教学工作参考总结-2024年教学工作参考总结范文（）.doc

教学工作参考总结-2021年教学工作参考总结范文（精选）汽修专业教学工作总结一年以来在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因而我在教育教学方面留意了以下几个咨询题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我涵养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识实在运用到工作实践中。二、汽修教学工作方面1、备课开学初，依照学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真研究教材教法，认真学习汽车修理专业课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的根底上认真备课。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要用一定的实习、实践量来完成，每节课都要认真做好上课之前的相应预备，检查教学设备技术状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性。力求抓住重点，打破难点，做到条理清晰、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动爽朗，充分调动学生学习兴趣。三、个人教学业务水平学习方面：汽修专业知识更新特别快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为汽修专业老师，只有不断地更新本人的知识，不断地提高本身的素养，定期深化汽车维修企业实践与学校教学实践相结合，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，才能让学生一直走在专业知识的前端，跟上不断开展的时代步伐。本人教授课程数门，曾教授汽车电路维修、发动机构造原理、汽车底盘技术、汽车电子与电工技术根底、等。本人获得汽修专业专科毕业证书、高级技工资历证书、具备汽车维修教学的相应才能和条件。四、本人今后的努力方向：1、加强本身根本功的训练，课堂上做到专业知识教学工作精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对学校差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对汽车维修专业认识上有更大进步。3、加强实训室内纪律和汽车维修设备使用平安方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在进展专业训练时也要按规定严格约束本人。4、利用各种教学方法，提高学生留意力。以上是本人在近一年汽车维修教学工作中的总结。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快开展、争创一流!”为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献本人的一份力量。师范生英语教学实习工作总结两个月在凯里学院附属中学的英语老师实习完毕了!尽管短暂，但这短暂的两个月的英语老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，照亮了我本人对教学探究的路程，也激发了我心中教英语的热情，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经历，在感慨之余写下了本人的实习总结。如今实习已通过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师，20xx届高一(1)班的全体同学，还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的以身作则，使我收获颇丰!此次英语老师实习，我担任了凯里学院附属中学高一(1)班实习班主任兼英语实习老师。全班66个同学，34个男生，32个女生，男女学生的比列比拟协调，这就有利于班级的治理。初到那儿的时候遭到了全班同学的热烈欢迎，让我特别受感动，而且全班同学对英语的学习热情也让我感触颇深。尽管有部分同学的英语根底比拟薄弱但是在英语课上，他们也是表现的特别配合我的教学工作。同时在班主任的工作上，他们也给予了我特别大的协助，在学校运动会的时候，他们主动积极到场为班上的同学加油鼓劲;在班级的纪律和卫生方面，他们主动承担本人应有的责任。实习开场的时候，我主动听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课，我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。本人的英语教学也从开场的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触最深的是在上英语课文这一环节上，我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。带着如此的实习心态，我开场正式好好实习了。在见习英语老师和实习班主任过程中，进展研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，能够说五味俱全。而本人的所见所感，本人所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有本人才真正明白，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因而，正是本人禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经历。我认为：首先，在班级治理上，必需要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规矩，不成方圆。”事实上，一个班级的纪律，也确实是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩，学习就不能正常而有秩序地进展。只有班级有规矩或说班级有纪律了，教学活动才能正常进展，老师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因而，作为班主任，也首先应该抓好班级的纪律。所以，一个优秀的班级，学生还要有良好的学习适应，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而学生没有好的学习适应，如此的班级并不是一个好的班级。因而，班主任在抓好班级纪律的同时，也应该培养(或引导)学生养成良好的学习适应。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习适应，这不仅仅需要班主任老师，而且还需要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通，理解学生的现状和他们的办法，并依照他们的现状和办法，再确定用什么样的治理方式去治理好班级，使班级有纪律，这也确实是要树立良好的班风。各科任课老师，应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法，培养学生浓重的学习兴趣，这也确实是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也确实是班级治理的成功，也才能称的上是一个优秀的班级体。