主题班会教案高一主题班会教案：寻找榜样把握人生.doc

主题班会教案之高一主题班会教案：寻找典范，把握人生
教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀典范，预防犯罪，为今后的人生道路奠定根底。
活动过程：人人心中有典范、典范在四周、防止学习典范的盲目性
Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该如此度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……
征询：这段话是谁说的？
答：保尔
主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是如何样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，由于保尔曾是一代人的英雄。
Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为鼓舞许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，由于有了他的奉献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
征询：这个人是谁？
答：比尔·盖茨
主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代开展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过本身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和才能证明了知识可以制造财富，并在为个人谋求宏大财富的同时，大大地阻碍和改变了人类社会。
主持人乙：人人心中都有典范，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的典范？
讨论5分钟后请部分同学发表看法。
成坤：两者都是。一个制造精神文明，一个制造物质文明，他们都对社会作
出了奉献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的典范。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。事实上争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在考虑，这是叩征询人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的典范。
主持人乙：在我们的四周也不乏典范，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
1、请几个同学说说他们四周的典范。
丽清：相信本人
南南：崇拜妈
常银：崇拜本人
2、推选班级之星。
德育之星：黄华棣　　　　　　　　　　　　音乐之星：章仙平
文学之星：金　欣　　　　　　　　　　　　学习之星：金　琼
全能之星：林恩华　　　　　　　　　　　　智慧之星：陶乃贵
美术之星：林瀚森　　　　　　　　　　　　勤学之星：徐义珠
Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地点。
主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们四周既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提示本人，不要盲目学习典范。下面请看一则小品。
（两个初中时的同学在上学路上相遇）
甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该如何办。
乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
甲：你如何进步这么快？能教我一招吗？
乙：教你一条捷径：搬答案
甲（迷茫）：如何个搬法？
乙：确实是把别人的答案搬过来
甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：看来我也要试试，读书太苦了。
就此展开讨论。
Ⅴ.总结：向典范学习，不能流于方式。我们要学习典范的世界观、人生观、是非观，学习典范的信念与价值观，学习典范的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个特别有趣的现象，假设你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。”