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考 前 辅 导 2017.6
1、 心理准备：在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题 一定会考好的。
2、 总的要求：书写工整、认真弄清题意、不留空，注意分值的提示、好好复查。 
3、 写汉字和写拼音：要看清题目要求，（汉字和拼音的次序，是“依次”还是“依次分类”），字词和拼音要写正确、工整、规范，要注意拼写和标调规则，写完后读一读，确保不扣分。在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。
4、 默写：形式可能是上下句 ；理解性默写。
A、上下句：想不起来时想诗歌题目，把全诗从头到尾背一遍；如果还想不起来，则放到最后做。
B、理解性默写：注意仔细审题，看题目 要求默写具有什么特点的句子，如是默写描写“水”的诗句还是含有“水”字的诗句，是侧面描写的还是正面描写的句子，是默古诗文还是古诗词等，然后再写。
l 注意： 1、默写时首先想课内的句子，如果实在想不到，再想课外其他名句。
l 2、尽量多想几个句子，选择最有把握的一句写上去。
l 3、书写要端正，笔画清晰，题目中的横线如果无逗号，最好写同一首诗歌中的相连的上下两句。
5、 名 著：考两部，五个选项选两个，至少一个选项涉及到名著的作家，朝代，国籍等。完成名著阅读题时，要看清题目要求，是选正确的，还是错误的。当遇到有三项或三项以上的选项拿不准时，要仔细再读选项，选择最有把握的两项。
6、 语段修改：审题时要注意，有的语病修改只有一个题目，有的在语段下方会有修改的具体题目，还需注意语段最多可以改几处，修改时不要超过题目规定。
病句方法一般有三种：
A、语感法（三读法）：一读全文，找错别字、不合中心的语句和不通顺的语句做标记，二读逐句找，看有无成分残缺、搭配不当、语序颠倒、前后矛盾、重复、关联词语误用等常见语病，三读是再读修改后的语段，看修改是否正确得当，是否产生新语病。
B、主干提取法：提取句子的主谓宾，看有无残缺、搭配等语病，修改后同样要读句子。
C、逻辑法：看句子所述是否符合常理。
注意事项：
1、以语感法为主，穿插使用主干法和逻辑法
2、在二读句子时，一定要注意读整句话，不要仅只读半句或几个半句，因为有的语病必须读整个句子才能发现
3、当发现多处错误时，选择最有把握的改，且不要超过题目规定的修改处。
4、尽量不改变句子愿意，同时修改时有些句子改一处和改两处都可以改掉语病，此时我们要选择最简单的、改动最少的改法。
7、 仿写题：看清题目要求。一般仿句要与例句的修辞、句式相符合（如果是续写或补写，还需要结合上下文，与上下文保持内容、情感和感情色彩一致），句子通顺，无语病，并符合题目要求。现在的仿写题型有了变化，不要求句式、修辞等，只是对仿写的角度进行了规定，因此，此类题目一定要看清要求，不可生搬硬套、墨守成规。
8、 对联：字数相等，结构相同，词性相对，意义相关，语句连贯通顺是考试对联的要求，其中结构和词性大致相同即可
9、 口语交际题：近几年一般不单独考此题型，可能会在阅读理解中出现。首先要符合口语交际的要求，即一般要有礼貌称呼和符合对象的语气，如果是劝说要注意动之以情、晓之以理。
10、 探究题：一般常考有明确目标的探究题，即题目中告诉你要回答什么，然后去材料或图画中找相关信息。此类题型变化繁多，但只要把握住几点即可以不变应万变。
A、 审清题意
B、 概括每则材料的主要内容，分析几则材料之间的联系。
C、 如果材料中有和题目相关的重点信息直接划出，归纳要点
最后依据题目要求表述。其中概括每则材料内容和分析材料之间的联系尤为重要
l 对于探究中的图表题：注意从纵向和横向分别归纳要点，最后用一句话表述，注意要点的顺序要合理安排。
l 对于探究中的图画题：要把握图画的内容及特点，然后分析图画与题目的联系。