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生物实验教学参考计划范文5篇生物实验教学打算(1)七年级生物实验教学打算(20xx-20xx学年度第一学期)生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。因而，生物科学实验有利于把学生带入发觉咨询题的情境，使学生在分析实验咨询题之中和在处理实验咨询题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定打算如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察咨询题、考虑咨询题和分析咨询题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的认识，实在让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，加强学生的切身体验。2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。关于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关同时学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心预备实验材料、同时对实验进展预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所提高，同时激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践才能。三、实验课的教学方法实验课教学应依照教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等要素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼本人能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，如此做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的预备工作1.制定出本学期实验教学进度打算，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按打算安排实验。2.任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早预备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2.要教育学生恪守实验规则，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认确实按照实验要求来操作，细心观察、发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题，培养他们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作适应。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。六、本学期实验教学进度表七年级生物实验教学打算 周 次 分组实验 演示实验第三周 练习使用显微镜第四周 观察动植物细胞的构造观察草履虫的生命活动第七周 观察水绵 蚯蚓对土壤的翻耕第八周 观察植物的蒸腾现象观察叶片的构造第九周 绿叶在光下制造淀粉 光合作用产生氧气 第第十周 观察种子的呼吸现象第十二周 观察蝗虫观察鲫鱼的形态构造观察家鸽第十三周 观察动物的绕道取食行为 观察关节的构造第十七周 观察细菌的形态第十八周 观察酵母菌和霉菌生物实验教学打算(2)生物实验教学是整个教学活动的重要环节，有利于把学生带入发觉咨询题的情境，使学生在分析实验咨询题之中和在处理实验咨询题中锻炼思维才能，是提高学生学科素养，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素养教育必不可少的。因而，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定打算如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察咨询题、考虑咨询题和分析咨询题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的认识，实在让素养教育落实到实处。二、根本情况分析1 、学生情况分析学生刚从小学进来，对生物学科还比拟生疏，这是比拟好的，由于能够利用小孩的好厅心更好的激发小孩们的学习积极性。我所任教的班，小孩总体学习状态不是非常好，适应也较差，因而在课堂上就稍作调整，更加注重小孩行为适应的培养，学习兴趣的培养，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来他们的学习，从而提高学习成绩。争取班里学生能不同程度的提高学习成绩，从而提高整个班的平均分、合格率、优秀率，不拉年级的后腿。2、教材分析本套教材瞄准新课程改革开展的趋势，贯彻生物课程标准的先进思想和根本思想，以生物与环境的亲密关系”为核心构建的，一方面充分它充分表达了“人与生物圈”为主线的， 另一方面又从“人生物环境”的角度更加突出了生物与环境互相妨碍、互相制约、共同和谐开展的亲密关系。确定如此的知识表达后，在组织知识内容时又考虑到学生认知开展的规律，有学生本身或周围的咨询题、现象开场，通过学生的探究、思维、信息加工整理、扩展应用过程，逐步构成比拟完好的知识表达。三、教学目的(一)知识与技能目的1、初步学会生物实验根本操作2、学会显微镜的使用。3、通过实验，学会装片的制造。4、验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用5、观察各植物器官的详细。(二)、才能目的1、培养学生动手动脑，观察思维才能2、学会通过观察实验现象，分析缘故、作出结论。理论实验结合。(三)情感态度与价值观：培养学惹事实求是、认真操作的科学态度。四、方法与教学措施以实验为载体，让学生认知、理解，培养学生的思维，拓展视野，锻炼才能，强化认知，达成目的。成立科技兴趣小组，开展生物课外活动的空间运用多媒体电化教学。在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，提高学生素养有非常大作用。应注重以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。(1)实验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应(2)理论联络实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。(3)识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清晰，而且利于学生理解内容，便于经历。(4)比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。(5)综合学习法：引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来处理生物学咨询题五、周活动安排生物实验教学打算(3)生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素养，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素养教育必不可少的。因而，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定打算如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察咨询题、考虑咨询题和分析咨询题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的认识，实在让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验。2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。关于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。三、实验课的教学方法实验课教学应依照教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等要素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼本人能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，如此做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的预备工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置打算，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。2.制定出本学期实验教学进度打算，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按打算安排实验。3.任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早预备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1.让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2.要教育学生恪守实验规则，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认确实按照实验要求来操作，细心观察、发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题，培养他们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作适应。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台。六、实验效果检查和成绩评定1.学期教学完毕后，对学生的实验效果进展检查，理解学生的实验技能。2.检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。3.实验完毕后要填写好实验报告册，老师当场检查学生的实验结果。七、做好实验室工作文件建立治理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学打算、日常治理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注:加黑体的六个实验要对学生进展重点的训练, 加强学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。八、实验教学治理1、 课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验;2、 实验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运转情况。设备出现毛病，应及时跟老师联络，不能擅自处理;3、 实验完毕，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开;4、 课后，依照实验记录，认真书写实验报告。生物实验教学打算(4)生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素养，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素养教育必不可少的。因而，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定打算如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察咨询题、考虑咨询题和分析咨询题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的认识，实在让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验。2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。关于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。三、实验课的教学方法实验课教学应依照教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等要素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼本人能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，如此做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的预备工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置打算，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。2.制定出本学期实验教学进度打算，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按打算安排实验。3.任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早预备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1.让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2.要教育学生恪守实验规则，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认确实按照实验要求来操作，细心观察、发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题，培养他们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作适应。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台。六、实验效果检查和成绩评定1.学期教学完毕后，对学生的实验效果进展检查，理解学生的实验技能。2.检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。3.实验完毕后要填写好实验报告册，老师当场检查学生的实验结果。七、做好实验室工作文件建立治理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学打算、日常治理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注:加黑体的六个实验要对学生进展重点的训练, 加强学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。八、实验教学治理1、 课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验;2、 实验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运转情况。设备出现毛病，应及时跟老师联络，不能擅自处理;3、 实验完毕，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开;4、 课后，依照实验记录，认真书写实验报告。生物实验教学打算(5)生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。因而，生物科学实验有利于把学生带入发觉咨询题的情境，使学生在分析实验咨询题之中和在处理实验咨询题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定打算如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察咨询题、考虑咨询题和分析咨询题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的认识，实在让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，加强学生的切身体验。2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。关于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关同时学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心预备实验材料、同时对实验进展预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所提高，同时激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践才能。三、实验课的教学方法实验课教学应依照教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等要素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼本人能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，如此做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的预备工作五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2.要教育学生恪守实验规则，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认确实按照实验要求来操作，细心观察、发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题，培养他们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作适应。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。六、本学期实验教学进度表(略)