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察布查尔县城乡建设局开展“下基层、大走访、入万家”活动实施方案
121号
察布查尔县城乡建设局开展“下基层、大走访、
入万家”活动实施方案
为认真贯彻落实党的十七届六中全会、自治区第八次党代会精神，落实自治区党委关于“群众第
一、民生优先、基层重要”的一系列重大决策部署，根据州党委组织部《关于开展“下基层、大走访”活动的通知》（伊州党组字[2011]143号）XX县区委组织部《关于印发的通知》（察党组字［2011］101号）文件要求，结合扶贫工作实际，制定本方案。
一、组织机构
组长：吴康平（建设总支书记）
副组长：徐光宇（建设局局长）
丁黎明（机关支部书记）
成员：松柏（城管大队支部书记）
徐春华（建设总支宣传委员）
刘俊（自来水公司支部书记）
张斌荣（建筑公司支部书记）
叶斌（机关支部组织委员）
根据不同时节和基层实际需要，每年集中组织开展活动不少于两次，每次不少于10天。第一次走访集中时间为2011年12月4日—2012年3月31日，将每周六定为“每周走访日”，与业务工作相结合，开展走访活动。
三、活动对象
县建设局全体干部。
四、走访范围
建设局干部按照“四同结穷亲”活动联系帮扶村队扎格斯台乡上扎格斯台村进行走访。
五、目标任务
通过干部深入基层走访，大张旗鼓宣传十七届六中全会和自治区第八次党代会精神以及州党委书记李学军同志、州党委常委、县委书记王奕文同志一系列重要讲话精神，宣传中央和自治区出台的一系列惠农民生政策和民族宗教政策，
二、活动时间
开展“三农”问题调研，排查矛盾纠纷，加大各项法律法规宣传，使广大扶贫干部进一步增强抓基层、打基础的责任意识，改进工作作风、解决基层突出问题，推进民生建设落实，增进与基层干部群众感情、密切党群干群关系，推动自治县跨越发展和长治久安。
六、活动内容
（一）宣传教育，凝聚人心。结合自治县“学政策、知党恩、见行动，喜迎自治区第八次党代会”活动，“唱读讲传”活动、党员冬训活动和乡镇民情恳谈会，采取集中宣讲、座谈讨论、个别访谈等方式向各族群众广泛宣传自治区第八次党代会精神，做到家喻户晓、深入人心。
（二）了解民意，理清思路。要结合本职工作，深入基层一线体验生活，面对面听取群众意见，了解基层所思所盼所求所怨，准确掌握孙扎齐村的第一手情况。了解建设局制定政策措施的落实情况和实际效果，研究分析基层党员干部和群众反映的困难和问题，帮助基层进一步理清发展思路，谋划发展项目，完善工作措施，提升发展水平。
（三）关注民生，多办实事。认真落实自治州、自治县提出的民生工程，抓好冬季涉及民生的各项工作，深入到困难群众中去，了解群众要求，关心群众疾苦，认真开展扶贫济困送温暖活动，确保党和政府的温暖惠及到每一户困难家庭、每一名困难群众。
（四）排查纠纷，化解矛盾。认真了解掌握基层群众反映强烈的生产、生活以及历史遗留等突出问题，认真剖析原因，研究对策，切实抓好矛盾纠纷排查调处工作。要深入社会矛盾、治安问题突出的重点片区和乡镇，重点排查、重点防范、重点化解。同时，深入开展法律法规教育，增强群众的法律意识，积极引导群众以理性合法的方式表达利益诉求，依法行使权利、履行义务。
七、活动安排
（一）宣传发动。按照要求，12月3日前办公室负责做出安排部署，认真学习传达开展“下基层、大走访、入万家”活动的重要意义，切实做到思想统一，步调一致。
（二）入户走访。按照《关于开展领导干部担任村队、社区党组织第一书记活动的通知》、《关于推行县直科级领导干部联系村队（社区）制度的通知》和《自治县党员领导干部“四同、结穷亲”活动实施方案》要求，开展入户走访活动。走访要按照“百日大走访”活动要求，坚持做到“六清、七访、八必须”，并认真记好“民情日记”。干部走访孙扎齐村农户家庭覆盖率要达100%。
（三）汇总梳理。走访结束后，办公室认真汇总民情民意，召开党员干部大会分析矛盾和问题原因，讨论解决问题的办法，制定解决方案。
（四）反馈整改。建立民情民意收集整改台账，分类
办理农牧（居）民群众反映的各类需求和意见建议，能自行解决的，明确责任人，限期办理。需要相关部门解决的，及时填写《群众意见交办单》转交相关部门办理。需要上级部门协作解决的，及时将情况以书面报告请上级部门解决。办理结束后及时填写《群众意见办理情况反馈单》，将办理结果反馈给本人，并让其填写《群众意见办结情况满意率调查表》。
八、活动要求
（一）统一思想，提高认识。以高度的政治敏锐性和责任感，统一思想，深刻认识开展“下基层，大走访、入万家”活动对于明确工作思路、转变工作作风、加强干部队伍建设，化解基层矛盾、密切干群关系、优化发展环境等方面的重要意义。把加强党的基层组织建设作为干部下基层的重要任务来抓。
（二）强化领导，落实责任。按照统一安排，高度重视、精心组织。建设局主要领导做为第一责任人，及时梳理确定好联系走访对象，积极主动与走访对象沟通联系，分批进行走访。要建立走访活动台账，各走访干部要记录“民情民意日记”，每期活动结束后撰写1篇高质量走访心得体会。
（三）加大宣传，营造氛围。每期开展“下基层、大走访、入万家”活动时，按时报送活动动态类图文信息5条，经验类信息1条。
第二篇：察布查尔县城乡建设局2011年扶贫帮困工作计划察布查尔县城乡建设局2011年扶贫帮困工作计划
为切实帮助我县弱势群体，解决好生活中的实际困难，结合创先争优活动，动员城乡建设局全体干部职工深怀爱民之心，恪守为民之责，多办为民之事，促进我县扶贫帮困工作的深入开展，推动我局各项工作的顺利开展，现结合我局实际情况，对2011年做如下安排：
一、指导思想
全面贯彻落实上级部门的总体工作要求，履行党组织的各项职能，情系群众，为群众办好事，解决实际困难，团结各族人民，增强城乡建设局干部办实事的吸引力和凝聚力。
二、成立扶贫帮困工作领导小组，制定相应的工作制度。为切实加强扶贫帮困工作的领导，成立扶贫帮困工作领导小组，具体成员组成如下：
组长：王树龙（城乡建设局局长）
副组长：扎永德（城乡建设局党总支书记）
丁黎明（城乡建设局副局长）
成员：徐春华（城乡建设局办公室主任）赵红星（城管大队队长）
陶丽娟（房产办主任）
佟吉红（规划站长）
王贤兵（市政科负责人）
永军（富民安居办）
彭敏（财务室会计）
领导小组每季召开一次工作例会，及时研究扶贫帮困工作实施过程中遇到的具体问题，并明确由丁黎明副局长具体抓好扶贫帮困工作，各部门、各单位包干各自的帮扶对象，做到定期开展结对帮扶，使之尽快脱贫致富，共享改革发展成果。
三、工作安排：
1、建立扶贫困难户的动态档案，了解他们的实际情况，开展日常扶贫帮困活动。
2、实施暖人心工程，组织动员全体工作人员加入互助互济活动。
3、组织在节假日定期走访困难群众的家庭，给予一定的经济援助，并将走访情况向有关部门反映，为扶贫帮困提供可行性建议。
四、工作措施：
1、成立扶贫帮困领导小组，成立以城乡建设局局长徐光宇同志为组长，党总书记吴康平同志为副组长，全体干部职工为成员的领导小组，切实加强对扶贫帮困工作的领导。
2、提高全体干部对扶贫帮困工作的认识，从思想上高度重视这项工作，保证扶贫帮困活动落到实处。
五、结对帮扶，明确年度目标，落实相应责任体系。
根据市要求及本单位实际，对所有帮扶对象实行结对帮扶，并做到“四个一”，即根据帮扶对象各自实际，制订一套帮扶措施；为帮扶对象做一件实事；每季上门看望、了解帮扶一次；寻找一条切合实际的脱贫致富的路子，力争使帮扶对象年内能和全县人民一样脱贫致富，走上小康之路。
六、加强学习宣传教育，把扶贫帮困工作纳入经常性工作轨道。
扶贫帮困是中华民族的传统美德，是社会主义优越性的具体体现，是建设社会主义和谐社会和全面小康社会的内在要求，我们要进一步加强对局党员、干部的学习、宣传、教育，把扶贫帮困工作变为我们每一位党员、干部、职工的自觉行动，真心实意地帮扶贫困对象，想方设法为他们解决实际困难，领导小组将定期研究扶贫帮困工作的有关问题，各单位相关人员要把扶贫帮困纳入正常性工作范畴，一起部署、一起检查、督查，确保取得实效。
察布查尔县城乡建设局
2011年10月12日
第三篇：千名教师进万家大走访活动实施方案李店中心小学“千名教师进万家”家访活动实施方案
为进一步推进深入学习实践科学发展观活动，创新实践载体，突出实践特色，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立李店中心小学教育良好形象。按照县教育局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”家访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。
二、工作内容
1、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，中期前走访班级学生的60%，班主任负责具体走访对象的安排。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。
三、活动形式和时间
以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
四、实施步骤：
1、宣传发动阶段（3月中旬）
通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“千名教师进万家”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。
2、集中走访阶段（4—6月）
学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。
3、总结提高阶段（7月上旬）
总结家访活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”家访活动工作经常化、规范化、制度化。
五、组织领导和工作要求
（一）组织机构
组长：樊康龙（校长）副组长：刘文珍孔巩固
成员。张少君、王维、杨国旺及各班班主任教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。
（二）工作要求
1、加强领导。学校认真贯彻县局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，成立相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师年度考核、师德考核的一项重要内容。
2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“家访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。
4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立台账档案，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，并建立考核机制，考核结果作为年底绩效考核的重要依据之一。教导处将定期与不定期进行检查，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。附件：
XX县区李店中心小学“千名教师进万家”家访活动安排表静宁李店中心小学2013.3.2
第四篇：千名教师进万家大走访活动实施方案“千名教师进万家”活动实施方案
XX市亭湖小学
为进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三维一体的教育发展合理，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立亭湖小学小学教育良好形象。按照区育局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”家访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，弘扬“交易所服务学生，教育服务人民”的风尚，推动学校健康、快速发展。
二、工作内容
走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。
三、活动形式和时间
1、时间：7月10日-8月20日
2、以班级为单位，采取实地家访的形式。由班主任带领语数英老师走访班级内重点需要关注的学生家庭。每个班级不得少于15户家庭。
3、重点走访学生。（1）经济困难家庭。（2）学习困难家庭（3）思想和学业有重大变故的学生家庭。（4）留守儿童家庭。（5）单亲或离异家庭。（6）进程务工随迁子女家庭。（7）残疾学生家庭。
四、实施步骤：
1、宣传发动阶段（7月上旬）
通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“千名教师进万家”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。
2、集中走访阶段（7—8月）
学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。
3、总结提高阶段（9上旬）
总结家访活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”家访活动工作经常化、规范化、制度化。
五、组织领导和工作要求
（一）组织机构
组长：倪习龙（校长）副组长：张永旺袁媛陈炜煜
成员。贾济雅、顾红霞、李小玉及各班班主任教师发展中心具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。
（二）工作要求
1、加强领导。学校认真贯彻县局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，成立相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师年度考核、师德考核的一项重要内容。
2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“家访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。
4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立台账档案，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，并建立考核机制，考核结果作为年底绩效考核的重要依据之一。教导处将定期与不定期进行检查，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。
2017.7.2
第五篇：察布查尔县教育系统第33个民族团结教育月活动实施方案察布查尔县幼儿园第33个民族团结教育月
活动实施方案
今年5月，是自治区第33个民族团结教育月。为进一步加强幼儿园民族团结创建工作，切实落实《新疆维吾尔自治区民族团结条例》，广泛开展新疆“三史”、马克思主义“五观”教育，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激励各族师生更加坚定自觉地维护国家统一和民族团结，根据自治县关于民族团结教育月活动的安排，结合幼儿园实际特制定本实施方案：
一、工作目标。
进一步强化各族师生的思想政治和道德品质教育，不断完善教育系统民族团结教育工作长效机制，坚持社会主义办学方向，将民族团结工作深入到学校、班级、年级组、食堂、家庭（六进）等，做到广大师生爱党、爱国情感和民族团结意识普遍增强，达到“巩固阵地、抵御渗透、立德树人、团结友爱”的目标，为伊犁州创建全国民族团结进步模范州做出积极的贡献。
二、主要任务。
1.大力宣传，营造氛围。要充分发挥舆论引导作用，运用校园广播、多媒体、宣传标语、简报、led显示屏等宣传手段，对广大师生进行形式，多样、内容丰富、主题鲜明的（双语）民族团结教育宣传。
2.正面引导，重在教育。在开展民族团结教育活动中，利用每周的政治学习和班会、团队会，对师生进行马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、新疆“三史”和《十不准》和《自治区教委关于在学校禁止宗教活动的规定》等学习。要及时掌握学校比较集中和突出的关注点、动态，有针-
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