教师衣着之我见.doc

教师衣着之我见中小学教师职业道德规范（2008年修订）第五条明确规定教师应该“衣着得体，语言规范，举止文明。”这是从为人师表的角度要求教师注重自己的形象。 教师应做到衣着得体。就是衣着既符合教师的身份、职业的特点、工作性质，又能体现出教师的气质、风度，给人和谐与美的印象。对于教师来说，得体的衣着也是教育的重要组成部分。教师所从事的工作决定了教师的衣着也参与教育教学过程，发挥着独特的教育功能。教师衣着有着特别的教育意义。教师的衣着品位、价值取向、服装风格、服饰特点、整洁程度都体现着教师的文化品位、生活态度、生活习惯、个人修养，这些方面本身就是教师应该向学生传递的观念。教师得体的衣着和整洁清新的形象告诉学生要爱清洁、重仪表；教师朴素大方的打扮能教会学生什么是真正的美。教师衣着影响学生的注意力。课堂上，教师容易成为学生的焦点，如果教师衣着特殊、装饰过多，就容易分散学生的注意力、教师衣着过于鲜艳花俏，穿着奇特，佩戴太多首饰或画着浓妆，都会引起学生注意力的分散。教师的衣着影响师生关系。学生乐于通过教师的衣着了解教师的性格喜好，也往往根据教师的衣着确定自己对教师的态度和关系。教师的衣着整洁得体，会给学生良好的印象，特别是初次接触的学生和班级。教师衣着得体会给学生亲切感、信任感，年轻教师也会因此被学生认同从而拉近学生的距离。 我认为教师的衣着应该注意几点： 一是体现教师的职业身份。教师没有专门的职业服装，不必穿着整齐划一的服装工作和教学。但并不是说教师穿着可以随便。我认为教师的衣着要体现教育育人的职业身份。二是要端庄严整，不能过分暴露。男教师穿西服最好系领带，皮鞋要擦亮；穿长裤时不要卷起裤边；夏天不要打赤膊、穿背心和便衣短裤、拖鞋。女教师不要穿低胸露背肚脐装，夏天穿短裤或超短裙不要上讲台。本人不提倡因为追逐时尚和彰显个性而丢掉端庄的师表形象。 三是要考虑到学生的年龄特点。如小学和幼儿园教师应和中学大学教师有所区别。