神经调节和体液调节-教师版.doc

2017届高三生物培优
神经调节和体液调节
第一部分：专题讲解：
1、神经调节的结构基础：反射弧
（1）组成：如缩手反射的反射弧：3个神经元构成；膝跳反射的反射弧：2个神经元构成。

①：感受器：感觉神经末梢组成，将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋，即接受刺激，产生兴奋。
兴奋：某些组织或细胞（神经或肌肉细胞）感受外界刺激后，由相对静止的状态转变为显著活跃状态。
②：传入神经：感觉神经元组成，将兴奋由感受器传入神经中枢。
③：神经中枢：位于脑和脊髓中，对传入的兴奋进行分析与综合。
④：传出神经：运动神经元组成，将兴奋由神经中枢传至效应器。
⑤：效应器：由传出神经末梢（轴突末梢）和它所支配的肌肉（收缩）或腺体（分泌激素）组成，对内外环境的刺激作出应答反应。
2、突触影响神经冲动传递情况的判断与分析：
（1）正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。
（2）突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活或占据。
（3）药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递，可能的原因有：
①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放，
②药物或有毒有害物质使神经递质失活。
③突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。
3、激素的作用及其研究方法
（1）实验动物：选择性别，年龄，体重和生理状况相似的某动物若干，随机分为数量相等的几组。
（2）研究方法：切除法，饲喂法，注射法。
（3）促胰液素的发现
①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
②斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质（促胰液素）。
③实验验证过程
实验组：
提取液注入静脉→促进胰腺分泌胰液
对照组：等量的稀盐酸直接注入静脉，观察是否会引起胰腺分泌胰液。
（4）探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用
①选择性别，年龄，体重和生理状况相似的幼狗若干，随机分为数量相等的两组甲、乙。
②甲组：不作任何处理或只切开皮肤不切除甲状腺。
乙组：切除幼狗的甲状腺，观察其生长发育情况，一段时间后，再定期注射适量的甲状腺激素，同时观察其生长发育情况。
（5）验证胰岛素能降低血糖
①选择性别，年龄，体重和生理状况相似的大白鼠若干，随机分为数量相等的两组甲、乙，
并测定并记录它们的血糖含量。
②甲组：注射适量的胰岛素。 乙组：注射等量的生理盐水。
③一段时间后，测定并记录两组的血糖含量。
若该实验的观察指标为大白鼠的活动量，则应对甲组大白鼠做如何处理？
注射适量的胰岛素后观察其活动量，再补充糖水观察。
总结：实验步骤的表达
第一步：把……相同的……随机平均分成A、B两组，A为实验组，B为对照组。(分组编号、等量对照——主要是描述“无关变量”)
第二步：A组加适量的……(实验处理)，B组加等量的……(对照处理)，其他条件相同且适宜。(实验组进行处理——主要是描述“自变量”，平衡“无关变量”)
第三步：(培养、反应等)一段时间后，观察记录数据进行相关处理。(实验结果的处理——主要是描述“因变量”)
第二部分：强化练习
一、非选择题：
1、如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是：(　C　)
A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号
C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

2、动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌收缩活动和伸肌舒张活动协调进行。下图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是：(　C　)
A．屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转
B．抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化
C．抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质
D．完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成

3、如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是 (　C　)
A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
4、大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是：(　A　)
A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)
B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位
C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)
D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

5、 研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流(如图所示)。下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是 (　A　)
A．直接参与甘氨酸合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
B．甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后，再与突触后膜的受体结合
C．甘氨酸作用于突触后膜，会引起细胞膜两侧电位差发生改变
D．甘氨酸属于神经递质，其受体是细胞膜上的糖蛋白

5、给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是：（ C ）
A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

6、下列与神经细胞有关的叙述，错误的是:( B )
A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATP D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

7、当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是:( C )
A．感受器位于骨骼肌中
B．d处位于传出神经上
C．从a到d构成一个完整的反射弧
D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

8、切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是：(　C　)
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

9、“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为21世纪的公害。如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等。若在动物体内富集将引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列有关叙述中不正确的是( C )
A．“环境激素”可能通过破坏激素的生成和降解导致激素分泌过多
B．“环境激素”可能通过干扰调控类固醇代谢的激素调节，导致激素分泌不足
C．“环境激素”只能通过干扰动物体内的激素调节机制影响健康
D．受污染的河流中出现雄性化的雌鱼，表明环境中存在类雄激素的“环境激素”
10、人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。以下有关叙述正确的是 (　B　)
A．此活动的调节属于体液调节 B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体
C．甲状腺在此调节中是效应器 D．在体温调节中，甲状腺激素与胰高血糖素是协同作用

11、将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组。甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组不做处理。在人工控制的条件下饲喂一段时间后，将它们同时移入寒冷的环境中，接种某病毒(抗原)使之感染。下列有关叙述正确的是 (　D　)
A．甲组鼠有获得性免疫缺陷，不能产生特异性免疫反应，非特异性免疫也非常弱
B．乙组鼠最先死亡，因为损毁了下丘脑使机体免疫力下降，不能抵抗病毒的感染
C．一段时间后，三组鼠的血糖浓度都降低，体内脂肪分解并转化成糖原的速率将加快
D．丙组鼠T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖与分化过程

12、足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是:( )
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C.在神经与肌肉的协调下起脚射门 D.在大脑皮层调控下球员相互配合

13、下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是:( B )
A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加
B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增人
C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致
D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度，其静息电位绝对值增大

14、右图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是:( B )
A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化
B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化
D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少

15、以下过程一定存在反馈调节的是（ D ）
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响 ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A、①② B、②③ C、③④ D、①④

16、在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是:( D )
A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.通过神经减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

17、运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述正确的是:( C )
A.出汗可使血浆渗透压降低 B.出汗不利于体温维持稳定
C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱

18、下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，其体内最可能发生的是：( C )

A. 神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常 C. 促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速

19、下列关于动物激素的叙述，错误的是:( D )
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

20、胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是: ( C )
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

二、非选择题：
1、下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

(1)图1 中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为_____________________。刺激结构④时，会产生具体效应的结构是效应器，该结构在组成上包括___________________________。
(2)图2 中的1 表示_________，该结构由_________(细胞器)形成。
(3)假如图3 中的Y 来自图1 中的A，图3 中的X 来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后， 导致效应器产生反应，则Y 释放的物质使突触后膜具有产生_________的作用，如果大脑皮 层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X 释放的物质对突触后膜具有_________作用。
(4)只破坏图1 中的结构③，利用电刺激设备，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能:
(5)图1 中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行 单向传递的步骤是：____________________________________________________________________________________。

答案：
（1）负→正 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 （2）突触小泡 高尔基体
（3）兴奋 抑制 （4）刺激②，⑤没有反应，说明②具有传入功能；刺激④，⑤发生反应，说明具传入功能
（5）先用电刺激②（或②上的一点），测量②上有无电位变化

2、下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌 分布于膀胱壁。请据图回答：

(1)当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径 。在神经冲动传导过程中，c神经纤维膜内形成向 方向的局部电流。
(2)当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传人初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种 （“正反馈”或“负反馈”）调节，这种调节的意义在于 。
(3)幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是 。
(4)某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，请分析原因 。
答案：
（1）膀胱壁感受器→c→初级排尿中枢→a→大脑皮层 中枢（或右）
（2）正反馈 使排尿反射得到加强，有利于快速、充分排尿
（3）大脑皮层对脊髓中初级排尿中枢控制能力差
（4）下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足，肾小管和集合管对水的重吸收减少

3、哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。

（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是_______________，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着_______________信号到_______________信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_______________调节，在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到_______________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会_______________,原因是____________________________________________________________。
【答案】（1）松果体 电 化学 （2）体液（或激素） 垂体
（3）降低 LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH

4、为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。
①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。
②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）
请回答：
（1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
（2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
【答案】：（1）
组别
①
②
③
④
预测结果
屈腿
不同时发生
收缩
不收缩
原因
屈反射中枢在脊髓，所以反射弧完整，可以完成反射，所以能够屈腿。
从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递，这需要一定的时间，所以不同时收缩。
直接刺激效应器，效应器也可以兴奋，所以能够收缩。
由于传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋的传递只能单向而不能反过来传递，所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经。
（2） ⑤用针捣毁该蛙的脊髓，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端，观察是否屈腿。

5、
⑴小红不小心被针刺，随即出现抬手动作，其神经反射如图所示。
图15中传出神经元是 。b1兴奋后使c1兴奋，而b2兴奋后使c2抑制，可推测b1和b2的突触小泡释放的 是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺了，有点疼。”该过程一定有大脑皮层的 中枢以及言语区的 参与调节。
【答案】（1）c1和c2   神经递质 感觉   S区（运动性语言中枢）

6、为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答问题。
任氏液成分表
成分
含量
NaCl
6.5
KCl
0.14
CaCl2
0.12
NaHCO3
0.2
NaH2PO4
0.01
葡萄糖
2.0

(1) 任氏液中维持酸碱平衡的成分有_______，其Na+/K+比与体液中______的Na+/K+比接近。
(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为______。
(3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有______。
(4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有______、______。
(5) 神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有 。
【答案】（1）NaHCO3和NaH2PO4 组织液 （2）细胞失水
（3）传出神经、效应器 （4）产生动作电位 突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质）
（5）肉毒杆菌毒素、箭毒

7、胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是 。
（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度 （填“稍高”或“稍低”）的水平。
（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
时间/min
0
30
60
90
120
150
血糖浓度/mg·mL-1
0.75
1.25
1.10
0.90
0.75
0.75
（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的 ，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建 ，将其导入 的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。
【答案】（1）胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同
（2）等体积生理盐水 稍低
（3）
（4）抗原 含目的基因的表达载体 感受态

8、回答下列问题：
（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 ，其原因是 。
（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 。
答案：（1）升高 正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反
（2）降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度

9、生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。
（1）合成1分子SS可产生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。
（2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。
①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的 将减少。
②用TRH处理后，受试者体内 分泌的TSH含量升高，导致机体 激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。
③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较 ，说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。
④设置处理组3的目的是探究 。

10、欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

请回答：
(1) 表中w是对丁组小鼠的处理，该处理是 。
(2) 预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示）。
(3) 分析与讨论
①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于 ，该激素经 的血液运至腺垂体发挥作用。
②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是 ， 。
【答案】
（1）生理盐水灌胃
（2)

（3）
①下丘脑 垂体门脉
②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一 131I的反射性强度可被仪器测定

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