教导处范文小学第二学期教学工作计划五.doc

教诲处范文之小学第二学期教学工作计划五
一、指导思想　　2009学年第二学期练市小学教育教学工作，要在省、市、区教研部门的指导下，围绕南浔区教育局2010年工作要点、南浔区研训中心2010年工作思路，坚持科学和谐开展理念和“平衡、优质、协调、和谐”八字方针，以全面提高育人质量为核心，以深化施行素养教育为主题，以加强老师队伍建立为关键，以促进教育公平为基石，以标准教育治理为保障，凝心聚力、攻坚克难，突出重点、争先创优，在更高水平上提升练市小学的办学档次。　　　 　二、   开展思路　　1. 进一步强化教学治理，提高教学质量与效益，全面开展“有效教学推进年”活动。　　2.以师德师能建立为核心，进一步提高老师队伍整体素养。　　3.促进校本教研再上新台阶。和谐课堂工程有本质性推进。建立治理网络、构建运转制度、搭建研训平台　　4.骨干老师培训培养有所打破。接着组织选送骨干老师参加区高级研修班，接着组织教学新苗、教坛新秀考评与选送工作。　　5.学科教学质量监测方法更趋完善。进一步坚持以开展性评价为原则，探究并完善不同学科的教学质量评价方法。　　6.教科研工作力度有加大。重点课题研究有深化，优秀教科研成果有推行。　　7. 以促进学生全面开展为目的，进一步深化素养教育。高标准完成南浔区对小学毕业班学科教学质量的监测任务。　　8. 施行书香工程，打造人文校园。施行阳光工程，打造活力校园。施行练字练人工程，打造笔墨校园。提升学校办学品味。　　　 　三、   主要工作　　　 　㈠推进“阳光活动”工程，展练市小学活力。　　1. 遵照“小一点、近一点、实一点、亲一点”的工作原则，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为标准》，坚持先进文化导向，表达“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，让全体师生都具有内涵活力。　　2．坚持健康第一、欢乐至上，全力推进施行课外文体活开工程，全面推行阳光体育大课间活动，积极探究并推行以班级为单位的集体工程和全校性大课间工程的开展，丰富内容，提高质量，强化特色，保证学生在校1小时体育活动时间，鼓励全体师生塑造健康体魄，充满精神活力。　　3．加强《深化“学生成长导师制”，构建学校、家庭、社会和谐德育体系的实践与研究》课题的研究，做好四个“结合”。一是“心理疏导”与建立心理辅导站相结合；二是“学业辅导”与关注“后20%学生”相结合；三是“思想引导”与打造书香校园相结合；四是“生活指导”与中小学生日常行为标准养成教育相结合。以“像关怀本人的子女一样，关爱每一位学生”为理念，让每个小孩心灵阳光，充满活力。　　(二) 推进“和谐课堂”工程，展练市小学实力。　　1.认真学习贯彻《浙江省义务教育条例》，执行《南浔区中小学有效教学三年行动计划》，全面推进“轻负担、高质量”的有效教学工作，着力标准教学程序、标准作息时间、操纵学生作业量。引导全体教育工作者“静下心来教书，潜下心来育人”，为“实力校园”添风度。　　2．施行教育教学一日调研制度。通过定期不定期“听、查、测”，来加强课堂教学质量的调研和监测。做实做细《练市小学2009学年第二学期教研周安排》和青年老师课堂教学展示、比武活动。加强随堂听课，推门课；加强常规抽查，普查，落实课堂常规老师优秀常规材料展评，学生优秀作业展评。落实修改，辅导常规，做到上下联动，齐心协力，为营建“实力校园”增厚度。　　3．按照“师德建立为首、专业成长为本、绩效评价为要”的根本策略，加强老师、骨干队伍建立。以师能建立为重点，强化校本研训，深化网络研训，推进联片研训；以“星光长廊”为动力，强化骨干队伍建立；以课堂常规为准绳，接着加强教研组和年级组建立，为营建“实力校园”加深度。　　4．推行“学校学术委员会”制度。成立由各学科最优秀的老师和最优秀的班主任组成的“学校学术委员会”，作为学校教学治理的“智囊团”，加强治理的民主性，加强检查的业务含量。建立跟踪听课制度，实现“一个课例，屡次研讨，屡次反思”。“学校学术委员会”每学期确定一定数量的老师为跟踪听课的对象，“跟踪听课”以教研组或备课组为单位进展，促进老师专业素养的开展。加强老师学科专业知识的学习与提高工作。为营建“实力校园”提亮度。　　5．关注“留守儿童”、“单亲家庭子女”、“后20%学生”健康成长，严格操纵流生。关注家庭教育，进一步建立健全家长学校，全面推行家长委员会制度，加快构成学校、家庭、社会三位一体的和谐教育体系。建立健全后20%学生档案建立和治理，分析“后20%学生”的变化情况，全面提高教学质量，为营建“实力校园”升广度。　　（三）深化开展“练字练人”和“书香校园”工程，展练市小学魅力。　　1．大力弘扬湖笔文化，积极开展“练字练人”活动，做到“以字育德、以字启智”，着力打造“笔墨校园”。全力打造阳光长廊，书法展示长廊；认真上好写字课，用好自编的写字校本课程，深化进展“练字练人”的课题研究；加强写字评价研究，在学科中浸透写字教学，中午短课，保证书法练习的时间、质量；学生作业书写标准整洁，把写字当作教学质量的重要评估标准，实现“人人练就一手好字，个个养成良好质量”，展练市小学书法艺术魅力。　　2．加强校园图书室建立，积极营建“读好书、好读书”的“书香校园”气氛。培育书香学生，引导学生每年读5至10本名著，读1至2本名人传记，定期开设阅读课和优秀教育报刊导读活动。开展老师“漂亮读书活动”，校长与老师之间、老师与学生之间、学生与家长之间的“共读一本书”活动，营建“教与书相伴，行与文相随”的学校文化，展练市小学的人文内涵魅力。　　　 　四、学期起讫时间　　2009学年第二学期，师生于　2010年3月1日　报到，　3月2日　正式上课； 　7月5日　老师离校，暑假开场。2010学年第一学期，老师于　8月25日　报到，学生于　8月31日　报到注册，　9月1日　正式上课。　　　 　五、上级部分严重活动　　3月份：开学工作检查；“南浔教育大讲堂”2010年度第一次学习会，学习《浙江省义务教育条例》；联片式研训各片成果交流。启动学校读书、科技、体育、艺术节中小学生综合实践活动成果展评；区中小学体育优质课评比　　    4月份：“校园吉尼斯”挑战赛暨学生阳光体育大课间活开工程展示；区小学品德“科学整合教学资源，提高品德教学有效性”专题研讨；小学英语有效读写教学专题研讨；市第十二届小学数学老师解题竞赛；区小学数学“有效备课之疑难咨询题处理”专题研讨；区中小学生现场作文竞赛　　5月份：区中小学生书画竞赛；区小学语文青年老师有效课堂教学评比；区中小学美术优质课评比；区小学毕业班工作研讨会；区小学语文识字与写字教学标准研讨　　6月份：“南浔教育大讲堂”2010年度第二次学习会；区“优秀阅读指导课”和“读书之星”评比活动；区小学英语新老师五项技能展示、评比；区新老师集中考核　　7月份：学生暑期综合实践活动；领雁工程骨干老师区级培训（中小学语文、英语班）