六年级美术下学期教学工作参考计划.doc

六年级美术下学期教学工作参考计划一、教学条件分析： 本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体外型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新认识和较好的心理质量。 二、教学内容分析： 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径。美术能够熏陶学生的情操，提高审美才能，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与才能。美术能够引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和方式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术能够开展学生的感知才能和形象思维才能，提高学生的综合思维才能。美术能够构成学生的创新精神和技术认识，有助于培养学生勇于实践和蔼于实践的心理质量，如此将会对他们将来的工作和生活产生积极的妨碍。美术还能够促进学生的个性构成和全面开展。 外型、表现学习领域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制造各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和构造比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制造作品。 设计、应用学习领域：1、学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。 欣赏、评述学习领域：1、以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓舞学生从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅材料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 三、教学目的： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体外型的方法，选择合适于本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递本人的思想和情感。（外型、表现） 2、运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化周围的环境。（设计、应用） 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、方式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达本人对美术作品的感受。（欣赏、评述） 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划制造、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、方法措施： 1、遵照审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，熏陶学生的情操；培养学生的审美情趣。 2、遵照思想性原则：开掘教材内在的思想性，在教学的内容与方式中有机地融进思想品德教育。 3、遵照量力性原则：教学内容和方法应合适小学生的生理、心理开展特点，粗浅易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。 4、遵照制造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性。 5、遵照实践性原则：联络学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、遵照兴趣性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动爽朗的教学方式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 7、遵照因材施教原则：依照学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中留意面向全体学生的同时，要考虑个别超凡学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别明白相结合的方法。 五、教学进度安排： 时间打算进度 二月份第一至三课 三月份第四至六课 四月份第七至九课 五月份第十至十二课六月份第十三至十五课 七月份期末检测