综合调查问卷.doc

数学课堂中培养学生问题意识的问卷调查（面向学生）亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。1、你在数学课堂中经常提问吗？（）A、经常B、偶尔C、不提2、你的问题能够得到老师和同学的认同吗？（）A、得到认同B、深入理解C、被忽略3、遇到不懂的，你敢于提问吗？（）A、敢B、不敢C、放在课后4、针对给条件让自己提问题的应用题你感兴趣吗？（）A、感兴趣B、不感兴趣C、一般5、你是否能积极思考别人提出的问题？（）A、能B、不能C、偶尔6、老师给你机会提问时，你怎样提问？（）A、不加思考B、思考后提出C、听其他同学说7、你是喜欢在老师的提问下思考，还是喜欢自己发现问题主动解决？（）A、喜欢在老师的提问下思考B、喜欢自己发现问题主动解决C、无所谓8、在课堂上，遇到老师的讲解与自己的想法不一致时，你会怎样？（）A、及时提出自己的疑问B、课后与老师私下交流解决C、听老师的，不提出自己的问题学学生提出问题及解决问题能力的自测问卷拟卷人：蔡瑞丰亲爱的同学：本问卷旨在让同学们了解自己的一些基本学习情况，以便于大家在研究之后能够帮助自己更好地改进学习。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。1、上课前你的心理准备是（）A想到新旧知识之间的联系。B想到预习时存在的问题，准备向老师提问。C什么都没想，等着老师上课。2、你在课堂上经常提问吗？（）A、经常。B、偶尔。C、不提问，有人提问时就听听。3、上课时你喜欢老师怎样做（）A、遇到问题老师让我们探究，困难时点拨启发。B、教师引导我们去学习。C、老师讲学生听。4、当回答问题有错误时你的心情（）A、想自己改正错误，重新思考。B、想马上得到别人的帮助或老师的指点。C、惭愧，没有面子。5、课堂上老师就某个问题给同学们留出思考空间时你的表现（ ）A、积极思考，有时会和旁边的同学讨论。B、听别的同学解答。C、等待老师给出解答。6、当你被叫起来回答问题时你希望（）A、老师和学生细心倾听。B、回答有困难或错误时能得到别人及时的提示、点拨或纠正。C、对于老师提出的问题头脑里一片空白，所以就保持沉默，希望老师马上让自己坐下。7、老师上课过程中有些说法你觉得不妥，你一般会怎么做（）A、等下课思考成熟后与老师私下交流解决。B、马上向老师提出你的疑惑，并希望老师及时解答。C、无所谓妥不妥的，老师一般都不会错的。8、下课后你发现有个别问题没有弄明白，你会()A、回家后自己再想想，解决不了了再去问老师。B、马上去办公室找老师请教。C、找老师太麻烦，问问同学就可以了。D、下课了我就没有问题了，那是放松的时间。小学小组合作学习问卷调查表亲爱的同学：自进入新课程改革实验以来，合作学习方式已被越来越多的同学所接受。你们班是怎样开展小组合作学习的？请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你对英语感兴趣吗？（ ）A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣2、当前这样的英语教学方式你适应吗？( )A适应 B比过去好 C不适应3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A.通过教师的讲述以获得新知识；B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（）A. 角色表演 B.讨论 C.调查汇报 D.教师讲解 E. _5、在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗？A.每节课都有 B. 有时有 C. 来人听课时有6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？A.多种形式的合作小组 B. 自由组合 C. 前后座位四人一组7、你们班小组合作学习有明确的分工吗？A.有 B.有时有 C. 没有8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？A.知道 B. 有时知道 C. 不清楚9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？A.经常 B. 偶尔回答 C. 几乎不回答10、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？A.老师提出问题后就讨论 B. 独立思考后讨论 C. 两者兼有11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？A.听学习优秀同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？( )A请教老师B请教同学C想问又不敢问D谁都不想问13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？A.全班交流评价 B. 偶尔交流评价 C. 就此结束14、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？A.每次都有 B. 有时有 C. 没有15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？A.有价值 B. 有时有 C. 不值得讨论16、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？A.感兴趣 B. 有时感兴趣 C. 没有兴趣17、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？ （ ）A.能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力B.进行教学、实施新课改的需要C.轻松、好玩18、在合作学习过程中，你的收获大吗？A. 收获小 B.一般 C.收获较大 D.收获很大小组合作学习调查问卷1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（）A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢3、你认为小组合作（）A非常必要B可有可无C没有必要4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（）A需要B没有必要5、你进行独立思考了吗？（）A是的B不是6、你进行的独立思考是怎样的？（）A没有深入思考B经过认真全面思考，形成自己的见解C只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）A是B不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A是B不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（）A是B不是10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么?11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A是B不是你的感受是什么?12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A是B不是13、你认为一节课什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（）A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。随着我校课改的逐步推进和深入，我们一线教师对合作学习的认识已经跨越到从理念走向行动；从盲目尝试到有序运作，从注重形式到讲求实效。这次我对刚刚起步的一年级320班78名学生、19个学习小组进行了问卷调查，调查问卷人数达班级人数100。（说明：因为是一年级，所以是老师念，学生选择）本次调查问卷共有18个问答式选择题，统计数据如下：1、你喜欢在课堂上与同学讨论交流问题吗？A、不喜欢（3人）B、喜欢（ 75人）C、一般（）2、对别人的发言你一般会怎么做？A、认真倾听，有意见敢于提出与他人交流（ 78人 ）B、只听不说（）C、不认真听，也不发表自己的意见（）3、你们班上课时采用小组长合作学习吗？A、经常用（ 78人）B、有时用（）C、很少用（）4、你认为小组合作学习对你的学习帮助大吗？A、帮助大（60人）B、有所帮助（13人）C、没有帮助（5人）5、你们小组在合作学习时有明确的分工吗？A、每人都有明确任务（68人）B、只有一两个优生有任务（10人 ）C、很混乱，愿意做的就做（）6、在小组合作前你对所有讨论伯问题明确吗？A、很明确（78人）B、有一些明确（）C、不太明确（）7、在小组讨论前你们有独立思考的时间吗？A、有（ 60人）B、有一些时间，但经常用不够（18人）C、几乎没有（）8、在组内交流时，你是否经常发表自己的观点？A、经常（ 64人）B、偶尔（12人）C、几乎只听别人说（ 2人）D、不参与（）9、在小组讨论时，大家对某个问题有争论，你们会怎么办？A、听学习优秀的学生的（）B、记录下来全班讨论（）C、不了了之（）D、向老师请教（78人 ）10、在全班汇报时，别的同学或学习小组对你们小组提出意见，或指出不足、错误时，你们是怎么做的？A、统统采纳（）B、喜欢听好话，听不进批评的声音（8人）C、正确的意见就采纳，并对指出的人表示感谢（70人 ）11、你认为合作小组最好是几个人？A、13人（）B、45人（ 78人）C、68人（）12、组内交流时，同学对你提出意见时，你会？A、很有兴趣（70人）B、没有感觉（8人）C、很反感（）13、你们经常在课外进行小组合作学习吗？A、没有（）B、偶尔（）C、经常（78人 ）14、在小组交流时，你常担任的角色是什么？A、领导组织者（19人 ）B、各自完成小组分配给我的任务（59人）C、我没有什么贡献（）15、你关注小组的成绩吗？A、很关注（ 73人）B、一般（5人）C、无所谓（）16、你认为在什么情况下，有必要进行小组交流？A、有自己不明白的问题、不会做的习题时（78人）B、一个有探研价值的问题时（78人）C、一个人无法完成时（78人）17、你们班在什么时候学科上合作学习成就更大？A、语文（78人）B、数学（ 78人 ）C、英语（）D、其他学科（）18、你们小组是否有小组交流时，个别组员抄写小组内答案的现象？A、经常有（）B、没有（）C、偶尔有（78人 ）当前小学数学课堂“小组合作学习”开展现状问卷调查表学校年级时间1、你知道什么叫做“小组合作学习”吗？（）A、知道。B、不知道。C、有一点了解。2、在你们班数学课堂教学中，你喜欢（）种方式。A、教师讲，学生听。B、教师讲，学生听、练。C、教师传授、引导与学生主动合作、探究学习相结合。3、你的老师在数学课上是否开展过“小组合作学习”（就是把全班学生分成若干个小组，再让同学们自主探索、交流、讨论）（）A、经常开展。B、偶尔开展几次。C、从来没有开展过。4、你认为小组合作学习方式效果怎样？（）A、好B不好C一般5、下列小组合作学习形式中，你最喜欢（）A、同桌合作交流学习。B、前后桌四人合作交流学习。C、把全班学生打散，重新分成若干个小组，再进行合作交流学习。6、开展小组合作学习时，你喜欢担任（）角色。A、小组长B、小组发言人C、组员7、开展小组合作学习时，你在小组内的表现是（）A、积极与组内同学讨论、交流B、听同学交流发表意见，自己不好意思说C、不敢说或怕自己的意见错了被组内同学指责8、开展小组合作学习时，数学老师在（）A、参与小组讨论交流。B、在教室内巡视。C、看教案或整理黑板上板书。9、小组合作学习后，老师对同学们作了（）评价A、没有评价，继续上课B、对个别表现较好的同学给予表扬奖励C、综合评价每个小组的表现10、在开展小组合作学习时，你们班的纪律怎样？（）A、吵闹无序。B、气氛热烈、有序进行。C、很安静。小学生课堂倾听习惯问卷调查表1、你们班数学课采用倾听习惯培养的游戏吗？（）A、经常B、有时有C、几乎没有2、你听别人发言的时间大约能坚持 （）A、分钟左右B、分钟左右C、分钟左右D、更多3、在数学课上是怎么倾听别的同学的发言的？（）A、很认真地听B、偶尔不听C、听的不太认真D、从来不听4、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？（）A、经常B、偶尔C、几乎都是听别人讲5、你认为听别人发言重要吗？（）A、很重要B、不重要C、无所谓6、在别人发言过程中，老师一般要求你们（）A、认真听B、回答别人的发言C、不清楚7、你喜欢听别人发言吗？（）A、很喜欢B、不喜欢C、无所谓8、课堂上，你什么时候最认真听？（）A、刚上课时B、上课中间C、快下课时9、你认真听的主要原因是：（）A、上课生动、有趣B、认真听会得到老师表扬 C、为了考试能考好10、.你不专心听的主要原因是：（）A、上课内容已经懂了B、所学内容对自己没有用C、班级课堂纪律不好D、管不住自己E、所讲内容枯燥无味11、同桌或小组对话时，你的表现是：（）A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、不听也不发言12、你旁边的同学上课不专心，你会：（）A、提醒他或告诉老师B、不管C、受他的影响，一起做小动作。13、你认为自己的倾听习惯怎样？（）A、很好B、还可以C、一般D、很差14、你在一节课中一般的“三闲”（闲话、闲事、闲思）有几次，会有多长时间？（）A、一二次B、三四次C、五次以上15、你认为导致你课堂难以控制“三闲”的原因主要有哪些？（）A、老师讲课不动听B、同学回答没啥可听C、自己难以控制D、受到外界干扰小学生课堂倾听习惯情况问卷调查表1、课堂上，你认真听吗？A、从不开小差、不变小动作、不讲悄悄话。B、偶尔会开小差。C、很少认真听2、课堂上，你什么时候最认真听？A、刚上课时。B、老师上讲新知识时C、同学发言时D、讲评练习时3、你认真听的主要原因是：A、老师讲得生动。B、认真听会得到表扬或奖励。C、老师要求我们要认真听。4、你不专心听老师讲课的主要原因是：A、老师讲的内容我已经懂了B、老师讲的我都听不懂。C、班级课堂纪律不好。D、管不住自己。5、如果你有时不专心听同学发言的原因是：A、同学表达不清楚。B、发言的声音太小。C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言。6、老师讲评练习或作业时，你的表现是：A、认真听，按要求回答。B、认真听但不发表意见。C、做小动作，和同学说悄悄话。7、小组合作交流时，你的表现是：A、争着说，抢着说。B、认真听，轮流说。C、认真听但不发言。D、不听也不发言。8、你旁边的同学上课不专心，你会：A、我会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。B、只要没有影响我，我就不管。小学生课堂倾听习惯调查问卷的调查分析1.课堂上，你认真听老师讲吗？2.课堂上，你什么时候听讲最认真？70的同学老师讲到自己感兴趣的内容的时候会认真听讲，30的同学则是老师提问的时候最认真。3.你认真听的主要原因是：96的同学是为了考高分而认真听讲，4的同学是因为喜欢这门课程而认真听讲。4.你不专心听老师讲的主要原因是：70因为不能控制自己而不专心听讲，有22的同学是因为自己不喜欢这门功课而不专心听讲。还有8的同学是因为老师讲的知识自己已经懂了而不听讲。5.你不专心听同学发言的主要原因是：有68的学生是因为自己搞小动作分神而不专心听，有30的学生因为同学发言声音太小而不认真听。看来，学生发言的表达效果影响了同学听讲的效果。6.讲评练习或作业时，你的表现是：讲评练习或作业时，93是有时听有时不听，7的同学是不愿意听。7.小组合作交流时，你的表现是：只有14的学生愿意配合参与交流，80的同学是很少发言，更有6的同学是不愿意参与。8.旁边同学上课不专心，你会：92的学生会提醒旁边的同学，但还有8的学生是不理会。倾听习惯培养调查问卷分析报告1.你觉得认真听别人说话是一种好习惯吗？（）选项A是一种好习惯B我没想过C我不知道D不是一种好习惯所占比例85%6%5%4%2.和别人说话时，你觉得不打断别人的话是一种有礼貌的行为吗？（）选项A是一种礼貌行为B我没想过C我不知道D不是一种礼貌行为所占比例78%2%5%15%3.你觉得应该向上课认真听讲的同学学习吗？（）选项A应该向他们学习B我没想过C我不知道D不应该向他们学习所占比例91%6%2%1%4.你认为课堂上听别人发言对你的学习有帮助吗？（）选项A很有帮助B有点帮助C帮助不大D不清楚所占比例58%31%5%6%5、课堂上要做到积极主动地学习，你认为下列哪一个选项最重要？（）选项A认真听讲B积极回答问题C认真写好作业D认真阅读课本所占比例53%30%12%5%6.课堂上听别人发言时，你会打断别人的话抢着发言吗？（）选项A不会插话B偶尔会插话C有时会插话D经常会插话所占比例67%21%8%4%7.课堂上别的同学发言时，你会看着发言的同学，不做小动作吗？（）选项A我经常会看着他，听他说话B我有时会看着他，听他说话C我偶尔会看着他，听他说话D我不听他说的话，在想我要说的话所占比例39%39%18%4%8.同学发言没结束，你会开始举手要求发言吗？（）选项A我不会举手B我偶尔会举手C我有时会举手D我经常会举手所占比例50%26%17%7%9.同桌或小组对话时，你会做到认真听、轮流说吗？（）选项A我总是会认真听、轮流说B我有时会认真听、轮流说C我偶尔会认真听、轮流说D我说我的，不听他们说所占比例48%34%17%1%10.在小组活动开始后，老师又临时改变要求，你能按照老师的新要求完成任务吗？（）选项A我总是按照老师的新要求去做B我有时会按老师的新要求去做C我偶尔会按老师的新要求去做D老师的新要求我一般没听到所占比例63%25%9%3%11.课堂上当别的同学发言有错误时，你能举手发言并当场说出来吗？（）选项A我总是能说出他的错误B我有时能说出他的错误C我偶尔能说出他的错误D他说的话我总是没听到所占比例17%34%38%11%语文课堂教学中学生创新意识实践能力的调查问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解语文、学习语文、掌握好语文这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！一、选择题1、你认为自己能成为一个有发明创造的人吗？A没想过（）B、有可能（）C、能（）D、不能（）2、你认为书上讲的话A、都是对的（）B、也有可能有错的（）3、你认为老师的话A、都是对的（）B、也有可能有错的（）4、上课回答问题时你的做法是A、按老师教得说（）B、大家怎么说我怎么说（）C、自己怎么想怎么说（）5、你对老师提问的态度是A、不愿回答（）B、主动回答（）C、会但不敢回答（）6、你的学习目标A、达到全班一般水平（）B、达到全班一流水平（）C、达到全校一流水平（）7、你的学习活动是怎样安排的A、一切按老师的安排做（）B、由自己的学习计划（）C、随随便便（）8、做作业遇到困难时，你的同桌会怎样做？A、问老师或同学（）B、自己钻研（）C、抄别人的（）9、你在解答问题时A、总想用新的方法（）B、一般按老师的方法（）10、在学习过程中，你喜欢的方法是A、多背、多写、多练（）B、多思、多想、多找窍门（）11、在学习上，你认为哪个更重要A、学会知识考高分（）B、掌握学习方法学会学习（）12、当对某一问题认识不一致时，你班同学的做法是A、听老师的（）B、激烈争论（）C、少数服从多数（ ）二、在下列语文题中，你喜欢哪类题型（）可多选抄写字词 背诵并默写单元词语及日积月累、阅读 表演 、作文手工制作（画一画、剪一剪等）积累古诗词创造力调查问卷1. 每一题都要做不要花太多时间去想2.所有题目都没有“正确答案”凭你读完每一句的第一印象作答3.虽然没有时间限制但尽可能地争取以较快的速度完成愈快愈好4.切记：凭你自己的真实感受作答在最符合自己的选项内打钩5.每一题只能打一个钩1.在学校里我喜欢试着对事情或问题作猜测即使不一定猜对也无所谓2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西以了解详细的情形3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事4.画图时我喜欢临摹别人的作品5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事7.如果事情不能一次完成我会继续尝试直到完成为止8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料以便得到多方面的了解9.我喜欢用相同的方法做事情不喜欢去找其他新的方法10.我喜欢探究事情的真相11.我喜欢做许多新鲜的事12.我不喜欢交新朋友13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事16.我宁愿生活在太空站也不愿生活在地球上17.我认为所有问题都有固定答案18.我喜欢与众不同的事情19.我常想要知道别人正在想什么20.我喜欢故事或电视节目所描写的事21.我喜欢和朋友在一起和他们分享我的想法22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了我就自己编造一个故事把结果补上去23.我长大后想做一些别人从没想过的事24.尝试新的游戏和活动是一件有趣的事25.我不喜欢受太多规则限制26.我喜欢解决问题即使没有正确答案也没关系27.有许多事情我都很想亲自去尝试28.我喜欢唱没有人知道的新歌29.我不喜欢在班上同学面前发表意见30.当我读小说或看电视时我喜欢把自己想成故事中的人物31.我喜欢幻想200年前人类生活的情形32.我常想自己编一首新歌33.我喜欢翻箱倒柜看看有些什么东西在里面34.画图时我很喜欢改变各种东西的颜色和形状35.我不敢确定我对事情的看法都是对的36.对于一件事情先猜猜看然后再看是不是猜对了这种方法很有趣37.玩猜谜之类的游戏很有趣因为我想知道结果如何38.我对机器感兴趣也很想知道它的里面是什么样子以及它是怎样转动的39.我喜欢可以拆开来玩的玩具40.我喜欢想一些新点子即使用不着也无所谓41.一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点42.为将来可能发生的问题找答案是一件令人兴奋的事43.我喜欢尝试新的事情目的只是为了想知道会有什么结果44.玩游戏时我通常是有兴趣参加而不在乎输赢45.我喜欢想一些别人常常谈过的事情46.当我看到一张陌生人的照片时我喜欢去猜测他是怎么样的一个人47.我喜欢翻阅书籍及杂志但只想大致了解一下48.我不喜欢探寻事情发生的各种原因49.我喜欢问一些别人没有想到的问题50.无论在家里还是在学校我总是喜欢做许多有趣的事题目完全符合部分符合完全不符题目完全符合部分符合完全不符