教学工作参考总结-七年级历史教学个人工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-七年级历史教学个人工作参考总结范文本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，谦虚向同事学习。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能积极答复老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因而，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。作为年轻老师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在如此的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们理解历史，喜爱历史。只要努力就会有收获，在期中考试时我任教的班级获得了非常好的成绩。但是不管成绩的高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。