教师个人参考计划总结让学生喜欢你.doc

教师个人参考计划总结让学生喜欢你
 　　为师三年，感受最深的要属与学生在一起的乐趣，面对鲜花般可爱的小孩，我工作的疲乏也少了许多，总感受劳动在他们的成长中得到了报答。也许是由于我对学生的尊重，让我与学生的关系都相处得特别融洽。下面我就谈谈我个人在培养学生自信、拉近师生间隔等方面的一些感想。

　　刚刚走上讲台的时候，常常回忆起本人上小学时的情景，那时本人会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也曾因厌恶一位老师而厌恶那门课的学习。我想，一个被学生喜爱的老师，不管是在老师本身工作上，依然在培养学生成长上，都能起到事半功倍的效果。因而，本人真正当上老师后，就立志要尊重学生，做学生喜爱的老师。

　　用微笑面对学生，同时也会收获学生的微笑；尊重学生，同时也被学生尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因而变得厚重起来。因而，尊重学生、热爱学生是成为一名职业老师的前提。在工作中我留意做到以下几点：

　　1、            把本人当作“间谍”去理解学生。

　　每接一个新班之后，我都会与每个学生进展一些简单的聊天，用此方式来消除学生对新老师的各种猜疑，同时也在无形之中拉近了师生之间的间隔。从正面或侧面来理解他们的爱好与才能、理解他们的个性特点、理解他们的精神世界。我还会在最短的时间内给每位学生送上一句鼓舞的话。在与学生见过面之后，我都会想尽方法记住每个学生的名字， 争取下次一见面就能叫出每个学生的名字。让学生感遭到我对他们的关注。在日常的学习生活中，我留意走进学生，和他们做朋友，主动跟学生打招呼，当我空闲时，我就会以学生们一起玩，一起讨论。学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感谢。

　　2、            手心手背都是肉------平等对待最为关键

　　据有关老师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想老师最重要的质量之一。”学生们最希望老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的小孩人见人爱，然而，那些成绩不好，淘气捣蛋总惹祸的学生，我总是更要给予更多关注的目光。

　　在每个学校每个班级，总会有一小部分学生让老师们不放心，甚至会给我们老师带来一些心理上的烦恼，正是这些烦恼，造成我们在对这一部分学生的认识有产生了一些偏向，就简单地认定他就属于“朽木不可雕也”。事实上，我们在教学过程中，首先就得承认并不是每个小孩都能在读书这一方面出人投地的。在这种情况下，假如我们确实是以一个差生来对待他的话，在他的内心，不但心理上会有不平衡，在对老师的认识上也有可能走向极端，还有可能原有自决心都会被抹杀掉了。从此，对学习就深恶痛绝。

　　对此我特别有感慨：作为一名老师，尊重学生、理解学生是多么的重要呀！这种尊重，要求老师要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生是老师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深入而长远、博大而无私的内涵，它是老师职业道德的灵魂！

　　3、他们依然小孩，需要我们的宽容

　　尊重学生的前提是要宽容学生，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有获得特别大的进步。每当有学生临时答复不出咨询题时，我都会适当提示与鼓舞，或轻声耳语或抚摸一下头，如此既缓解了学生紧张的情绪，又加强了他们的学习决心，而且还缩短了师生间的间隔。把自信和希望，把仁慈和宽厚播种在学生的心田里。

　　尊重学生也是师德的根本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。老师要细心肠关注每一个幼小生命内心体验的微妙情感，保护小孩的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。