语用学(整理版).doc

填空题：
n 奥斯汀的 How to Do Things with Word 《如何以言行事》
n 约翰·塞尔的《言语行为》（speech act）
奥斯汀的著述
奥斯丁生前只发表过七篇短文。 死后出版的两本书，一本是《如何用语言做事》（1961），由他的朋友和门生J. O. 厄蒙森根据奥斯丁1955年在哈佛大学威廉·詹姆士讲座上发表的讲演的笔记整理而成，另一本是《感觉与可感觉的事物》（1962），由他的朋友和门生C. J. 瓦诺克根据奥斯丁1947年至1959年间关于知觉理论的讲课的笔记整理而成。奥斯丁认为，语句可以完成三种不同的行为：以言表意的行为；以言行事的言语行为；以言取效的行为

言语行为理论的提出
根据材料写公开信 道歉：
道歉语篇的言语行为分析
1、在分析言语行为时，我们可以找到一些具体的语篇来分析。比如一个道歉的语篇，可以分为以下五个语用模块：
（1）表示道歉，即说话者使用含有诸如“对不起”“抱歉”“原谅我”等词、词组、句子来表达内心的歉意。
（2）承认对某事负有责任，即说话人认识到自己对他人造成了冒犯。道歉者对错误的认识程度的范围有很大的伸缩性，既可以对造成的冒犯承担全部责任（这全部是我的错），也可以以较弱的语气表达某种过失（我没有意识到……）。
（3）解释造成过失的原因，即说话人向听话者解释造成此类过失的背景条件，并且这种解释往往作为一种间接道歉的方式；
（4）为造成的过失进行挽救，即道歉者由于自己的过失而主动提出进行弥补的方案以减少过失造成的影响。
（5）允诺此类过失以后不再发生，即道歉者承诺不会再犯同样的过失。

陈冠希道歉全文
n 整个事件非常的难过，我很抱歉，大家必须不得不经历这一切，我也想谢谢你们给我这个机会，来吐尽心中藏着的话。 （表情类）
n 我希望今天之后，能够得到你们的宽恕，在这个事件以及这个事件所引发的一切，我真的非常的道歉。 （请求类）
n 我希望你们所有人都接受我的道歉。 （请求类）
n 在过去的几周，我和我的母亲，和我的家人、亲属在一起，他们给我真诚的帮助，他们一直都支持和帮助我。我承认大部分照片都是我拍摄的，但是这些照片是非常隐私的，我从来没有想把这些照片向人展示，这些照片是非法的，是从我这里偷窃的。同时，也没有我的同意就流传出去，毫无疑问，那些获取这些照片的人在网上是一种恶意的传播，这个事件已经恶化到使整个社会受到影响，从这方面来讲我非常的遗憾。 （阐述类+表情类）
n 我现在想道歉，向所有的人为他们所受到的伤害而道歉，我同时向所有的相关的女士和他们的亲属，为他们受到的任何的伤害进行道歉，我很抱歉，同时我也想向我的父母道歉，因为我为他们带来了伤痛。最重要的是，我想向所有香港人民道歉，我向你们诚恳的道歉，毫无保留，衷心的向你们道歉。 （表情类）
n 我知道香港很多年轻人都崇拜这个社会的偶像，在这方面我没有成为一个榜样，但是，我希望这个事件能够教育每一个人，尤其是我们社会的年轻人，我想我所做的并不是你们学习的榜样，在我离开的这段时间，我做出了很重要的决定，我将全心的履行我所有的承诺，在这个之后，我将完全的退出香港的娱乐圈，我做出这样的决定是想给自己一个教训，来治愈自己的伤口和自己的灵魂，我将用一些时间来做慈善工作。 （表情类）
n 我一直在帮助警方，从照片流传出来之后，就一直在协助他们。在记者会之后，我有责任来帮助他们进行调查，我也希望这个案件能够很快的结束，我想每一个人都这样希望能够尽快的结束，我想利用这个机会来谢谢警方，谢谢他们在这个案件中的辛勤劳动，谢谢！ （承诺类+表情类）
n 我相信，每个人的当务之急，也包括我个人是来停止所有的伤痛，不让这个事件继续扩大，我们应该保护所有的无辜人和年轻人不受这个事件的伤害，从这方面来讲，我要求我的律师在法律允许的范围内，来尽最大的可能帮助这个事件的受害者。我开记者会的时候，我的律师建议我，我们将向你们发放新闻稿。 （表情类+指令类）
n 最后，我想谢谢今天各位在现场来听我的解释，我也想再次的道歉，向所有受事件影响的女士，还有他们的亲属，还包括我的家属，以及所有香港，还有整个社会的人进行道歉。 （表情类）

熊猫烧香病毒作者道歉信
各位网友：
你们好!我是熊猫烧香的第一版作者。（言语行为类型：阐述类）
我真的没有想到熊猫烧香在短短的两个月竟然疯狂感染到这个地步，真的是我的不对，或许真的是我低估了网络的力量，它的散播速度是我想不到的！对于所有中毒的网友，企业来说，可能是一个很大的打击，我对此表示深深的歉意！很对不起！（表达类）
我要解释一些事情，有人说熊猫烧香更改熊猫的图标是我在诋毁大熊猫！这里我要解释下，这是绝对没有的事情，完全是出于这个图片比较让我个人喜欢，才会用的！（阐述类）
还有关于变种，我写这个的初衷也是这个，纯粹是为了编程研究，对于出了这么多变种，我是根本想不到的，这个责任也不全是在我的！还有人说熊猫病毒写出来是商业目的！这个完全是无稽之谈。（阐述类）
我在这里承诺，本人是绝对没有更新过任何变种。（承诺类）
关于中毒后的一些错误，有人中毒后会有蓝屏、无声、卡死、文件丢失这些现象！蓝屏和死机的原因很多可能，熊猫的主程序是不会造成电脑死机或蓝屏的，更不会把别人里面的文件弄丢失!（阐述类）
还有人说我是个心理变态，我在前面已经说了，感染的速度、变种的数量是我所料想不到的。（阐述类）
还有，我写这个病毒的初衷完全是为了编程研究，对于这个评论，我也就不多说什么了！（阐述类）
最后就是关于我的身份，大家不要再猜测我是谁了，15岁的武汉男生也好，是个女的也好，某公司老总也好，杀毒厂商也好，光是新闻的评论，网友的臭骂已经让我后悔至极了！（阐述类）
希望熊猫病毒不要再成为炒作的娱乐新闻，不要再出任何关于熊猫新闻和评论！希望安全软件公司，不要吹嘘，相互诋毁，相互炒作，尽力做出让人们信赖的好安全软件！谢谢大家！（指令类）
这是我写的一个专杀程序，肯定是比不上专业级的杀毒软件了，但是我想这是我最后能给大家做的事情了。（阐述类）
熊猫走了，是结束吗？（疑问类）不是的，网络永远没有安全的时候，或许在不久，会有很多更厉害的病毒出来！（阐述类）
所以我在这里提醒大家，提高网络安全意识，并不是你应该注意的，而是你必须懂得和去做的一些事情！（指令类）
再一次表示深深的歉意，同时我发出这个专杀能给大家带来帮助！（表情类）

熊猫烧香的作者
2007年2月9日于仙桃市第一看守所（阐述类）

道歉的五种语言
表达歉意——说“对不起！”
承认过错——说“我错了！”
弥补过失——拿出行动！
真诚悔改——说“我不会再那样了！”
请求宽恕——说“原谅我！”
（盖瑞·查普曼&詹妮弗·托马斯）

“道歉”言语行为模型
一:表达歉意
我们从幼儿园起就懂得一个道理：向你伤害了的人说“对不起”
你是否真的为给别人造成的痛苦、失望、被弃感到后悔
对不起”之后不要说“但是……”??别把道歉变成攻击
真诚的道歉是在你说“对不起”的时候，并不指望对方说“没关系”
表达歉意的话应当怎么说

二:承认过错
为什么一句“我错了”会令人那么难以启齿
有时候我们需要相互认错，彼此道歉
互相道歉让夫妻在失败的婚姻中成功地生活
承认过错的话应当怎么说

三:弥补过失
就像罪犯要为罪行付出代价一样，人应当为自己造成的伤害做出补偿
补偿让正义的天平恢复平衡
对不起”、“我错了”之后还要加上“我能做些什么来补偿你”
弥补过失的话应当怎么说

四:真诚悔改
受伤害的一方不仅想听你说“我错了”，更希望你不再这样做了
拒绝改变会让人厌弃你的道歉
真诚悔改的语言??“我会努力不再做这样的事”
制定改变的计划，一步步将其实现
真诚悔改的话应当怎么说

五:请求饶恕
请求饶恕是渴望受损害的关系得到完全恢复
饶恕的主动权在对方手中，你可能遭到拒绝
饶恕不是一件小事
放弃惩罚，使对方重新回到我们的生活中
请求饶恕的话应当怎么说

写一则公益广告（问题、解决）：
广告语篇的结构模式
一般广告语篇由下面四个部分组成：情景 问题 解决办法 评估
1、 “问题”和“解决办法”两个部分为必需成分，必不可少，另外两个部分则并不一定要出现，是可有可无的成分。
各个部分的语言表达形式
2、 表示“情景”的语句通常都是陈述句；
3、 表示“问题”的语句常常由表示转折意义的逻辑连接语（然而、但是等）引出；
4、 表示“解决办法”的语句则通常含有指代广告主或推销的产品的词语；
表示评估的语句则常常带有表示感情意义或评价意义的词语。

香港的一则预防艾滋病的公益广告
一双光滑的小腿，随着镜头的拉开，人们看到了一个清秀的姑娘正拿起电话：
“喂，是谁？” “是我，你在做什么？” “家庭作业。”姑娘边说边玩着手中的铅笔。
电话中又问道：“你还记得瑞文吗？在阿历克斯的聚会上遇到的那个。”
“瑞文，记得。他真够吸引人的。”姑娘脸上露出会心的微笑。

这时电话里的声音有些急促：“我告诉你一件事，瑞文他得了艾滋病”。
姑娘手中的铅笔停止了转动。
电话中又传来了急切的询问：“你没有和他上过床，对吗？”
姑娘脸上充满了惊愕，握着铅笔的手慢慢落了下来。

最后的广告口号：
正视艾滋病， 它可能发生在你身上。

例：丰韵丹广告
谁不想挺胸抬头做女人，可是，挺不起胸，就有点莫名的遗憾。
女性，对自身的不足其实颇敏感，但要把藏在内心的期盼化为行动时，却总是变得难为情。
其实真的没有什么大不了的，就好像服用丰韵丹，让自己的胸部变得更丰满，你会发现原来的困扰是那么的不必要。
丰韵丹——让你挺胸抬头做女人。

例：权威式证言广告语篇
身为职业运动员，必须保持最佳状态。我深深了解在每次练习或比赛后，如未能及时补充体液，身体便会出现“体渴”现象，大大影响我的表现。在美国及意大利进修期间，我发现了一种彻底解除体渴的饮品——佳得乐。
佳得乐令我时刻保持巅峰状态，作为女排国家队教练，为了令球员表现突出，我选佳得乐为女排的指定饮品。

适宜条件：
第二节 言语行为的类型及其适宜条件
五种类型
阐述类、表情类、宣告类、承诺类、指令类

意向性
布伦坦诺将所有的现象分为物理现象和心理现象。
两者的主要差别是是否具有意向性。
一个行动被认为是有意向的，可以这样理解：
1）希望这个行动有结果；并且这个行为的结果不仅仅是该行为本身。
2）相信会有结果；
3）计划这样做；
4）有本领这样做；
5）行动的时候是有意识的。

信念和意向决定着人们如何使用语言以及使用语言去达到什么目的。
语言交际的一个基本特征是表达和辨识意向，而话语会自动让受话人产生指向说话人意向的期待。

意向性：意向性是一切心理现象都具有的基本特征，意识表示对某实在或非实在的东西的关系，物理现象本身没有意向性。
意向性问题历经众多哲学家的研究，由最初对精神与物质世界的探讨，愈来愈走向真实的语言世界。
塞尔在《意向性》一书中提出意向性属于心灵，心灵通过意向，意向通过言语行为使人类和外部世界联系在一起。

对于意向性与语言符号是如何联系起来的，他有如下论述：“我口中发出的声音，我写在纸上的文字或符号，画布上的色彩或颜料，这些都纯然是物理性的东西，它们本身是无所谓意义的，但是这些物理现象确实又具有惊人的表现世界的能力，这是为什么呢？ 原因在于，讲话者，符号使用者把自己的意向强加给了对象”。他认为在一定的视角下，各种语句与其他客体一样，同为世界的物质，不过是一种声响或书写标志。

塞尔认为语句的代表能力不可能是内在的，而是从精神的意向性派生出来的，精神状态的意向性才是语句的内在的东西。他还认为言语行为的一个重要特征是它具有意向性。在言语行为之中，语言符号被使用来表达说话者的意向。但是心智的意向性是最基本的，语言符号的意向性派生于心智的意向性。因而言语行为是派生而来地意向形式。他强调语言交流的一个重要特征在于它具有意向性。也正是因为人的意识的意向性，人们才能在使用语言的过程中使用言语行为 得以实现并且得到理解。

意向和语言不是等同的，例如，婴儿和动物也具有意向性，但是却没有语言；而梦话和胡言乱语是语言，但是却没有意向性。因而，并不是只要说出语言就事在实施言语行为，并不是只要说话就是在行事。
塞尔在《言语行为》中的分类
美国哲学家约翰·塞尔对他的老师奥斯汀的言语行为理论进行了系统化的工作，认为“人类交际的最小单位不是句子，也不是其他表达式，而是施行某些行为，例如陈述、询问、命令、描写、解释、道歉、致谢和祝贺等。
塞尔在奥斯汀三分法（以言表意、以言行事、以言取效）基础上，区分命题内容与施事行为的基础上，提出了新的五种类型：表述、指令、承诺、表情和宣告。
塞尔的分类
塞尔把言语行为分为五大类：
表述类（断言类）——说话人表明自己相信命题为真，如断言，假设等；
指令类——说话人设法使听话人做某事，如命令、请求、要求等；
承诺类——说话人对将来行动的承诺，如答应、保证等；
表情类——说话人表达感情，如道歉，欢迎，同情等 ；
宣告类——说话人说的话产生一个新的外部情景，如洗礼命名，宣布结为夫妻，声明辞职等；

适宜条件——言语行为和语境的适应关系
我命令你打喷嚏——我命令你不打喷嚏
我命令你离开——我命令你不得离开——没有我的命令不得离开。
命令这个言语行为的适宜条件有哪些：
1）说话人的权力；
2）听话人有能力完成；
3）行为要指向未来的时间。

适宜条件（felicity conditions）：言语行为如果要有所作为并达到其意图必须满足的条件。
每个行为都必须有相应的适宜条件，比如，我们喝茶必须等到茶水不烫嘴的时候，客人进主人家必须得到主人允许之后，我们吃东西必须又可以吃的东西摆在我们周围，洗澡必须有水等。我们做一件事情，也就意味着这件事情是从情理上可以做的。

适宜条件
条件一：存在正常的语言输入和输出的条件，这是一切认真的言语行为必备的条件；
条件二：说话人通过所说的话表达一个命题；
条件三：在表达命题时，说话人说到一个命题（谁来做、行为发生的时间）
条件四： 必须由适当的话语结构来完成。
（一）表述类——说话人表明自己相信命题为真，如断言，假设等；
这个命题是已有的事实，语言以客观世界为参照，有真和假的区别：
昨天阿Q的圈没画圆。
这个圈圈大大的，圆圆的，红红的。
这个圈是红色的。
因为圈没画圆，阿Q死不瞑目。
表述类一般包括叙述、描述、判断和解释。
表述类行为的适宜条件
表述类言语行为主要是真值条件——即语言世界和客观世界的相互吻合，说话人相信自己所言为真，还要将所言的信疑程度表现在句子中。
我坚定无比地认为自己每一句都是谎言。
面对着一片白雪，他笑道：这雪真黑啊。
拿起那件没洗干净的衬衫，他笑道：洗得真干净啊!
面对着腰围四尺四的阿姨，阿Q调皮地说：阿姨，你这身段真苗条啊。
例句分析
张三把李四叫醒了。
这个句子成立的适宜条件有哪些？
张三必须具备叫的能力。
李四在张三叫他之前应该是处于睡眠状态。
李四的“醒”是由张三的主观意愿行为导致的。

各种语言对陈述事件具有不同的方法
The bottle floated out of the cave.
La botella salio de la caeva, flotando.(西班牙语）
那个瓶子漂出了岩洞。
比较句的格式
子路比颜回高。（现代汉语）
由高于渊。（古代汉语）
颜回嘛，还是子路高。(吴语）
John is taller than Tom。（英语）

“传信”与“传疑”
谁能说，在什么条件下人们可以说：
张三疯了。——看样子张三疯了——张三肯定疯了——张三疯了吧。
张三死了。
醋能预防非典。
说话人必须给出话语的可信度。
按说，据说，毋庸讳言，众所周知
*按说，张三疯了。
据说，张三疯了。
他该下班了。——你该下班了。
都十一点了，他该已经下班了。

谁在说？让谁说更有效？
直言还是转述：
直言——果敢武断
转述——客观，谨慎
直接引语和间接引语
中新网3月29日报道 据美国有线新闻网报道，一个与车臣分裂分子有关联的网站宣称对莫斯科29日发生的地铁爆炸案负责。
报道称，在爆炸发生后，俄罗斯官员就怀疑与车臣分裂分子有关。
29日早晨7点55分和8点40分，莫斯科市卢比扬卡和文化公园地铁站分别发生爆炸事件。根据俄罗斯卫生与社会发展部消息，总共有37人死亡，65人受伤。俄罗斯侦查委员会已经针对这起恐怖事件进行了刑事立案。
温家宝总理答记者问选摘
德国法兰克福汇报记者：我想问一个有关达赖喇嘛的问题。达赖喇嘛表示希望（第一信源提供者）到中国来朝圣，但是中方一些官员称（第一信源提供者），达赖喇嘛一直宣扬“西藏独立”（第二信源提供者）。达赖喇嘛（第一信源提供者）现在已经表明他不寻求“西藏独立”，但为什么中国政府仍然视他为一个民族分裂分子？您是否会允许达赖喇嘛在北京奥运会期间来中国朝圣？
假如删除所有的信源提供者标识语，效果如何？
上面这段话语中，提问者很恰当地标识了发话人和间接发话人，如果没有标识这些信源提供者，那么话语变为：
我想问一个有关达赖喇嘛的问题。达赖喇嘛想到中国来朝圣，但是中方一些官员不允许。 达赖喇嘛现在已经不寻求“西藏独立”，但为什么中国政府仍然视他为一个民族分裂分子？您是否会允许达赖喇嘛在北京奥运会期间来中国朝圣？
请比较说明前后两段话语的不同效果？

例：老人说：我一顿吃三碗干饭一碗肥肉，不干活我就吃不饱，在那里我只会饿肚子，而且，那里又不许喝凉水。（羊城晚报《108岁的女艄公谜样的人生》）
这段话记录了一个108岁的女艄公的自述，但是在话语中使用的词语却和这个说话人的身份不相符合，一个没上过学的老婆婆一般不会使用“那里、而且、不许”等书面语特征较强的词语的，记录者如果将上面三个词改成“那儿、再说、不叫/不给”，就更符合说话者的身份特征了。

表述类言语行为的适宜性
（1）事件发生在过去或者正在发生，
下雨了。
？明天下雨了。
（2 ）可信度事件有信息来源
看到、听到＞感觉到＞相信＞想
我感觉到有雨滴声。
听说外面下雨了。
温家宝总理说要加强反腐败工作。
表述类行为的次类
叙事行为：
描述行为：
判断行为：
解释行为：
（一）陈述类行为：时间连续性和施事凸显性
（1）祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！（老舍《骆驼祥子》）
（2）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌。到娘娘庙，她求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？（老舍《骆驼祥子》）
（3）鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的，都绽将出来。……又一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。（施耐庵《水浒传》）

（二）描写行为：场景凸显性
（4）中秋节，将近正午的光景，在北平曾家旧宅的小花厅里，一切都还是静幽幽的，屋内悄无一人，只听见靠右墙长条案上一架方棱棱的古老苏钟迟缓低郁地迈着他“嘀塔嘀嗒”的衰弱的步子，屋外，主人蓄养的白鸽成群地在云霄里盘旋，时而随着秋风吹下一片冷冷的鸽哨响，异常嘹亮悦耳，这银笛一般的天上音乐使久羁在暗屋里的病人也不禁抬起头来望望：从后面大花厅一排明净的敞窗望过去，正有三两朵白云悠然浮过蔚蓝的天空。
场景凸显性的一个原则
对场景中的一个点进行描写的时候，必须是一种强凸显；对场景中的两个点进行描写的时候，可以是弱凸显。
单音节性质形容词谓语句的成立条件：
？杭州漂亮。——杭州很漂亮。——杭州漂亮，北京雄伟。
奶奶一头白头发。——？奶奶白头发——*奶奶头发。——奶奶白头发，妈妈黄头发。
迎面走来一群光脑袋——*迎面走来一群脑袋——*迎面走来脑袋。

合作原则
第四节 言语行为的基本原则
合作原则和礼貌原则
格莱斯的合作原则
美国语言哲学家格莱斯1967年在哈佛大学的William James讲座中作了三次演讲。其中第二讲《逻辑与会话》（Logic and Conversation)提出合作原则（cooperative principle)和会话含义（conversational implicature)理论。在这个演讲中着重论述了合作原则的基本内容以及如何制约“会话含义”产生的过程。
合作原则
在正常情况下，人们的交谈是由一系列连贯的、有条理的话语组成的。之所以如此，是因为交谈的参与者都在某种程度上意识到一个或一组共同的目的，或者至少有一个彼此都接受的方向。
这种目的或方向，可能是一开始就相当明确的（例如由讨论一个问题的最初建议所确定）也可能是在交谈过程中逐渐明确起来的，交谈过程中，不适合谈话目的的或方向的话语被删除，使交谈得以顺利进行，这样，就提出了一个要求交谈参与者共同遵守的一般原则——合作原则，即在参与交谈时，要使你说的话符合你所参与的交谈的公认目的或方向。

2.2.4 合作原则的四条准则
格莱斯仿效哲学家康德在范畴表中列出的“量、质、关系、方式”四个范畴来构成其范畴体系的做法，划分除“量、质、关系、方式”四个范畴，提出四个相应的准则及其相关的次准则。
“量”的准则
量准则（The maxim of quantity）：指所提供的信息的量。
两个次准则：
1）所说的话应包含当前交谈目的所需要的信息；
2）所说的话不应当包含多于需要的信息。
下面句子看似废话，实际上有其特殊意义：
男人总归是男人
春哥毕竟是春哥
一是一，二是二
足球是圆的
你也有一双手
例6
1)甲：你包里装的是什么？
乙：（a）苹果。
（b）国光苹果。
（c）水果。
2)甲：你给孩子买了什么礼物？
乙：（a）一架手风琴。
（b） 一架鹦鹉牌手风琴。
（c）一件乐器。
3) （说话人家里只养着一只小动物――一只京巴儿狗，听话人也知道这一情况。）
我该带着狗出去散步了。
我该带着小动物出去散步了。
我该带着京巴儿出去散步了。

大多数人都会觉得，其中（a）是通常的、自然的（unmarked）表达方式。（b）（c）不是不能说或不说，而是在比较特殊的场合才说。在通常情况下，（b）（c）是特殊的、带有某种言外义的表达方式或带有某种明显的言外感情色彩。

在指称事物时选用什么样的名称，除了有适量原则起作用外还要受其他事物的制约。心理学家通过实验证明（Brown，1958），对常见事物的称名总是取一个既不太具体又不太抽象的名称，对一条京巴儿狗的通常称名是“狗”，而不是“京巴儿狗”或“动物”，对国光苹果的通常称名是“苹果”，而不是“国光苹果”或者“水果”。

在“京巴儿狗－狗－动物”和“国光苹果－苹果－水果”这样的系列中，“狗”和“苹果”是一个基本范畴或自然范畴（natural category），这个范畴的名称最有用，它适用于大多数场合，我们把它叫做“基本类名”。为什么如此呢？心理学家又证明（Rosch & Mervis 1975），“自然范畴”是建立在人的 认知基础上的。人感知事物是以事物的一组聚合的特性为依据的。
正是认知上形成的“苹果”“狗”这样的基本类名成为我们在通常情形下用来指称事物的名称，使用其他的名称往往就带有言外义。

有＋中性名词
“有＋中性名词”的格式大多是偏向褒义的（有意义、有腰身、有模样、有脑子等），偏向贬义的只有少数几个（有意见，有味儿，有脾气等），仅仅根据适量准则我们无法解释这一现象。 这是由于语言运用中褒义词跟贬义词相比占绝对优势，通过“语境频率联想”造成的。
有＋中性名词
“有＋中性名词”的格式大多是偏向褒义的（有意义、有腰身、有模样、有脑子等），偏向贬义的只有少数几个（有意见，有味儿，有脾气等），仅仅根据适量准则我们无法解释这一现象。 这是由于语言运用中褒义词跟贬义词相比占绝对优势，通过“语境频率联想”造成的。

为什么褒义词跟褒义词相比在使用上占绝对优势呢？心理学家和语言学家都曾提出一个“乐观假说”，即人们总是倾向于生活中光明的、乐观的一面，而不是黑暗的、悲观的一面。在语言中这就体现为褒义词的使用率大大高于褒义词。（Boucher & Osgood 1969, Leech 1983）其实偏向褒义只是偏向正面义这种现象的一部分。像“有地位”“有水平”“有速度”都是偏向正面义。
正是“偏向常态”这样一条认知原则决定了绝大部分中性名词向褒义和正面义偏移，或者说在某种程度上决定了“常规言外义”的内容。
质准则
The maxim of quality——所说的话力求真实，尤其是：
1）不要说自知是虚假的话。
2）不要说缺乏足够证据的话。
隐喻和反语
谎言、假话、反语、隐喻的区别
哥跨的不是栏，是寂寞。
旅游不是花大把的钱从一个地方飞到另一个地方，不是在一个爱说黄段子的美女导游的旗子下从一座庙赶到另一座庙，不是从一个商场到另一个商场，而是一个人背着包，执着地寻找梦想。
有一种坚守叫放弃。
例5：《闺意呈张水部》
（唐 ）朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
《酬朱庆馀》
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
　中国学者李柱丞在日本与日本友人讨论《源氏物语》。
　中国学者谈到：《源氏物语》中的《桐壶》就是我国唐代白居易《长恨歌》的影子。而第四回的《夕颜》，同样出自白居易的《闻野砧》。类似的例子还有很多。
日本学者问：你以为《源氏物语》是抄袭之作？
中国学者回答：哪里，我只是认为樱花兼有梅花香。
中国学者在回答中，用樱花和梅花做比喻，突出了礼貌原则，没有正面回答是否“抄袭”的问题。
这样的答话实际上违背了合作原则中的关联准则、方式准则和质量准则等。但是，却照顾了对方的面子，又侧面回答了对方的问题。

相关准则
The maxim of relevance——即所说的话是相关的。
关联理论继承了合作原则，将这个准则扩展成一套完整的体系。关联交际原则："每一个明示的交际行为都应设想为它本身具有最佳关联性"
A: 烤牛肉怎么找不到了？
B: 那条狗看上去很得意啊！
委婉、折绕等

醉鬼对招待说：“快拿点醒酒的东西来吧！”
招待说：“好，我这就去拿帐单。”

《关联性：交际与认知》
1986年法国的语言学家、哲学家Dan Sperber和英国的语言学家Deirdre Wilson出版了专著《关联性：交际与认知》（Relevance: Communication and Cognition），提出了涉及交际与认知的关联理论。1995年，他们又推出了第二版。

斯波伯和威尔逊的关联理论认为，语言符号的运作或语言交际，不是Shannon和Weaver在1949年提出的“信息入码—信号—传递途径—接收—信息解码”的单一模式。她们从认知的角度出发，把语境定义为“一个心理结构体”（psychological construct），它是受话者头脑中关于世界的一系列假设，不仅包括交际的具体环境和上下文的信息，还包括对未来的期待、科学假设或宗教信仰、长期或短期的记忆，总体文化概念以及受话者对说话人心智状态的判断等，这些都对话语的理解起重要作用。

在语言交际中，受话者对世界的假设以概念表征（conceptual representation）的形式储存在大脑中，构成用来处理新信息的认知语境。

成功交际的关键在于说话人和听话人能否找到最佳关联。而一个话语要建立起最佳关联，必须具备如下两个条件： 
    1）该话语足以使听话人能够找到说话人想要表达的意思。
    2）说话人想要表达的意思值得听话人去付出处理努力，也就是说要给听话人提供足够的‘益处’。这些所谓的‘益处’用专门术语来说就是‘积极的语境效果’。
处理努力——关联程度之间的反比关系
关联理论认为，话语的关联程度依赖于语境效果和处理努力，语境效果与关联成正比，处理能力与关联成反比。作者把处理努力理解为认知语言环境所消耗的脑力，关联性越强，话语就越直接，认知所耗的脑力越小，给受话者带来的认知负荷就越小；关联性越弱，话语就越隐含，消耗的脑力越大，受话人的认知负荷越大。交际中说话人对认知负荷增减的利用就表现为一种交际策略的利用。

Sperber和Wilson的“互相显现”（mutual manifestness）观点暗示语言交际还包括非语言现象的意图推理。因为有的交际不依赖语言，有现象就成了，这并不是说她们想用推理去取代符号解码，她们把符号作为规约体系供信息处理使用，而推理则在语境上操作。

她们的显现是话语关联的保证，因为这种显现的程度直接影响心理图式的结构以及表征的排列状态，是语用推理的促成因素，显现也包括话语自身或语言提供的信息，能导致一种将两句看起来似乎不相干的话语拉到一起的逆向推理（backward reasoning or retroactive strengthening），她们认为语言交际时不存在违背准则的现象，而只是话语或表达和语境之间关联程度的变化。

话语或表达有时在比较小的语境（比较直接的语境）里面不相干。而在比较大的语境（比较间接的语境）里却是关联的，这与格赖斯的“违背对话准则就导致特殊会话含义”不同。

方式准则
The maxim of manner：清楚明白地说出要说的话，尤其要：
1）避免隐晦；
2）避免歧义
3）简练
4）有条理
违反方式准则的修辞格：反复、

交际时，如果所说的话晦涩难懂，含有歧义，或者重复罗嗦，杂乱无章，都会造成误导，使人无法了解，影响交际。
　　例1：
　　甲：你会下围棋吗？
　　乙：下不过聂卫平。
　　其实乙刚学会下围棋。他把自己跟棋圣相比，本身就是不恰当的。
　　尽管他的回答确是实情，但给对方造成一种假象：好像乙的围棋水平很高。
　　这就使对方无法获得真实信息，可能影响进一步的交际。

相面的人常用“父在母先亡”这样有歧义的话让自己左右逢源。这句话可以有多种解释：
　　如果父母只有一位在世，这句话可以作为过去事实的断言：
　　“父在，母先亡”（父亲健在，母亲先去世）
　　“父在母先亡”（母亲健在，父亲在母亲的前面去世）
　　如果父母双双都健在，则可以作为未来事实的一种“预测”，未来的两种“可能”：或者母亲先去世、或者父亲先去世。两种解释同样符合“客观实际”。

例3：
“父母双双不能孤独一支”一句话可以概括应对三种情况：
解释1：“父母双全，不能孤独一支”（父母都健在）
解释2：“父母双全不能，孤独一支”（父母不能双全，只有一位健在）
解释3：“父母双全？不能！孤独一支”（父母都不在世，只剩一个人孤独在世）
这些会话方式都不符合显豁、明确的准则。

对这些准则的遵守和违背
格莱斯指出：这些准则各自具有的重要性是不一样的，在遵守各条准则上，不同说话人，不同的场合，会有不同的侧重。
上述“合作原则”的各条准则是很重要的，交际中应该遵守，但并不是说这些原则是不能违背的。
四种可能不遵守这些准则的情况
1）受话人宣布不遵守合作原则以及相关准则：例如：“我不能说更多的话了”，“无可奉告”等。
2）说话人悄悄地，不加声色地违反一条准则。例如“说谎”。
3）说话人可能面临一种“冲突”地情况，即为了维护一条准则而不得不违反另一条准则。

A: Where does Johnson live？
B: Somewhere in the south of France。
假定B知道A打算去探望C，那么他地回答就违反了“量准则”地第一条次准则——所说的话包含当前交谈目的所需要的信息，因为他没有提供足够的信息。但是也没有理由认为B是不合作的， 因为他不能违反“不要说缺乏足够证据的话”这条质准则中的次准则。

4）故意违反或利用某一准则来传递会话含义。说话人故意不遵守某一条准则，即受话人知道自己违反了某一条准则，同时还使受话人知道听话人违背了该条准则，但目的不是中断交谈，而是为了向受话人传递一种新信息——会话含义。

一句话，话题转化，话题链：
第二节 话题链类型
一、话题和评论
二、话题链和信息块
三、话题链类型
四、在线链接和不在线链接
先看三个例子
（a） ）“妈妈！我是好孩子！这儿黑！”这是1942年一个孩子在贝泽克毒气室被杀死前的呼叫。这呼叫甚至概括了全部善良、弱小、卑微和淳朴所最最常见的内容。
“妈妈”是这世界上我们所能得到的唯一真实的安慰；
“好孩子”是这世界上我们所能得到的唯一真实的希望；
“这儿黑”是这世界上我们所能想象的最恐怖的现实。

（b） 小叫化爱在人多的地方走动，一见地上有香烟屁股，马上伸手去拾，刚好在一双女人的脚，和一双孩子的脚，险险没踩上去当儿，给捡起了，待会一一给拆了，百鸟归巢，重新卷好，一根根卖出去。女人的鞋是双布鞋，有点残破，那红色，搁久了的血，都变成褐色了。孩子穿的呢，反到很光鲜，就像她把好的全给了他。

（c）这个地方的地名有点怪，叫庵赵庄。赵，是因为庄上大都姓赵。叫做庄，可是人家住得很分散，这里两三家，那里两三家。一出门，远远可以看到，走起来得走一会，因为没有大路，都是弯弯曲曲的田埂。庵，是因为有一个庵。 （汪曾祺《受戒》）

一、话题和评论
话题(topic简称T)是一个名词性成分，是谈论的起点和对象，
对这个实体的进一步说明则是评论（comment简称C）。
一个话题和一个评论就构成了一个句子（S=T+C)。
从言语行为的角度来看，话题是发话人叙述的出发点或对象 。
I will give you the answer a minute.
The answer I will give you a minute.
（一）“S-P” VS “T –C ”
赵元任（1968）首先提出汉语主语和谓语的关系就是话题和对它的评论的关系。赵元任认为汉语汉语的完整句相当于一问一答的两个零碎句的组合：话题（=主语）像问句，评论（=谓语）则像答句。
（1）A：饭呢？
B：都吃完了。
（2）饭呢，都吃完了。
（3）饭都吃完了。
（4）曹禺我喜欢他的话剧。
（一）“S-P” VS “T –C ”
赵元任（1968）首先提出汉语主语和谓语的关系就是话题和对它的评论的关系。赵元任认为汉语汉语的完整句相当于一问一答的两个零碎句的组合：话题（=主语）像问句，评论（=谓语）则像答句。
（1）A：饭呢？
B：都吃完了。
（2）饭呢，都吃完了。
（3）饭都吃完了。
（4）曹禺我喜欢他的话剧。
（二）话题的句法性质
1）位于句首，其后可停顿，不能是句子的重音所在；
2）前置
（a）我知道批评张三的人不少——张三啊，我知道批评他的人不少。
（b）他太自私了——太自私了他
3）可省略，若干句子可以共用一个话题。
4）话题必须是有定的（definite），¡°有定¡±即意味着交际双方已知、共享的信息（shared informatio