主题班会教案高三主题班会：过去 现在 未来.doc

主题班会教案之高三主题班会：过去 现在 今后
设计背景：
    本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角；而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反响逐步凸显，精神松散，状态不佳，借期中考试的时机，进一步强化目的认识，激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。
活动目的：
核心目的：加强班级凝聚力，激发学习驱动力。
子目的：培养一个好习惯
        制定一个细计划
        分享一个好方法
活动预备：
1、考后一周内班级全体同学一对一沟通；
2、考后一周内全体同学家长联络一次；
3、设计征询卷调查并施行；
4、班会课发言同学沟通并确定稿件；
5、相关视频、课件制造。
活动过程：
班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了废墟上的温情；一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望过去。
环节一：过去
PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程；主持人旁白：我们一路走来。
播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张，从胸中有数到硕果累累，不禁感慨：付出终有报答，努力终有成绩。
播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：我们不一定明白视频中是谁的父母，但某个人一定明白视频中的父母关于“我”是多么的欣赏，父母不断关注着我们，成为我们的坚强后盾，伴我们一路同行。那么我们本人呢？
环节二：现在
三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，总结备考过程中的经历得失。
分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。
            话题2、哪些行为能够促进学习进步？
主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的好习惯并施行；同时将讨论的结果添加到学习计划表中。
图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。
主持人结合征询卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都已成过去，经历教训指引我们前行，我们拾掇心情，展望今后。
环节三：今后
播放采访家长视频，主题关于父母对小孩今后的期待，同时播放同学关于今后的设想。主持人旁白，不管过去如何样，父母对我们的今后都抱有殷切希望，我们关于本人的今后也都各有期待，希望在前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。
同学代表分享“我的一天”学习经历，背景音乐《我的今后不是梦》。
    班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只有不忘过去，把握现在，才能够赢得今后。