小学美术学科工作参考计划.doc

小学美术学科工作参考计划第一篇：小学度美术学科工作总结面对当前教育情况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育开展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感受课改的成功性。一、本教材的价值观，根本理念是转变老师教育观念的契机。美术课程标准新的价值观、新的根本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的开展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以“美术为终身学习奠定根底”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性开展、注重艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。二、本人能抓住一个重要理念，施行三维教学目的本人以“教会学生学习”为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地讨论，学习、研究咨询题。从中贯穿、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目的，能在不知不觉中既让学生感遭到美的教育又有一种知识的整合，如“泥巴真听话”“在关怀”“大家一起画”等几课，作业效果比拟好。三、在课程中能转变老师角色，改变学生的学习方式。老师在教学中往往注重老师的教，无视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课剪剪、撕撕、画画、贴贴无认识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向开展，老师只处于一种辅助辅导也确实是由传授者转化为促进者，由治理者，转化为引导者，由居高临下变成“平等中的首席”。四、转变了教育理念，建立了促进学生全面开展的评价众所周知，关于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于注重高低分，这个咨询题太严重了。在教学过程中，不能扼杀学生的制造力，每当学生的一幅作品我看不明白时，我就咨询他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依照成人的审美观来加以指正，那如此学生的一些学习兴趣、学习决心、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能出发，从画面效果出发的评价，对学生的开展毫无好处。因而，一学期的教学让我感受老师的“压力”，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大咨询题，一直需要我们反复琢磨、揣摩既要关注学生掌握美术知识技能的情况，更要注重对学生美术的学习才能，学习态度，情感和价值观等方面的评价;强调评价的鼓舞作用，弱化评价的甄别与选拔功能。以上本人的一点小结，欢迎大家的指导和批判。第二篇：美术学科工作总结美术学科工作总结光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、教学工作：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作打算，认真遵照教学大纲的要求，遵照美术教育原则，依照学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学打算。在上课前，每一位美术老师都能认真备课，遇到咨询题积极查找相关材料，并能够本人制造简单课件和教具，真正注重激发学生学习美术的兴趣。由于我们明白兴趣是学习美术的根本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。在课堂上每一位老师都能认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美才能。在本学期我们积极参加了学校组织的三课活动，组长高妍执教的有趣的线外型和组员赵丽荣执教的花点心都得到了校领导的一致好评。美术组成员扎扎实实地完成本人的教学工作，并能在一起针对教学中存在的咨询题进展研究讨论，并及时反思，真正使新课程理念落实到美术教学当中。本学期我们针对学生的手工课进展了屡次研讨，并研究出一套可行的美工教学方式，通过不同年级的尝试，获得了较突出的教学效果，也为我校的艺术教学积累了一批高质量的手工作品。二、培训学习：在校领导的大力支持下，美术组老师积极参加区、市、省组织的各项培训和听课活动。09年3月，美术组两名老师参加了吉林省美术学科观摩课活动。在活动中听到了非常多高质量的美术课，收获颇丰。09年4月，美术组参加了长春市美术年会，在年会中看到了非常多画家的现场作画和讲座，为我们这些一线老师指明了小学美术教育的正确方向。09年11月，参加了区组织的美术老师软陶培训，提高了本身的业务水平和个人才能。在如此一次次的培训中，我们慢慢地成长起来，使我们在教学和工作中有理可寻，有据可查。使得老师的本身素养和业务水平都有所提高。三、开展活动在这一年里，美术老师结合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营建出浓重的艺术气氛。并组织学生参加了各级各类的书画大赛，得到了校领导和学生家长的一致好评。上学期，组织学生参加了吉林省第十七届科技艺术大赛，活动的举办除了美术组老师上下齐心协力外，也得到了校领导的支持，能够说，团结的集体造就了圆满的活动。还举办了我校的陶艺作品展示活动，促进学校艺术教育的改革和开展，展示我校艺术教育的丰盛成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术涵养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。下学期，组织学生参加了我区组织的艺术节美术专场活动，大大丰富了学生的课余生活，提高了儿童的良好涵养和较高的审美情趣。在年末还举办了学生习作展，在展览中学生互相交流，互相欣赏，展现出较浓的艺术气氛。本次展览不仅展现了非常多学生的才华，也为学生提供了一个展示交流的平台，使学生遭到一次美得教育。四、获得的成绩通过美术组全体老师的共同努力，本年度获得了骄人的成绩。首先组织学生参加的书画大赛，学生均获得了证书，有的同学还获得了一等奖的好成绩，学校也获得的优秀组织奖。其次美术组老师也都获得个非常多殊荣。高妍同志在年初被评为长春市美术学科骨干老师;执教的美术课会动的线条在美术年会评优课中获一等奖;作品国色在长春市美术老师作品展中获得一等奖;制造的美术课件获得市三等奖;在十七届科技艺术大赛中获得指导老师奖;在区艺术节美术专场活动中获指导老师奖。赵丽荣同志执教的美术课多姿多彩的靠垫在美术年会评优课中获一等奖;制造的美术课件获得市三等奖;在十七届科技艺术大赛中获得指导老师奖;在区艺术节美术专场活动中获指导老师奖。四、今后的努力方向：今后我们将接着全面施行素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培养学生发觉美、欣赏美和制造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营建出浓重的文化艺术气氛。第三篇：美术学科工作总结我校小学美术学科教研，在本学期工作打算的引导下，在市教育局统筹指导下并配合镇教办的工作，制造性地开展各项旨在促进学校美术教育、教学开展、深化教育和教学改革活动。一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深化开展。本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学实验”，以及欢乐互动美术教学活动讨论，一系列片区间互相交流的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的小孩，在轻松愉快中充分调动本人的感官，触动了感知觉与表现协调开展;通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深化开展。二、举办美术竞赛，促使学校美术教育教学长足开展。学校的美术教学活动面向全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐开展，表达学科间的互相促动共同开展，延伸校内美术学科教育;促进了家庭、社会关怀与参与，更新家长教育子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，非常好地发挥了美术学科的教育与学科功能，推进学校素养教育的深化开展。特别是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校园文化主旋律。三、务实做好学科常规教育、教研工作，确保美术教育教学稳步开展。1、接着抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，并针对兼职老师在专业教学上的弱势现象，充分发挥鼓舞功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。2、以课题实验带动，促进课堂教学良性地变革。通过教研指导，促进我校美术学科广大老师积极参与各级各类的课题实验，使老师们在探究实验中不断提升本身的教科研水平。老师们通过课题实验，遇咨询题，搞研究，领悟精华，掌握科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展示了她们以课题实验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，遭到了大家的充分确信。3、关注老师队伍建立，提高老师个人素养，保证美术教学质量。首先，接着做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教学水平的提高，做好对专职美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术老师学科根本功培训”，其次，建立了骨干老师和部分高级老师学科专业引领体系，不断提高老师队伍的整体水平。4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教育的共同开展。在校美术教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。巧妙地把各级赛事与校内美术教学和兴趣小组活动有机结合，使美术教育延伸到校外，促使家庭、社会注重，关怀美术教育，促进美术教育的全面开展。四、下学期美术学科教研思路在新学期里更好地发挥教研的“研究”、“指导”、“效劳”功能，在美术学科教研中，以课堂需要为出发点，进展有效务实的“咨询题研究”，接着指导片区教研，建立假设干个有效的教研工作组，以团队开展效劳，确实为学校、老师做事实。1、以课改实验和课题实验为出发点，带动、促进美术教育教学的改革与开展。2、接着开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建立，促进教研工作再上一台阶。3、接着实在抓好老师队伍建立，落实“传、帮、带”，为老师的成长营建良好的环境。第四篇：小学美术学科工作打算新的学期开场了，美术教研工作将以更加务实的姿势、创新的精神开展工作。提高教(请协助宣传好wWw.HAOwoRd.Com)研工作室的活力和效劳全区的职能、提高老师教学根本功将是本学期美术工作的重点。1、在集体调研中认真落实“四个精致”集体调研是我们教研员与学校直截了当接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与老师认真落实“四个精致”的详细要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精致方面，我们在抓实教学常规的根底上，大力倡导电教手段在课堂上的使用。我们倡导精讲多练的原则，并要求老师灵敏地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。2、抓实教研工作室建立面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织方式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必定发挥重要作用。特别是本学期，我们有参加市优课评比的任务，教研工作室的严密配合是不可缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课老师得到锻炼。同时，听课老师也会从中受益。3、做好区内的观摩课活动在活动中，我们将选取骨干的年轻老师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课老师得到真正锻炼。我们要做到每节课都要通过如此的过程：老师先本人上课教研工作室评课全区观摩课。年轻老师通过如此的锤炼，教学水平一定会有大的提高。4、大力加强美术老师的美术素养我区美术老师有三分之二是非美术专业毕业的老师，他们的美术素养的水平还比拟低，这就大大阻碍了他们美术教学才能的提高。提高他们的艺术涵养和美术表现力是艰巨却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术老师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业老师同时集中的方法。如此能够充分发挥专业老师的示范作用。根本功培训除了美术根本功培训之外，还包括老师处理教材的才能培养。5、依照市里标准教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。我们将在本学期期末把老师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参加评比。6、我们将鼓舞老师在日常工作之余撰写论文，提高研究教学的热情，培养教研才能。依照区内的总体要求，我们制定了专题研究的几个方向：(1)美育教育与德育和智育同行，(2)提高学生美术素养的详细方法，(3)美术教学与电教手段的结合、(4)如何改善学生的学习方式。第五篇：小学美术学科课题工作总结我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践，认真总结新课程改革施行过程中构成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新咨询题、新情况，探究、反思、寻求处理咨询题的对策。充分认识到美术课程改革的重要性和艰巨性，加强施行美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改革作为教学研究的中心工作。积极参与省编教材的编写工作，积极参与区美术老师的培训工作，积极推进美术课程的改革。搞好校本课程“线描画”开发，参与两个市立项课题的研究。以国家教委颁发的课程打算为指导,坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生;以美术学科教学新大纲、新教材为根底，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高老师的本身素养。立足平时的教学实践，追求“为了每一位学生开展”的终极目的，以积极的态度投入到教学实践中。(一)理念指导实践，改善教学行为。1、学习新理念，把握教改方向。这学期我们进一步认真学习了美术教学改革的考虑与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念。在教学中，提高了课程的习惯性，重新建构课程构造，提升学生的主体性、注重学生的经历等，对传统的课程方式有了本质性的打破。2、我们认真学习和研究了根底教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点咨询题进展专题研究、反思、总结。学校的美术教研气氛较浓，平时课后经常讨论教学中出现的咨询题，利用集体的智慧及时处理教学上出现的困惑。3、积极参加了全市、全区的集体备课，多听研究课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并经常进展专题研讨活动，多向专家取经，学习了许多先进、独到的教学经历。4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生的开展”为标准的评价方式，逐步构成新的美术教育教学的质量评价体系。5、积极投身美术工作室的建立，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品。6、接着学习信息技术，不断提升美术学科老师的信息素养，加强学科老师应用信息技术的认识和才能，推进美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体辅助美术教学的活动。这学期我们两位美术老师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参与了省编美术教材的评选活动。蒋春燕参加了市级骨干老师信息技术的培训。7、积极参与老师根本功竞赛。郑砚琴获得天宁区根本功竞赛二等奖，还被选拔参与常州市根本功竞赛。(二)立足本职工作，搞好课题研究1、接着参与区史柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的研究和校领衔的外来学生特质与教育对策的研究课题的研究，并为结题工作做好各项预备。2、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经历教训。期初蒋春燕在全区美术老师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇研究外来学生的课题教学论文发表在2020年第5期的常州老师教育。3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经历(如任务驱动法、工程学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的构造体系和单元教学要求，开展学生的审美和表现才能。5、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营建良好学术气氛，交流教育教学改革的经历。本学期我们在课题沙龙讨论中作了三次中心组发言。6、树立“精品课”认识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经历，共享优质教育资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，互相听课评课，并请来区教研室的史老师作了实在的指导，史老师对这些课给予了较好的评价。7、注重本身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画才能。(三)、抓好学科教学常规，实在提高教学质量1、在期初定好学期工作打算，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，催促学生带好学具，期末写好小结。2、在教学中我们一直贯彻“以人为本”、“以学生的开展为本”这一新的教育根本理念。以点带面，把课题内容浸透进每一节课中。通过学习，促使学生观察生活，关怀社会开展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的根底上培养良好的审美观，并协助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、双休日、课后，老师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术兴趣班，依照学生的兴趣爱好，组织学生探究新知识，提高学生的绘画才能、制造才能、欣赏才能，并将学生作品展示在教学楼的走廊和艺术楼的楼道，经常组织学生参加竞赛(这学期组织学生参与了“线的舞蹈”绘画竞赛、“变废为宝”手工制造竞赛、“书签制造”竞赛等活动)，评选出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术老师制造的纸装，一上场就掀起了庆贺活动的高潮。同时为了创立人文校园文化，组织学生美化“校园三十米墙壁”，激起了学生欣赏美、热爱美、制造美的学习兴趣。4、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松爽朗多样的方式呈现课程内容进展教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。5、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生本人动手，利用多种原材料制造作品，并通过探究与开展，逐步认识各种材料和工具的特点和功能，再综合各种材料进展制造性的创作活动。6、我们在教学中认识到：艺术来源于生活，更应用之于生活。鼓舞学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。更新观念、调整角色、提高本身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术老师而言，新课程不是空中楼阁，是通过施行详细的美术学科教学而走向学生的，怎么样将新课程的根本理念与改革目的融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视缺乏，不断地完善教学细节。