五月的青岛pp.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,五月的青岛,1,.,自主质疑、归纳问题,：,1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？,2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？,3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？,用自己喜欢的方式读课文，画出相关的内容，并把自己的体会批注在旁边的空白处。,2,.,3,.,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。,4,.,五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？,共同解决问题二,5,.,6,.,绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。,7,.,探究两个春深似海的不同含义,看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“,春深似海,”。,风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是,春深似海,！,8,.,明确：,.,不同点：,引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。,.,共同点：借用海来比拟春色。意为：春天美丽的景色像大海一样深广。,9,.,共同解决问题,3,青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？,10,.,人似乎随着花草都复活，尽情享受春天，收获快乐,11,.,人似乎随着花草都复活，他们尽情享受春天，收获快乐,12,.,题都城南庄,唐,.,崔护,去年今日此门 中，,人面桃花相映红。,人面不知何处去，,桃花依旧笑春风。,13,.,人面桃花相映红,14,.,现代作家郁达夫曾这样说,恐怕在东亚,没有一处避暑区赶得上青岛的。青岛的地面，却尽是一枝枝的小山，到处可以看得见海,去住了一个夏天，方才才觉得“东方第一良港”、东方第一避暑区的封号，果然不是徒有其表的虚称。,15,.,16,.,拓展实践,写一写：,试着用不同层次的颜色描绘一处景物。,以导游的身份把这篇文章介绍给亲人,17,.,推荐阅读：,老舍：,济南的冬天,梁实秋：,忆青岛,王统照：,青岛素描,可以上网查阅、也可以去图书馆去查阅,，,18,.,