三“一国两制”的伟大构想及其实践.doc

扬中市第二高级中学高一历史教学案 高一历史备课组
课题
专题四 现代中国的政治建设与祖国统一
三 “一国两制”的伟大构想及其实践
班级
高一
所需课时

授课时间

课标
简述“一国两制”构想的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
教学重点
“一国两制”的构想。香港如期回归。
教学难点
“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题上的运用。
教学过程设计
课堂笔记
教学过程

基础强化：
（一）、“一国两制”的构想
1、目的：
2、形成过程：
①1979年 发表《 》，宣布争取用 统一祖国的方针，并建议两岸实行 和探亲旅游。（“三通”、“一探”）
②1981年 发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，即九条声明。主张
。
③20世纪80年代初， 提出了“ ”的构想。
④1984年人大 会议的《政府工作报告》阐述了“ ”的构想。使其成为具有法律效力的国家基本政策。
3、意义：
构想是邓小平从维护 的根本利益出发提出的一项创造性的重大战略决策，丰富和发展了马克思主义，对人类历史和世界和平做出了巨大贡献。有利于港澳问题解决。
（二）、香港、澳门回归
1、香港回归
①问题由来
②解决过程
1982年邓小平会见 。提出可以用“ ”的方案解决，否决了英方用 换 的提议。
1984年中英签署了关于香港问题的联合声明。
1990年全国人大会根据“ ”、“港人治港”和 的原则，起草并通过了《香港特别行政区基本法》
1997年7月1日， 成立。
2、澳门回归
1987年中葡关于澳门问题的《联合声明》发表。
导入：
活动探究一：
材料一：明朝嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙殖民主义者用欺骗的手段，强占了澳门。鸦片战争后，英国殖民主义者通过与腐败无能的清王朝签订《南京条约》《北京条约》和《展拓香港界址专条》三个不平等条约，霸占了香港、九龙半岛，强租了新界，并在香港地区实行殖民统治。
1949年，国民党政府逃往台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。
山水相隔不能统一，骨肉同胞不能团圆。历史的发展，使炎黄子孙面临着双重的使命：国家的统一与民族的富强。
以上材料说明了哪些问题？

材料二：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”。（于右任是参加过辛亥革命的国民党元老。1962年1月24日病重时在台湾写下《望大陆诗》）
于右任的诗表达了一种什么意愿？说明了什么问题？

材料三 1984年2月22日，邓小平在会见美国乔治大学战略与国际问题研究中心代表团时说：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国”。
1984年6月，邓小平分别会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元时说：“‘一个国家，两种制度’，我们已经讲了很多次了，全国人民代表大会已经通过了这个政策。有人担心这个政策会不会变，我说不会变。……‘一个国家，两种制度’的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。……我们采取‘一个国家，两种制度’的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。”
阅读材料归纳“一国两制”的概念。
自主学习：（完成优化设计26-27页）
重难突破与活动探究：
1、 新中国的成立是否意味着国家统一的完成？为完成国家
的统一我国提出了何种国策？该国策的基本含义是什么？简述其提出的过程，分析其意义。

2、港澳问题是如何形成的？又是怎样解决的？为什么我国能顺利解决港澳问题？该问题的解决产生了哪些影响？
活动探究二：
阅读下列材料：
材料一 关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。如果中国在1997年还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台。──选自《邓小平文选》第三卷
材料二 对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而又不得不做的。
——撒切尔夫人的回忆录
材料三 香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。——邓小平
（1）材料一中，邓小平指出香港问题的实质是什么？他对香港问题的基本态度说明了什么问题。

（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析中国成功收回香港的条件。

材料四 美国权威杂志《Fortune财富》于1995年一度预言，回归将令香港死亡。但香港回归十年后，最新出版的《时代》周刊，在13年后为此言论进行重新审视，以整整25页的篇幅承认其姊妹杂志《财富》当年报道错误，更直认香港比从前更有活力。 ——2007年6月27日新华网
（3）谈谈“一国两制”在港成功实践的意义。

3、台湾问题是如何产生的？与港澳问题有什么不同？海峡两岸什么时候实行停火的？20世纪80年代以来海峡两岸关系的发展经历了怎样的变化？简要分析海峡两岸关系发展的有利和不利因素？谈谈我国解决台湾问题的基本原则是什么？

活动探究三：
阅读下列材料
材料一 国民党败退台湾以后，以台湾为依托，把海南岛和金门、马祖作为两翼，依侍其海空军的所谓优势，不仅要保住流亡政权，更要准备反攻大陆。蒋介石提出国民党的政治目标是“反共抗战，复国建国”。他的如意算盘是“一年准备、二年反攻、三年扫荡、五年成功”。 ---《国共关系七十年》
材料二 我们愿意同台湾当局协商和平解决台湾的具体步骤和条件，并希望台湾当局在他们认为适当的时机，派代表到北京或其他适当的地点，同我们开始这种商谈。
---周恩来《在一届人大一次会议上的报告》
材料三 1976年11月，蒋经国说：“吾国处于今日恶劣的环境之中，不得不忍负重之苦心，来处理难以忍受的事”。“吾人如不积极建设台湾，不但无法自卫，而且无法生存”。
----《国共关系七十年》
材料四 要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
----邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
请回答：（1）材料一和材料二在解决台湾和大陆关系问题上的办法有何不同？为什么会有这种不同？

（2）依据材料三和材料一，指出蒋经国的政策与蒋介石的打算相比，发生了什么变化？

（3）依据材料四，邓小平认为解决台湾问题的关键是什么？他提出实现统一的“适当方式“后来发展为什么政策？

（4）依据以上材料，谈谈你对祖国统一问题的认识。

4、结合所学知识谈谈“一国两制”下的特别行政区与民族自治区的关系

1999年12月20日 宣布成立。
3、港、澳门回归意义
国内：彻底结束了 对中国国土的占领，洗雪了国耻；开创了港澳和祖国内地共同发展的新纪元；标志着中国在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。
国际：标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献；“一国两制”的成功实践，是世界上用 成功解决国与国之间的历史遗留问题的光辉典范。
4、港澳和平回归原因
（1） 的正确领导（根本）
（2） ，国际地位提高（前提）
（3）“ ”的伟大构想（关键）
（4） （群众基础）
（5）《联合声明》和《特别行政区基本法》(法律依据）
（三）、海峡两岸的交流
1、台湾问题的产生
2、两岸关系发展的表现：隔绝——交流
实现停火：1979年《 》发表后停止炮击。
民间交往：1980年后逐渐放松“三通”限制，两岸人员、经贸交流日益频繁。
打破隔绝：1987年台湾开放台胞赴大陆探亲。
确立共识：1992年 与台湾 以口头方式表述“ ”达成共识，史称“ ”。
纲领文件：1995年江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，指出：坚持 原则，是实现和平统一的基础和前提。
实现“三通”：2008年12月15日两岸海运直航、空运直航及直接通邮正式启动，两岸民众期盼了三十年之久的直接“三通”终于得以基本实现。
3、台湾回归的阻力
（1） 的发展：
90年代以来“ ”、“ ”论 等
国际：
（2）实现祖国统一的有利因素
①人心所向： ②理论基础：“ ”方针；
③经济基础：两岸经济互补，交流加强
④组织基础：党和政府的政策和措施
⑤改革开放，综合国力增强； ⑥国际的公认
4、基本对策：力争“ ”，不承诺放弃使用武力，反对“ ”。
教后感

答案：以上材料说明了香港、澳门曾是我国的领土，被英、葡殖民者分别强占，台湾与大陆分离。
答案：思念故乡，渴望祖国统一。表明：两岸统一是大势所趋，人心所向。
答案：在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港实行资本主义制度。

答案：主权问题。维持国家主权的原则性和坚定性，具有崇高的历史责任感。
答案：条件：①祖国统一是中华民族的共同愿望，民心所向，大势所趋；②改革开放，综合国力增强，国际地位的提升；③“一国两制”构想为中、英、港三方接受。
答案：意义：①有利于香港的稳定和繁荣。②也为台湾回到祖国的怀抱提供了成功的范例。

答案：（1）蒋介石坚持反共反人民，准备反攻大陆；周恩来主张和平协商，和平统一。双方代表的阶级利益和根本立场不同。
（2）由反攻大陆到竭力保台。
（3）关键是国共两党平等会谈，“一国两制“。
（4）祖国统一是海峡两岸人民共同的愿望，是民心所向、大势所趋；但中国统一是中国人民自己的事情，我们反对任何外来干涉。

（1）二者的联系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。
（2）二者的区别：①设立的区域不同：特别行政区是在港澳台设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的；②自治程度不同：特别行政区享有“高度的自治权”，民族自治区有“一定的自治权”；③社会制度不同：特别行政区坚持资本主义制度，民族自治区实行社会主义制度；④解决的问题不同：特别行政区是为实现中国和平统一而设立的，民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。

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