中班健康营救小动物教案反思.doc

中班健康营救小动物教案反思
1、中班安康营救小动物教案反思
【活动目标】
1、学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步稳固平衡、钻爬等动作。
2、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、培育幼儿团结合作的观念。
【活动预备】
布置活动场地;预备轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。
【活动过程】
一、预备活动。
1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随教师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的关节、跳的动作等。
2、根本动作探究：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本事，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本事;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝，连续让小麻雀们练习从高处往下跳的本事，麻雀队长赐予爱护，提示小麻雀留意安全。
二、麻雀战士营救小动物。
1、制造情节，麻雀队长接到麻雀司令的一个电话，山谷那里发生了地震，很多动物都困在山谷里，启发麻雀战士应当怎样做?
2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建筑山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)
3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，教师作适当爱护并订正动作，救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。
三、小麻雀找食。
1、小动物被营救出来了，可它们已经好几天没有吃东西了，我们该怎么办?
2、请幼儿其次次前往山谷给小动物找食物吃。
四、小麻雀边听音乐《鸟飞》边跟随麻雀队长做放松动作。
教学反思：
教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
2、中班安康活动营救小动物教案反思
活动目标：
《幼儿园训练指导纲要》(试行)中要求“供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克制困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿英勇、战胜困难的品质，体验胜利的喜悦。
活动目标：
1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。
2、体验胜利的欢乐。
3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、增加合作精神，提高竞争意识。
5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动预备：
录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞
活动过程：
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进展拯救。
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”?“路上会遇到很多困难，我们怎么办”?路上我们肯定会遇到许多危急和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。动身——!!!
二、拯救小动物。
1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓舞依据自己的力量选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河：鼓舞幼儿争论、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克制困难英勇、大胆地过河。
4、钻黑洞营救小动物：鼓舞幼儿克制害怕心理，大胆进入黑洞进展营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物胜利：黑猫警士们真英勇，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的成功欢呼——!!
四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。
活动反思：
切合主题活动，创设扮演抢救队员救小动物需要学本事的情景，让幼儿把握了走平衡木和过河的技巧，从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是比拟适合中班幼儿开展的，孩子们比拟感兴趣，根本能跟着我的口令有序的进展的活动，有静有动的活动强度也很适合幼儿，活动的重难点目标也都在活动中突破了。
3、中班社会营救小动物教案反思
设计背景
由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关心、溺爱问题特别严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力量，表现在遇困难害怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成安康的人格，不适应当今社会进展的需要。《幼儿园训练指导纲要》(试行)中要求“供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克制困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿英勇、战胜困难的品质，体验胜利的喜悦。
活动目标
1、尝试让幼儿想方法解决困难。
2 . 培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。
3、体验胜利的欢乐。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
教学重点;学习过高桥。
教学难点：过高桥。
活动预备
录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。
活动过程
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进展拯救。
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”?“路上会遇到很多困难，我们怎么办”?路上我们肯定会遇到许多危急和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。动身——!!!
二、拯救小动物。
1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓舞依据自己的力量选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河：鼓舞幼儿争论、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克制困难英勇、大胆地过河。
4、钻黑洞营救小动物：鼓舞幼儿克制害怕心理，大胆进入黑洞进展营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物胜利：
黑猫警士们真英勇，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的成功欢呼——!!
四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。
教学反思
1.内容选材方面：切合主题活动，创设扮演抢救队员救小动物需要学本事的情景，让幼儿把握了走平衡木和过河的技巧，从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是比拟适合中班幼儿开展的，孩子们比拟感兴趣，根本能跟着我的口令有序的进展的活动，有静有动的活动强度也很适合幼儿，活动的重难点目标也都在活动中突破了。
2.活动反思;在安康活动教学中，只要是在孩子们力量范围内的挑战，孩子们就会感兴趣。就如此次的走平衡木，究竟是第一次，有的孩子难免会不敢走，于是教师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习我采纳幼儿喜爱的卡通动物形式，鼓舞幼儿，吸引幼儿的留意力，使孩子更好的关注到，为他们把握要领更有效的练习打下了扎实的根底。在接下来的稳固环节，借助嬉戏，进一步练习、稳固走平衡木的要领，体验活动的乐趣。当发觉幼儿不敢过平衡木时，我并不急于介入，而是走近幼儿去听。由于当时孩子们是那样的专注和投入、那样的乐观和主动，而这些都是有利于幼儿终身进展的主要因素。所以，我让孩子们有充分的自主探究时间和空间，而不盲目地介入，我充分地支持和确定每一个孩子的探究和发觉，而不去过分张扬其中的任何一个。这样做可以让孩子放心地去探究自己感兴趣的点，而无需为迎合教师的赞扬而放弃自己的兴趣。另外，与孩子对话，不仅仅是指有声的语言，还包括眼神的沟通、表情的诉说、情感的传递等，将多种方式整合应用才会取得更好的效果。
3. 本次活动，我扮演的角色是抢救队长，但是在活动中我没有很好的扮演自己的角色，主要表达在语句表达上，可能有一点点的小紧急，我说引导语时老是在“教师”和“抢救队长”之间反复，活动中总是要遗忘是队长的身份，说话也应当是队长的口气，这一点我做的明显缺乏，需要改良。
4.虽然活动完毕了，但是我一点也不觉得轻松。有很多的地方还值得我进一步去考虑，如预备教具时需要考虑的地方，背景图太花，教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清晰。对于怎样上好一个活动，实在需要更多的学习与思索。一个活动虽然完毕了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力，平常上课，认真分析教案，讨论教案，多与其他教师沟通沟通，不断积存自己的教学阅历。
4、中班嬉戏公开课营救小动物教案反思
嬉戏目的：
1、进展幼儿间合作与竞赛并重的力量。
2、能与同伴一起进展集体舞表演，从中感受合作的乐趣。
3、通过嬉戏提高幼儿追逐奔驰力量及反响的灵敏性。
4、增加幼儿的规章意识，提高自己的自控力量。
嬉戏预备：(材料)
1、苹果、生梨头饰各一个
2、手绢一块，小圆垫与嬉戏人数一样多。
嬉戏人数：
中班幼儿11—13人。
嬉戏过程：
一、预备运动
幼儿排成四组，跟随教师的口令进展活动前的一系列活动预备。然后交代嬉戏规章：幼儿自由组队，每组自选一名有力量的幼儿当组长，进展嬉戏指导。
二、大串烧
幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最终一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进展拔河竞赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进展嬉戏，当念到“你想吃啥“时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥?”该幼儿自由选择，嬉戏依次类推。嬉戏完毕后，两组幼儿进展拔河竞赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:“轻轻地放在小朋友的后面“时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发觉手绢后立刻去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进展《石头、剪子、布》嬉戏，赢的幼儿做丢手绢人，嬉戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。
三、嬉戏小结
教师用嘉奖小红花的方法表扬做嬉戏仔细的幼儿，鼓舞没有得到大红花的幼儿下次连续努力。
教学反思：
嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进展熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。
5、中班嬉戏营救小动物教案反思
教学理念：
由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关心、溺爱问题特别严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力量，表现在遇困难害怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成安康的人格，不适应当今社会进展的需要。《幼儿园训练指导纲要》(试行)中要求“供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，(教案出自：快思教案网)不轻易放弃克制困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克制困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿英勇、战胜困难的品质，体验胜利的喜悦。
活动目标：
1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。
2、体验胜利的欢乐。
3、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、了解多与少的相对性。
活动形式：
形为训练和嬉戏相结合。
教学预备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑猫警长
活动时间：25分
活动过程：
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进展拯救。
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去“?“路上会遇到很多困难，我们怎么办“?路上我们肯定会遇到许多危急和困难，(教案出自：快思教案网)都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。动身--!!!
二、拯救小动物。
1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓舞依据自己的力量选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河：鼓舞幼儿争论、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克制困难英勇、大胆地过河。
4、钻黑洞营救小动物：鼓舞幼儿克制害怕心理，大胆进入黑洞进展营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物胜利：黑猫警士们真英勇，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的成功欢呼--!!
四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。
教学反思：
教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
6、中班安康营救小动物教案反思
【活动目标】
1、学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步稳固平衡、钻爬等动作。
2、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、培育幼儿团结合作的观念。
【活动预备】
布置活动场地;预备轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。
【活动过程】
一、预备活动。
1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随教师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的关节、跳的动作等。
2、根本动作探究：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本事，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本事;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝，连续让小麻雀们练习从高处往下跳的本事，麻雀队长赐予爱护，提示小麻雀留意安全。
二、麻雀战士营救小动物。
1、制造情节，麻雀队长接到麻雀司令的一个电话，山谷那里发生了地震，很多动物都困在山谷里，启发麻雀战士应当怎样做?
2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建筑山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)
3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，教师作适当爱护并订正动作，救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。
三、小麻雀找食。
1、小动物被营救出来了，可它们已经好几天没有吃东西了，我们该怎么办?
2、请幼儿其次次前往山谷给小动物找食物吃。
四、小麻雀边听音乐《鸟飞》边跟随麻雀队长做放松动作。
教学反思：
教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。