初三第三单元.doc

一、基础知识及其运用
1．下列加点线注音有误的一项是(    )　　
A．惘然(wǎng)  嗤笑(chī) 阴晦(huì)   B． 恣睢(zì suī)  胆怯(qiè)  给予(jǐ) 　　
C．狗吠(feī)  戳穿(cuó)  妒忌(dù jī)   D． 诧异(chà)  过瘾(yǐn)  拮据(jié) 　　
2．下列词语中有错别字的一项是(    )　　
  A．鄙夷  隔膜  撅断  朦胧    B.恣睢  跌落  皱痕 煞白　　
  C. 阔绰  瑟索  栈桥  萧索    D.一缕  阔悼  打拱 嚼着　　
3．下列词语中解释加点字有误的一项是(    )　　
  A．大事渲染(作)    相时而动(看、观察)　　B.狼狈不堪(不能忍受)    缄默(封口)　　
  C．莫名其妙(没有人)    与日俱增(一起)　　D．弄性尚气(注重)    动辄(就)　　
4．下列对人物的描写方法判断有误的一项是(    )　　
  A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)　　
  B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)　　
  C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)　　
  D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作捕写)　　
5. 下列句子中，没有语病的一项是(    )　　
  A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。　　
  B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。　　
  C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。　　
  D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。　　
6.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是(    )　　
可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 　　。
 A．但父亲终于带走了他。    B．但他父亲终于把他带走了。　　
C．但终于被他父亲带走了。    D.但他终于随他父亲走了。　　
7．下面关于小说表述有误的一项是(    )　　
    A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活；　　
    B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。　　
    C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。　　
D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。
8．下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是(    )　　
    (1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。　　
    (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。　　
    (3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　
    (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。　　
    A．借喻    明喻    暗喻    明喻　　B．暗喻    借喻    明喻    借喻　　
    C．暗喻    明喻    暗喻    借喻　  D．借喻    借喻    明喻    明喻　　
9.下列说法中错误的一项是(    )
A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。
B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。
C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。
D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。
10．下列搭配有误的一项是(    )
A．鲁迅——《放乡》――《徘徨》   B．  曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》　　
C．莫泊桑——《我的叔叔于勒》一《羊脂球》D．  黄蓓佳一一《心声》—《儿童时代》　　
二、阅读题：
（一）我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”　　
   我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”  　　
   等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法响这是不可能的。”　　
我说：“我给了他10个铜子的小费。”　　
   我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。　　
   在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。　　
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1．本段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么描写手法？　　
①写于勒用__________描写手法。 ②写“我”主要用__________描写手法。　　
③写“父亲”用__________描写手法。④写“母亲”用__________描写手法。　　
2．“我”默念的三句话，修辞手法是_____________，表达的思想感情是_____________ ___________________________________。　　
3．“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中________描写。其作用是（     ）　　
A．渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B．衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。　　
C．衬托了菲利普全家沮丧的心情。D．衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。　　
4．“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？　　
答：______________________________________________________________。　　
5．小说的三要素是什么？本文的几个人物中谁是中心人物？　
答：_____________________________________________________________　　
一、积累与运用（20分）
1.下列加点的字注音正确的一项是( ) (2分)
A.阴晦（huì） 脚踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ) 晕倒(hūn) 撅断(jué) 味同嚼蜡（jiáo）
C.拮据(jū) 别墅(yě) 褴褛(lán) 抽噎（yē）
D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏（quán） 簪子（zān）
2.将有错别字的词语改正：(4分)
媚上欺下（ ） 三顾毛庐（ ） 一抔黄土（ ）
怒不可谒（ ） 格物致之（ ） 竭斯底里（ ）
面面相觑（ ） 妄自菲薄（ ） 重蹈覆撤（ ）
3、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资
(2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端
(3)春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。
A．监测维护显现 B．检测维护显见
C．检测维持显现 D．监测维持显见
4、下列句子没有语病的一句是 ( ) (2分)
A 学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。
B能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
5、从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(2分)
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好， ”
A ①难道你不知道粮食来之不易吗?
②我们的球队被他们打败了。
B．①难道你不知道粮食来之不易吗?
②他们打败了我们的球队。
C．①你知道粮食是来之不易的。
②我们的球队被他们打败了。
D．①你知道粮食是来之不易的。
②他们打败了我们的球队。
6、下面是对“初中学生课外书籍阅读情况”的调查．请按要求完成下列各题。（4分）
年级城 市农村中学
一般中学重点中学
初一40%51%16%
初二48%70%28%
初三30%50%15%
（1）从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在：
A． B．
（2）请你根据从上面所了解到的信息，有针对性地提出两条建议。
A． B．
7、根据下面的语境，按要求答题。（4分）
2005年10月14日，新浪网和北京人大附中网校联合进行了一次别开生面的嘉宾聊天访谈的对象是神舟六号航天员聂海胜的女儿聂天翔与费俊龙的儿子费迪。以下是节选的聊天实录。
主持人小马 ：现在两位叔叔现在正在神六上飞行，问一个问题：网友们想知道，如 果你们爸爸安全回到地面上那一刻，你们见到他们那一刻想说什么？有没有想过？
聂天翔 ：我没有仔细的想过，但是我想我应该会说我非常非常的高兴，你是我的骄
傲，希望在陆地上再跟他说一遍“祝你生日快乐”。
（1）如果你是聂海胜的女儿聂天翔，你想对自己的爸爸说些什么呢？请写在下面的
横线上。（不少于50字）（2分）
（2）如果你是航天员聂海胜，当你成功着陆，回到祖国，与女儿聂天翔见面时，你
想对自己的女儿说些什么呢？请写在下面的横线上。（不少于30字）（2分）
二、阅读理解（50分）
阅读下列文段，完成8～23题。加入中考学习小组 更多超值精华资料等着你！
（一）（10分）
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
8．下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用?( )(2分)
A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
9．在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。(4分)
10．文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。(4分)