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回到原点谈儿童发展
扬中市油坊中心幼儿园 郭静
第二周的引智培训学习结束了，这一周里我们有思考，有欢笑，有离别，有伤感，但更多的还是以一种空杯的心态去学习，特别是江苏培训中心的倪老师和两位外教带来的知识。
一、回到原点谈儿童发展
第二周的第一堂课，我们有幸倾听了倪老师关于儿童发展的演讲，这次演讲让我明白了一个道理：在教育的过程中，我们要充分识别到和尊重儿童自身发展的特点，这又是一个以儿童为主的好办法、好方式。倪老师从关注儿童发展的概念，到关于引导幼儿发展的原则，用一系列的事实故事和亲身经历让我们去了解“回到原点”这一概念。现在，我们老师往往关注幼儿活动中的表现，以自己的想法为主，“认为”儿童应该是什么样的想法，而忽略了真正我们应该关注的是儿童自身的想法。
二、幼儿艺术教育的指导
两位来自澳大利亚昆士兰的外教朱莉和莫林达在这一周带给了我们有关于幼儿艺术教育方面的经验，让我有耳目一新的感觉。首先，她们都强调，每个幼儿都是艺术家，问题在于如何让他们长大后仍旧是艺术家。这一点明确指出了教师的作用，如果教师引导的好，幼儿的艺术特性就能得到更好地发展，反之，说不定一位伟大的艺术家就此消失！其次，她们分享了很多视频，让我们了解澳大利亚的幼儿教师是怎样在一日活动中来发展幼儿的艺术性的。通过一个个视频和老师的讲解，我们知道了原来幼儿的艺术性可以在环境中、在活动中体现。最主要的一点，她们让我们发现艺术发展是趣味的、欢乐的，我相信，我们的戏剧表演发挥了每个人的特点，自制橡皮泥活动，有感动、有欢乐，这是我这周最深的印象。
三、团队合作，一个也不能少
在这一周的引智培训中，我们学员之间做的最多的就是合作，合作，再合作！利用自然材料创作，我们合作收集材料，绘制构图，动手制作，分工明确；戏剧创作我们拿到图片，研究戏剧内容，制作戏剧道具，从编剧到道具，从演员到幕后，每一个人都在忙碌着，最后的橡皮泥创作，更是合作的最好体现；从拿材料道材料的比例，再到揉面团上颜色，构图，再到制作，每一个人都有自己的任务，最后再齐心协力，共同完成了四副橡皮泥创作，这一切都是多么令人愉快的回忆！
四、参观听课，收益良好
最后一天上午，学院组织我们来到了苏州高新区天都幼儿园，参观并学习。首先，我们自由参观了幼儿园内部的环境，然后听了两节生动，有趣的活动：小班语言活动《想吃苹果的兔子》和大班科学《怎样放更多》，无论是教师的多种教学方式的整合，还是与幼儿的互动，都让我们看到天都幼儿园的办学理念和特色。在活动的最后我们还听取了天都幼儿园园长张晓怡给我们带来的精彩讲座《浅谈幼儿园环境创设》介绍了有关幼儿园环境创设方面的经验，以及利用一切环境引导孩子的理念。
这一周的时间仿佛过的特别快，也特别慢。快在即使再不舍，我们也要和朱莉、莫林达说再见了，朱莉的泪水也让我们心痛、不舍，仿佛两周的时间太快！一眨眼就到了，慢在我们更多地动手、动脑去做一些事情，合作，协助一系列的艺术创作过程，充满了欢乐的回忆，仿佛想让时间停留在那一瞬间，不再往前走。渡过了这个难忘的一周，我相信，在接下来的两周里，我们还会有更多更好的收获！期待星期一的来临！