教师支教个人工作参考总结（通用）.doc

老师支教个人工作参考总结（通用）老师支教个人工作总结20xx年8月底决定下乡支教，见面会(在大周教育中心会议室)上被分到罗庄小学，后因吃饭咨询题调到中心小学。初次分课3至6年级科学，因一老师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获：一、处理了上班吃饭咨询题民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，天天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的遗憾是中学周一早上和周五晚上没有饭。二、放松了身心，锻炼了身体支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，因此有的是时间。学校几个男老师都喜爱打乒乓球，我这个曾经的一小冠军在这里前三名是进不了的，但和高手商讨才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我专门用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我经常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。锻炼后，一般是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到长葛大酒店了，接魏主任说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了本人种的油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次第二，奖过100元钱，纯属意外收获。三、学到了不少治理经历大周是长葛教育治理最标准的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模最大、治理最标准的小学，在这里一年见识的经历不管今后本人是否会用到，都是一笔财富。这个，我专门记到了一个本上，这里不再赘述。四、结交了一批朋友多个熟人多条路。潘校长：精明强干、擅长公关，学校治理得科学标准，特别是校领导班子万众一心，本人在不在学校，学校工作都不会走样。程校长：教了数学和英语2门主课，乒乓球打得好，斗地主也特别少输，年后又提了一辆白色别克轿车。魏主任：电脑高手，上周还来给我装了电脑系统，脾气随和，聪明热情。路老师：一个辛勤的负责的老园丁，事事不服输，平时我最爱去门卫室和他谈天。邓师傅：我俩一个住室，已习惯了吃他做的饭，可年后他骑电车摔了2次，没坚持到期末。体育老师大浩，爱钓鱼，常喝酒，看得开，是个大气的人。张老师：同班同事，教语文英语，工作踏实，不爱搞花架子，不仅学生教得好，家里花也养的好。6月29日晚，程校长、魏主任、大浩、马子为我在饺子面宴吃饭送行，我们猜枚、闸牌，喝了12瓶啤酒。他们发至内心肠挽留我、祝愿我。7年没喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我虽坐过特别多的酒场儿，这次喝酒却最让我感动!五、教育了一班学生我们四(1)班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪明好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都特别听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是有几次错批判了他们，内心特别内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都特别满意，我也尽心尽力去教育了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙不断嘶哑，严峻时几乎失声。假如说成绩不理想，只怪我水平有限，我对得起本人的良心。一个地点，当要离开的时候，假如你恋恋不舍，说明你来对了;假如你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。假如有时机，大周镇中心小学，我还愿意来这里支教!老师支教个人工作总结为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和协助下，我特别快地习惯了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作马上完毕，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教育事业的美妙明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。一、思想方面来到涡水中心学校后，我更加注重政治理论的学习和本身各方面素养的提高，服从领导的分工安排，人际关系特别融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建立之中，积极参加学校开展的各项活动。二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带着老师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法遭到了学生的欢迎，得到了同行的确信和领导的好评。(一)承担教学情况。支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教诲主任。在教学中，针对学生实际情况，我制造开放而又有活动力的课堂环境，营建平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，从而提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：1、备课认真细心，尽力做到科学、精确、紧密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导的教学思路，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生才能的培养。3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，依照学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲身体验成功和欢乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。(二)开展教学研究情况。以新的教学理念为指导，以提高山区老师教育才能教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践才能为打破口，积极参与到教学研究的行列。我屡次承担示范课、研讨课，屡次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并获得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，互相取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深化听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探究提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的咨询题和改良措施。另外，我还与顺德小学保持亲密的工作联络，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的治理方法和教学方法带进涡水学校。三、学习方面一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直截了当表达在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，实在转变教育教学观念，不断提高本人的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这珍贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。四、收获和希望一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩!我体会到山区老师的艰苦，使我更加珍惜在县城工作的时机，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳!我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓;看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目的;看到了山区老师尽管环境差，仍兢兢业业、甘于奉献;看到了山区小孩渴求知识的愿望和发奋向上积极性。我深信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的协助，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天一定会更好!总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追想。最后，衷心感激涡水镇的各位领导和老师们对我的关怀和支持，愿你们身体健康，生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌!老师支教个人工作总结一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，遭到同事的好评，得到学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，不管在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排,工作踏实认真。去年x月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我在镇教委郑老师的陪同下去支教学校-夏张镇中心小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这关于自踏上工作岗位就不断任专职体育老师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记本人是一名共产党员，克服种种困难，英勇承担起工作任务，并严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。同时积极认真地去听其他老师的课，谦虚请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高本人的教学水平，还与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的实验与施行。同时，在完成好本人本职工作的根底上，还发挥本人的专业专长，积极带着学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，获得了良好的社会反响。二、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的妨碍，与城市小孩相比，往往会显得更加胆怯拘束、不善言谈，缺少自决心理，又害怕会说错被老师批判，会遭人耻笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确信。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是确信的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自决心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。因此课前我认真备课，理解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真修改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，特别快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活情况，能够和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒咨询暖，协助有困难的学生，当我理解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识储藏量。同时，利用本人定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和注重，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。三、与同事搞好关系，树立主人翁的认识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，关于农村小学教育及老师的现状有了一定的理解，感遭到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取如此过了一段时间之后，我打心眼里欢乐，为他们能够接受、理解我而欢乐，为我能够融入这个集体而欢乐，更为交到一批可信任可学习的朋友而欢乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，小孩幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着本人关于支教工作的那份执着，即便是在五十年一遇的大雪面前，即便是在本人复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温本人的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我收获颇丰，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的时机。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献本人的一点力量。