火炬的传递。作为火炬手的老师全程都要确保手中的火苗燃烧腾跃，再手把手传递给学生。 假设知识的火焰在老师手里熄灭了，那么即便是最优秀的学生也无法使其重燃。

其次，老师应当教给学生活的知识。老师应该全面掌握（通晓）所执教的学科的各方面的知识同时可以博览众书广泛涉猎，而不能满足于现有的知识教学生绰绰有余，或者仅要求本人比最厉害的学生多明白一点就够了。现在的学生都特别聪明，再加上现在互联网高度兴隆，特别多知识有能上网什么都能搜到，甚至都不用老师教。因此，老师到底应该教会学生什么呢？我认为一名好老师要擅长激发学生的想象力、制造力和学习动机，通过本人的教学艺术和本身魅力，开掘出学生最好的一面，而不甘死板地传授书本知识、不愿沦为知识二道贩子。作为老师，不应该告诉学生书上确实是如此讲的“记住就好了“不要征询为什么“，由于知识并非原封不动，只有运用科学的理论知识为学生解疑答惑后才能获得他们的认可与仰慕。

特别多人都认为知识是静态的，但本质上，知识随着时间不断在更新。知识的这一本质就决定了老师需要不断学习、不断补货、不断汲取养料。老师应树立好典范：徜徉书海，求知求真，学生都具有一定的向师性这就决定论他们会看重老师、模拟老师，老师热爱学习，他们也会热爱学习。在课余时间加强学习，提升我们的专业知识和业务才能，是我们当下最重要的事情！