小学六年级科学教学工作参考计划范文.doc

小学六年级科学教学工作参考计划范文一、教材分析教材注重培养综合才能，全面提升学生素养，遵照学生认识规律，逐步提高探究才能，注重加强学科联络，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，习惯城乡教育差异。依照各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识才能培养目的分别确定为感知科学、走进科学探究科学。教材将探究过程才能分为观察与提咨询猜测与假设打算与组织事实与证据模型与解释。科学课让学生在做中学活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习根底的科学知识，在学习中不断提高科学探究才能。二、对所教学生的分析六年级学生思维较活泼，在实验活动中合作认识已经构成，纪律明显优于低年级年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。五年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因而要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。三、详细教学措施1、首先加强本身的科学教学根本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真研究科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用实验器材，做到精讲多练，多通过实验引导学生本人发觉咨询题，处理咨询题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。四.科学特色活动(一)科学梦想画1、活动目的为进一步开展学生对四周世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养小孩成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护认识。2、活动内容学生能够全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。(二)明天小小科学家1、活动目的为了进一步增加学生的动手才能，让他们从小养成擅长观察，敢于考虑的才能。通过开展科学制造活动，使学生感遭到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于制造制造中，注重培养学生运用知识处理实际咨询题的才能。2、活动内容学生能够利用四周的物品，本人设计创作，进展科学小制造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。