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理论学习参考图书国外经典篇目篇目作者（出版社）内容简介序号大教学论（捷）夸美纽斯夸美纽斯，在教育思想和教学理论上作出了划时代的贡献，被推崇为教育学上的哥白尼。大教学论奠定了今日分科教学法的基础1给教师的建议苏霍姆林斯基全面地反映了作者的教育思想和教育实践。既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。是本教育经典书。2怎样培养真正的人苏霍姆林斯基20世纪苏联教育经典译丛3苏霍姆林斯基教育名言天津教育出版社提升教师灵魂的至宝！4和教师的谈话列符选科夫20世纪苏联教育经典译丛。本书是苏联心理学家、教育科学博士、“教学与发展问题我实验室”领导人列符选科夫所作。5乌申斯基教育文选（俄）乌申斯基本书共选俄国国民学校和俄罗斯教育科学奠基人、“俄国教师的教师”乌申斯基的31篇论文。6斯宾塞教育论著选（英）斯宾塞本书包括英国著名哲学家、社会学家和教育改革家斯宾塞的多篇论文，比较系统、全面地反映了斯宾塞的教育思想。7赫尔巴特教育论著精选浙江教育出版社经典的教育论著，观点不是最新，但作为学科史的积累，是必读的。8布卢姆教育目标分类学(完整版)外语教学与研究出版社20世纪教育领域影响最大的4本著作之一。科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。9学会教学（美）阿兰兹全书力求展示教学的复杂性，帮助教师熟练地掌握专业知识、专业技能，使其日复一日的常规工作散发出智慧的光芒。10杜威教育名篇教育科学出版社包括了现代西方教育史上最有影响的代表人物杜威从1897年到1952年的24本(篇)主要论著。读者可以了解杜威的教育思想体系。11论教学过程最优化（苏）巴班斯基巴班斯基是苏联著名的教育家。他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。本书包括的论文，都是以论述教学过程最优化为主题的。【20世纪苏联教育经典译丛】12课程与教学的基本原理泰勒本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的圣经”！13教学模式（美）乔伊斯以最新的理论和实践研究为基础，囊括了多种教学模式，不仅提供了关于各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景，对教学模式的使用做出了具体指导14教育：让人成为人北京大学出版社本书为近世以来西方重要思想家的教育论集，精选十八位大家的文墨，上起德国教育学开山祖师康德，下讫美国近代文化批评家赖许。全书视野开阔，视角独特，思想深邃，文采斐然。15如何成为高效能教师中国青年出版社全球最畅销的教师用书引进中国。亚马逊网上书店教育类畅销书榜第1名。汇集了30年来全美最前沿的教育研究成果、百位成功教师的教学智慧与真实案例。16国内经典篇目篇目作者（出版社）内容简介序号陶行知文集江苏教育出版社本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践1陶行知教育文集四川教育出版社从陶行知全集（112卷）中精选出207篇编成这栖陶行知全集教育文集。2如果我当教师叶圣陶3叶圣陶教育名篇教育科学出版社集中体现现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下教育具有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。4夏丐尊教育名篇教育科学出版社本书集夏丏尊关于教育目的、教育内容、教育方法方面的独特主张和论述之精髓，很好地向我们展示了他关于教育最重要的核心思想，藉此献给广大的教育工作者以及关注教育的读者。5蔡元培教育名篇教育科学出版社蔡元培教育名篇收录了蔡元培先生从1912年至1937年间最重要的有关教育的文章。都从各个方面阐述了蔡元培先进的教育观点。6李泽厚论教育.人生.美献给中小学教师华师大出版社名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则“哲思短语”。7卢勤教育文集(全5册)漓江出版社8周国平论教育华师大出版社本书系作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。9于漪与教育教学求索北师大出版社10教育的承诺朱永新收录了39篇访谈，朱永新先生作为身处高位的官员，对教育仍怀有激情，甚至是痴情。从某种意义上讲，朱永新先生的人格魅力衍生了新教育的魅力。11写在新教育边上本书深刻呈现了作者高远、丰富而独到的教育理想。12魏书生特色教育论重庆出版社关注魏书生先生近年来的教育实践和观念，进行了系统梳理和总结，全面而深入地研究了他的成长经历和思想，从实施素质教育、特色教育的角度进行评述13我的教育心路:李镇西成长足迹述略漓江出版社中国苏霍姆林斯基式的教师李镇西从教30年个人成长的回忆录。为教师培训、进修、提升自我修养的首选！14我的教育思考李镇西30年教育感悟精华15中国教育经典解读上海教育出版社精心选取55位中国教育家的代表作，其中包括了孔子、孟子、荀子、董仲舒、颜之推、韩愈、朱熹、王阳明、以及张之洞、康有为、梁启超、严复、蔡元培、黄炎培、陶行知、陈鹤琴等著名教育家脍炙人口的诸多名篇。16我读论语之孔子的教育思想与教学实践康仲德本书是一部系统阐述孔子教育思想与教学实践的专著，对孔子的教育思想作了系统而富有新意的解读，相对完整地展示了孔子的教育思想体系，是一部透射出作者创新品格和思想灵气的得力之作。17中外教育经典名著速读安徽人民出版社内容全面、简明扼要，每部（篇）名著的介绍相对独立，读者既可以在通读全书的过程中循序渐进，也可以随意翻阅某个章节，或有所悟，或有所得18综合类篇目篇目作者（出版社）内容简介序号中国教育史武汉大学出版社本书按照制度史和思想史两大主线，阐述中国自远古至共和国成立，不同阶段和不同时期的教育制度和教育思想产生、发展和演变的过程，总结教育经验，探讨教育规律。1中国近现代教育思想史朱永新系统论述了近现代中国教育科学的成就与贡献。以较为独特的形式解读了近现代中国教育思想的发展，有利于读者比较、分析与归纳、记忆。2中外教育史首都师大出版社内容方面在关照到整体历史发展的基础上，对初等教育有关的内容有所侧重。3教育学北师大出版社介绍了教育学的基本理论，探讨了教育、教学的基本概念，阐述了学校教育的各种影响因素，分析了教学的基本环节以及教学的基本原理及其方法。4中国新教育朱永新作为中国“新教育实验”的发起人，围绕新教育的精神和特征、新教育的理想课堂、如何开展新教育实验教师发展和家教主张等问题。系统阐述了“新教育”的思想与实践。5教育究竟是什么？100位思想家论教育北京大学出版社为进一步研究各思想家的教育观提供了最新的资料来源的线索。6现代教学原理、策略与设计浙江教育出版社这是将近年来国际上最具有代表性的教育教学理论集中起来，做了译介。7中国普通高中教育发展战略研究教育科学出版社系统地探讨了经济、社会和教育发展新形势下普通高中教育的发展战略问题，阐述了中国普通高中教育的目标、任务、性质、定位和发展模式选择。8给教师的101条建议（白金版）中国青年出版社中国教育报“最佳图书奖”！ 入选中国教育报“2009年影响教师的一百本图书”9中国教师最需要的新理念南京大学出版社从“教师角色”、“师生关系”、“教师教学”、“教师教育”4个层面进行论述。丛书基于教育实践阐述教育理念，对指导教育实践、推动我国教育改革发展具有一定的启示与借鉴意义。10高考改革困境与突破江苏教育出版社11管理类篇目篇目作者（出版社）内容简介序号学校效能建设李永生对学校效能建设工作展开实际探索，试图揭示学校效能建设的基本机理，关注当前困扰人们有关学校效能建设问题。1名校危机管理应对力西南师大出版社名师工程丛书通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。名师工程采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。2名校安全管理执行力3名校长高绩效领导力4名校长核心教育力5名校校本研究创新力6名校校园文化构建力7名校激励管理促进力8名校行政管理细节力9名校教学管理提升力10名校学生管理教导力11名校师资团队建设力12课程改革与课程评价教育科学出版社本书系世纪之交中国基础教育改革研究丛书之一，从课程改革和评价的前瞻性和现实性的结合上，对课程改革方向进行了科学的指引，构成了一个较之以前不同的，较完整的课程改革和课程评价体系。是目前此类图书中的上乘之作。13学校管理智慧：管的艺术山东文艺出版社治校要有方略，管理崇尚的艺术，跟随百位名校长，分享他们的“管”的艺术。14教育管理与案例分析复旦大学出版社根据多年来对教育管理理论的研究及对我国中小学管理现实的观察分析，结合管理者的需求编写此书。15教育管理学湖南大学出版社全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。16学校高效管理六讲华师大出版社学校高校管理六讲作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手，首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。17学校中层管理方略湖南人民出版社本书为搏卡拉教育管理精华读本，以人格魅力影响人、用工作热情带动人、突出以人为本的管理理念。18如何调动和激励教师（升级版）中国青年出版社本书正是要帮助你建立一支积极高效、乐观向上的教师团队！其中诸多调动和激励教师的策略简单、可行，你可以立即应用到学校的日常管理中！19学校管理的50个细节福建教育出版社细节彰显的是育人理念、管理素养和教育家精神。20新编学校内部管理制度范本大全北京工业大学出版社学校可根据实际需要对所选制度内容进行调整，应用到自身的教学与管理工作中。可以说，本书实为学校管理者的案头必备书籍。学校环境文化建设北京工业大学创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。21校园视觉文化环境设计岭南美术出版社22学校文化建设的路径华师大出版社通过以建平中学为蓝本的实验园地的教育实践，探索出一条别具特色的学校文化建设的路径。可以说是教育实践与教育先进理念的完美结合，对中小学管理者大有裨益的工具书。23有效的课堂评价手册教育科学出版社该书的特点是用大量的案例和精细的图表来介绍形成性课堂评价系统的设计。24评课最需要什么南京大学出版社本书在教师、校长或教研人员如何有效评课方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴。25国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中小学校长读本北师大出版社本书共分十六章，每一章均有纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示与校长行动五个部分构成。26教师专业发展综合性图书目录篇目作者（出版社）内容简介序号高中新课程给教师的100条新建议江苏教育出版社围绕新课程的核心理念，针对高中新课程推进中出现的问题和困惑提出了建设性的建议，对广大高中教师走进新课程、实践新课程具有深刻的指导意义。1给教师的一百条新建议华师大出版社本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。2影响教师一生的100个好习惯江苏教育出版社我国第一部从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统地研究教师习惯之著作，必将为我国广大教师专业成长和专业发展提供可读、可思、可取，可鉴之范本。3教师的20项修炼华师大出版社全国十五规划重点课题项目成果，教师、班主任培训的优秀教材，教师提升专业素养的必备读本。4今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）华师大出版社今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。5不做教书匠福建教育出版社本书是全国第一本为青年教师量身定做的励志书！全国第一本为学校管理而作的入岗培训书！6做幸福的老师江苏教育出版社以“书写改变人生，草根促动教改”为基本出发点，对如何能使教师成为幸福的班主任提供了实例支撑，是广大教师们的案头必备书。7幸福教师的60个“不”华师大出版社从反面结合典型生动的案例，从各个角度，阐释德育理念。本书内容不是简单地回答“应该”或者“不该”，而是触及到德育理念，触及到教育的核心，重点落在了班主任专业发展。8做一个卓越而幸福的教育者教育科学出版社故事是最能够感动人的体裁，故事里面的哲理也最容易被润物无声地接受。9做一个会“偷懒”的教师中国轻工业出版社本书精髓使你“变懒”， “懒”得有成效、有水平、有收获。学会“偷懒”的技巧，掌握教育的艺术和真谛，做一个事半功倍的幸福教师！10不跪着教书华师大出版社本书为著名语文教育专家吴非的教育随笔的结集。充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见。11名师是怎样炼成的中国轻工业出版社名优教师可持续发展的要素、途径、模式、机制等12如何做最好的教师南京大学出版社魏书生为教师如何修炼师之贤方面给出的有益建议，值得学习和借鉴，建议广大教师不妨一读。13优秀教师这样工作的福建教育出版社从国内外优秀教师的从教经历、教育方法和教育智慧角度出发，精选60余篇文章。给人启迪。14优秀教师的九堂必修课华师大出版社著名特级教师高万祥积数十年教育思考与教育经验，针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。既是教师专业成长的有效指导，教师教育生活的幸福参考。15优秀教师一定要读的60个故事中国青年出版社60个顶级优秀教师，60个生动感人的故事，传达着60种爱的教育方式，在一代代教与被教、爱与被爱的轮回中，一个个顶级教育家在铸就着学生们的传奇，也让学生们成就着自己的荣耀。16影响教师的100篇教育美文中国轻工业出版社精心搜集整理了100篇教育美文，每一篇都富有智慧、充满深情、蕴含哲理，不带一丝束缚，娓娓道来而又清新流畅，浅显易懂而又耐人寻味。17课堂实践书目篇目作者（出版社）内容简介序号新课程背景下的有效课堂教学策略首都师大出版社主要围绕新课程背景下有效课堂教学策略这一教师关注的问题，从有效课堂教学的准备策略、实施策略、评价策略这三个方面进行阐述，力图形成既能反映课堂教学实质，又能指导课堂教学改革实践的新理论。1现代教学设计首都师大出版社专为我国中小学教师继续教育而编写的基础性教科书，立足于指导教师解决教学活动中“如何教”的问题，达到培训与提高教师教学技能的目的，以促进教师的专业成长。2现代教学设计论修订版浙江教育出版社介绍当代国际教学设计理论3教学革命蔡林森与先学后教首都师大出版社本书包括了“先学后教，当堂训练”教学法的应用价值、“先学后教，当堂训练”教学法的形成与发展“先学后教，当堂训练”教学法的形成、“先学后教，当堂训练”教学法的理论基础及思想细节、“先学后教，当堂训练”教学法的操作方法一般操作方法等。4反思性教学华师大出版社本书阐述了反思性教学合理性的相互联系的反思性教学主体合理性、反思性教学目的合理性和反思性教学的工具合理性三个方面。将教学工具分为理论工具和实践工具。5尝试教学策略北师大出版社尝试教学理论是中国当代著名的教学流派之一，如何将其应用到课堂教学实践中，本书提供了全方位的教学策略。6三维目标整合教学策略北师大出版社以教学事件为核心的三维目标整合模型，促进三维目标整合的课程目标解读，促进三维目标整合的教学内容分析等。7备课最需要什么南京大学出版社日常备课最需要什么，有效备课最需要什么，特色备课最需要什么，备课反思最需要什么，教师备课最需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。8如何备课华师大出版社校本教研活动的指南，课堂有效教学的基石，教师专业发展的向导。9学案教学设计中国轻工业出版社系统论述了实施学案教学的程序、编制学案的方法、学案教学的课堂模式和相应的教学管理方法，并提供了各个学科的学案示例。10教学样式：优化学生学习的策略华师大出版社本书不仪给教师提供关于各种教学样式的理论框架和发展渊源，而且对教师具体地使用这些样式做出了指导11课堂行为的有效管理策略中国轻工业出版社本书就是一本帮助教师解决课堂行为诸多问题，实现有效教学的实用指南。12课堂教学的亮点在哪里南京大学出版社从不同角度、不同层面对课堂教学的亮点进行了全方位的挖掘和提炼，通过一个个经典真实的教学案例，深刻分析和阐述了课堂教学中各个环节的闪亮之处。有较强的实践性、针对性和操作性13有效教学新论广东教育出版社本书尝试突破“有效教学即有效率的教学”的“常识”，从人的发展的角度探讨了三个问题。14有效教学华师大出版社是我国第一套基于教师教育课程标准的新教材中的一本。本书组织架构按学习单元的方式呈现：什么是教学教得有效教得更好、更有意思。15有效课堂教学策略(教育大智慧)重庆大学出版社不刻意追求理论上的阐述，重点放在操作层面，追求它的针对性、实用性、操作性。16有效课堂管理:方法与策略教育科学出版社本书突出“有效课堂管理的策略”研究。通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容17积极学习：101种有效教学策略华师大出版社本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。18有效教师素质手册中国轻工业出版社本书指出了有效教师应具备的素质，提供的各种实践性工具极具启发意义和实用价值。19课堂提问的艺术发展教师的有效提问技能中国轻工业出版社通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面，将理论与实践很好地结合起来。是一本十分有助于教师提高课堂教学质量的好书。20名师最有效的批评细节(名师工程系列丛书)西南师大出版社本书为大家呈现了大量批评的实例，是老师们在研究、实践中积累而成的。21解密高效课堂教育科学出版社在透析全国多种课堂流派、剖析常态课堂弊病的基础上，针对教师如何发挥主导作用进行点拨，对于教师在新形势下发挥主导作用具有一定参考价值。22发现高效课堂密码山东文艺出版社有了学、有了展，师生一起再点练。课堂原本很简单，模式一变一重天。23如何打造高效能课堂中国青年出版社荣获美国学习杂志“教师必选”奖 “激励教师组织”推荐参考书目 让课堂井然有序 让气氛充满活力 让师生相处融洽 让教学轻松欢愉24高效课堂八讲华师大出版社作者结合洋思中学课程改革成功经验，揭示高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。25高效课堂22条山东文艺出版社国内第一本从实践层面论述“高效课堂”理论的教学工具书。作者从“途径和方法”入手，结合新课改的理念和一线教育的实践智慧，创造性地提出了实用系统的高效课堂“方法论”。26问道课堂高效课堂理念与方法的26个追问山东文艺出版社什么是真正的高效课堂、高效课堂的技术核心是什么，新课堂呼唤什么样的新老师？本书就这些问题进行了回答27教学模式全手册探究教学操作全手册江苏教育出版社本书对探究教学进行了全面地探讨，并总结了教师教学实践中会用到的有关探究教学的各种具体方法。28探究式学习学生知识的自学建构教育科学出版社集中探讨了探究式学习为什么要强调学生知识的自主建构，以及探究式学习怎样促进学生知识的自主建构等问题，有利于课程教学理论的深入和课程改革实践取得成效。29自主课堂积极的课堂环境的作用中国轻工业出版社以学生为中心研究课堂教学的视角正是本书特色。30名师讲述：如何提升学生自主学习能力西南师大出版社本书结构安排上新颖，切实的名师教学案例加以专家独具慧眼的点评，相信教师读后会有耳目一新的感觉，会对以后的教学起到积极的作用。31一个都不能落名师提升学困生的针对教学西南师大出版社本书针对不同的原因形成的学困生，通过真实的案例、成功的解决方法以及深入的理论剖析，为广大一线教师提供借鉴。32好老师可以避免的20个课堂错误中国青年出版社入选中国教育报2011年影响教师的100本图书。远离20个常见的课堂错误，有助于摆脱教学困惑，打造创新课堂33中国著名教师的课堂细节江苏人民出版社系统地总结出名师充满智慧的课堂细节，并配以全国著名教师课堂教学的经典案例和专家分析，充分展示了他们精湛的教学艺术和课堂魅力，34教学研究书目篇目作者（出版社）内容简介学校教育科研北京大学出版社本书为热爱教育科研的教师提供指导和建议，特别是对中小学教师联系教育教学实践，学习开展教育科研，有较大的参考价值。1教师的幸福人生与专业成长新华出版社把丰富宝贵的生活经验奉献给广大读者，帮助大家轻松解决成长和生活中遇到的各种小难题，为大家减轻生活烦恼。2教师，做反思的实践者西南师大出版社采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法3教学反思与教师专业发展北师大出版社本书生动、系统地展示新课程改革背景中教师教学反思的种种属性与特征，剖析此等特征与教师专业发展的深度关联，从而说明教学反思是通过怎样的机是成为促进教师专业发展的重要内在动力的。4搭建实践与理论之桥教师实践性知识研究教育科学出版社成为一名“教师”需要什么知识、能力和素养?优秀教师所拥有的“妙招”和“直觉”是从哪里来的? 教师的专业发展到底需要什么条件和途径?本研究对上述问题进行了探讨。5今天怎样做教科研：写给中小学教师教育科学出版社全书以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。6今天怎样做教科研：写给中小学教师（第2版）教育科学出版社用丰富、典型的实践案例，深入讨论了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究，规划课题选题与研究和课堂微观观察等问题。是中小学教师开展教科研的好帮手7教师如何做研究华师大出版社对局部的关键性问题的脚踏实地的研究，所产生的辐射、互动、连带作用，有时远胜于浮于表面的面面俱到的研究。8任勇：研究让教育更精彩首都师大出版社教育研究的好著作9中小学教科研方法指南及论文导写南京师范大学出版社科研型教师的成长，除了受有利的环境因素影响之外，关键在于还应具有一定的科研特质，正是这些科研特质的存在，才使他们从一般教师中脱颖而出，逐渐成长并发展为科研型教师。10中小学教师课题研究指导中国轻工业出版社本书是供中小学教师使用的课题研究方法指导图书，具有鲜明的针对性、指导性和实用性。11中小学教师如何做好课题研究北京师范大学出版社促进中小学教师养成独到的观察视角、良好的思考习惯及谦和客观的研究心态，由此启发教师的思想，激发教师的研究兴趣，并激活教师的研究创意。12教师微型课题研究指南华师大出版社致力于研究、推广和普及微型课题研究，不断思考微型课题研究的价值和意义，积极探索微型课题研究的内容、方法和实施路径，创新微型课题研究的管理办法，努力使微型课题研究科学化、规范化、制度化和组织化，使微型课题研究成为一线教师解决实际问题、提升专业能力和专业水平的有效抓手。13课题研究方案设计安徽教育出版社本书从数百个课题研究中按照研究的进程，对研究思路评析，希望能够给从事课题研究的教师以启迪。14中小学教师课题研究指导中国轻工业出版社本书是供中小学教师使用的课题研究方法指导图书，具有鲜明的针对性、指导性和实用性。15教育案例写作与研究教育科学出版社详解中小学教师最喜欢的研究和写作范式，帮助教师梳理教育生活，提升专业水平。16校本教研教师行动研究案例首都师大出版社本书把经过检验的行之有效的校本教研模式展示给大家。集中探讨了三种校本教研模式：一人同课多轮、同课异构、小课题研究。对出在困惑中的教师有很好的指导作用。17教育研究方法专题与案例华师大出版社非常实用且很有特色的教育研究方法指导用书。围绕一些重要的专题提供了大量著名案例，以帮助学习者领会其中的策略技巧和研究精神。18教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例华师大出版社通过案例向我们展示了教师的专业发展共同性的特征，让我们明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。19中学语文课题研究与论文写作浙江大学出版社意在以此引导中学语文教师科学而有章法地做好教科研工作及其成果表述。20高中数学教师科研入门席玉虎分为上、中、下三篇，仿佛是开设了一个关于高中英语科研的“百家讲坛”。21优秀外语教师成长案例研究外语教学与研究出版社本书旨在研究中国优秀外语教师的专业素质形成过程、发展环境和渊源，他们的成长特点与规律以及与发展成因之间的关系。22你也能成为特级教师华东师大出版社从教师专业成长的四个方面选择22个关键因素加以阐述，揭示特级教师成长轨迹，为广大中小学教师的发展提供足资借鉴的经验，从而帮助每一个有思想有追求的中小学教师登上“特级教师”的尖峰。23说课最需要什么南京大学出版社分结合了优秀教师说课中丰富的经验，在教师说课前最、说课时、说课后以及说课创新最需要什么四个方面给出了有益的建议和最重要的标准，值得学习和借鉴。24如何评课华师大出版社从什么是评课、评课涉及的主要内容、评课类型、评课技巧、观课评课与教师的教研和科研、观课评课与教师的专业发展六个方面开展论述，提出了对这些问题的看法。为进一步给出具体的操作性要点25共计146部，具体情况为：理论学习参考图书（45部）国外经典篇目16部；国内经典篇目18部；综合类篇目11部；教师专业发展（76部）综合类篇目17部；课堂实践篇目34部；教科研篇目25部管理类参考图书（26部）9