学校管理员及学科坊主工作指南.doc

附件：指导者与管理者工作指南

学校管理员工作指南
一、工作职责
1.结合本校实际与项目要求，制定学校项目实施方案。
2.建立健全本校校本研修制度，包括组织管理、考核与激励办法等。
3.分学科组建学校学科工作坊，确定工作坊坊主。
4.保障学校研修条件，提供研修活动经费，合理安排人员、场地、设施、设备及时间。
5.参与中国教师研修网组织的学情通报会，及时了解项目情况，并对本校各工作坊的问题给予及时解答。
6.组织本校参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动，至少组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。
7.总结本校研修经验，做好项目总结。积极推荐本校校本研修生成性资源、优质课程以及优秀工作坊（教研组、备课组）、研修活动等。
二、考核评价
1.采用百分制，60分合格。
2.学校管理员的成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本校学员的平均得分，占比50%。
3.学校管理员本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：
考评维度
考评指标
得分细则
管理组织力
参训率
（20分）
学员参训率达到95%（含95%）以上：计20分；85%-94%：计16分；70%-84%：计12分；50%-69%：计8分，50%以下不记分。
合格率
（20分）
学员合格率达到95%（含95%）以上：计20分；80%-94%：计16分；60%-79%：计12分；50%-59%：计8分；50%以下不得分。
优秀率
（20分）
学员90分（含90分）以上达到15%（含15%）以上：计20分；10%-14%：计16分；5%-9%：计12分；5%以下不得分。
规划指导力
研修简报
（40分）
包括一期本校研修计划、两期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报10分，至少4期，本项满分40分

学校学科工作坊主工作指南
一、工作职责
学校工作坊可分学科建立，学科坊主为学校教研组长或学科骨干教师，主要负责本校相关信息技术能力提升工程项目研修活动的组织与指导，并向学校管理员汇报。
1.参照项目实施方案、本校实际情况，制定本学科项目研修计划。
2.引导本校本学科学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。
3.参与引领性主题研修活动，并根据本校教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。
4.做好分阶段成果提炼与推优工作。
5.参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给予解答。
6.考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。
二、考核评价
1.采用百分制，60分合格。
2.坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本坊成员的平均得分，占比50%。
3.坊主本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：

考评维度
考评指标
得分细则
研修组织力
参训率
（10分）
学员参训率达到95%（含95%）以上：计10分；85%-94%：计8分；70%-84%：计6分；50%-69%：计4分，50%以下不记分
合格率
（10分）
学员合格率达到95%（含95%）以上：计10分；80%-94%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分
指导力
研修简报
（10分）
撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期研修总结，每期简报5分，本项满分10分
作业指导
（20分）
点评学员的研修作业，每篇2分，最多16分
推荐学员的研修作业，每篇1分，最多4分
研修活动
（30分）
发布研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次6分，至少5次，满分30分
回答问题
（10分）
每回答学员一个问题计1分，满分10分
影响力
作业被推优
（10分）
本人推荐的作业被项目组导师推优，每篇加2分。本项满分10分