第六板块《望岳》.doc

“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内 容望岳教学时间总第15课时教学目标1.学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。2.能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。3.体会诗人用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。4.有感情地朗读并背诵、默写古诗。重点难点1.理解诗句的意思，能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。2.体会诗人用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固一.听写词语：前两课二.指名背西江月.井冈山、念奴娇.昆仑.清平乐.六盘山先学后教一、 引导学生通过理解注释的内容，从整体上感悟诗句的意思 在学习过程中，引导学生结合各自的资料，来感悟诗句的内容，体会诗句的意境和作者的思想感情，尝试着用自己的话说出诗句的意思。二、 引导学生抓住重点词句来体会诗句的意境，体会作者的情感“岱宗”“夫如何”“齐鲁青未了”“昏晓”“造化”“钟神秀”“荡胸”“决眦”“会当”“凌”“览”当堂训练一、读出诗的节奏： 岱宗/夫/如何，齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。二、 熟读背诵完成课后练习题板书 远望 近望 望岳 凝望 惊叹、赞美、陶醉、豪迈 愿望教学反思以望字为课文的切入点，可以更好的帮助学生更好的抓住古诗的脉络，理解古诗的内容。组长评 语教学设计有特色，特别是文章的朗读，作为本课的重点。组长签名兰凤云