校园风景线作文600字.doc

校园风景线作文600字 篇一：今后的校园或我心中的校园风景线范例30篇 每个人心中对今后都有着美妙的向往，12岁的我对今后校园也充满了好奇心。我常常遐想着校园的美妙蓝图，想着想着，我忽然掉入了时间的旋涡，来到了今后的学校。 首先映入我的视线的是校门口的两个机器人保安。它们身上设有智能读卡器，只要同学们一靠近，身份就能被自动确认，大门也就会自动打开，有效地防止了外人进入校园。校园更平安了。为了更全面地欣赏到园内的美景，我踏着愉快的脚步走进了这漂亮的校园， 只见操场中央有一棵参天大榕树，树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上，还能够载你到校园里的任何地点。下雨时，椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的效劳键，机器人保姆就会送来点心和茶水。它还能够随时更换颜色和图案，夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。 我从同学们的口中得知国雄教学楼下建了一个宏大地下室，那是“多功能场景变换室”。需要时一按遥控器，地面上就会打开一道奇异之门，顺着门内的楼梯我便进入到一个长100米，宽50米的特大运动场，同学们在那儿做操、集会、文艺汇演不用害怕风吹雨打。场馆四周的墙壁是一块块屏幕，场内有个场景转换器，它运用了“海市蜃楼”的原理，不但能把地面上的阳光输送进来，还能将你最喜爱的场景随意更换进来，令人仿佛身临其境，感受奇异极了！ 当我正想试试这场景的更换功能时，忽然觉得脸上火辣辣的，感受好像有人掐我似的，我忽然从甜美的睡梦中醒来。原来是美梦一场啊！为了实现这今后的梦想，就让我们共同努力，让梦想早日实现吧！ 今后的校园 随着科技的开展，我们的世界变得越来越奇异，祖国越来越兴隆，城市越来越繁荣兴盛。我们的学校也变成了一个奇异的小庄园。 那时侯的你走进学校，首先映入视线的是一幢幢高大的教学楼。教学楼是用泡沫做成的，白泡沫上涂满花花绿绿的油漆。别看是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比钢铁还要硬！重量却比一般的泡沫还要轻！教学楼的最角落，有一个小型飞行器，按下小型飞行器上的按扭，说出你想去的地点，小型飞行器就张开翅膀，带你飞到你想去的地点。 走进教室，你会看见教室后面有一个机器人。等同学们放学了，它就把教室清扫得干洁净净。如此，老师就不用安排值日生了，同学们也省力多了。教室的的墙面颜色是能够随时变换的：上课时，墙面就变成了浅蓝色，大家就感受在蓝天下上课一样，不会过于紧张；下课时，墙面又变成浅绿色的了，同学们能够休息一下疲劳的大脑、眼睛；假设教室光线比拟暗，墙面就会发光，防止阻碍同学们上课。 我相信，今后的校园一定会比我想象中的更奇异！ 今后的校园 我的校园今后是什么模样的呢？在我的想象中，它应该是这个模样的。 在奢华的校门口，你会看见一个电脑操纵门，你来到校门前，输入你的名字，它就会查看有没有这个学生，假设有，大门就会打开，假设没有，你就别想进入。 进入校园里，正中间有一个大花坛，一年四季，百花盛开，争奇斗艳，叫做“四季花坛”。 沿着花坛走去，你会看见一栋栋又高又大的教学楼。教学楼中间有一个电梯，学生们确实是从这里去教室的。教学楼第一层是图书室，里面有数不胜数的书。里面有一个“声控传书器”，只要你对着它说你要的书，它就会把那本书传给你。同学们能够利用休息时间在里面阅读各种知识。第二层以上都是教室。每一间教室的学生，都有一个机器人老师，假设你有不会的，它会帮你解答。每一张课桌都是用铁做的，上面有一个小孔，假设你不认真，小孔里就会弹出一个用布做的拳头敲你一下，让你认真学习。 校园下面还有一个“地下运动场”，是休息时间开放的，从操场上的梯子进入，里面有各式各样的体育器材。你能够在里面打篮球、踢足球、打羽毛球等运动? 这确实是我想象中今后的校园。假设你想让你的愿望早日实现，那就让我们拿起笔和书来，一起好好学习吧！ 梦中，光阴穿越机将我送到了31世纪去做客。吃完饭后，去我的母校-XX小学。 校园四周空无一人，连防盗的铁栅栏都飞的无影无踪，我刚预备进入校门，只见进去的学生，都在门前长长地啊上一声，我也来到门前。忽然有一个声音传入我耳中：“欢迎回到母校！”我进入传达室，屋中有三五个智能仿真机器人，它为我介绍：“这门前装了一个辩声器，不管你装哑、模拟别人的声音，它都会复原，你要是坏人它会放出100伏电压回敬你，直到把你送走。学校四周装“热程反映器”及“流淌紫外线”，除非你是冷血动物，而且是只有小指甲盖那么大，才照不到。 我进入校园，只见一片空地映入我视线，同学们个个都向空中蹦去，随后便消失了，我这个人好奇心极强，我也想探个终究，便也跳了下去，只见下面阳光明丽、鸟语花香，只见眼前有几十个按钮，上面写：足球场、篮球场各种体育设备都有。我随手按了一下“足球场”，忽然我觉得身体在急速下降，我忽然看到四周芳草如茵，三、四十位同学在场上大显伸手呢！ “丁铃铃、丁铃铃”我忽然惊醒，原来这是个梦，但我们是今后世界的制造者。我想长大后，这不是梦，会变成现实的！ 今后的学校 今后的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。假设你想取东西，就把指头按在上面。假设桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立即伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。假设来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。 讲台就更奇异了！它能够操纵全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学特别有协助。假设他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立即响起来。假设他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。 操场上的跑道可随时变化。假设想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会365度旋转变成赛车道，我们就能够玩赛车了。还有电字花，它们能够一年四季开放，要是冬天的话，操场上还能够闻到淡淡的清香。 我想今后的学校会更加漂亮。 今后的学校 我希望今后的学校会是一个既漂亮又全能的学校。 今后的学校，有三幢大楼，第一幢大楼叫游玩楼，每周星期五二节课下不断到放学，全校的学生都到那幢游玩楼里去尽情地畅玩；第二幢大楼叫做学习楼，在那儿，每周星期一到星期四都到那儿学习，让全球最好的老师们来到这所学校教最优秀的学生们；第三幢大楼叫做展示楼，每周五上午到下午的一节课下，让所有体艺全能的人在这里展示他（她）们的才艺。 在学习楼里，每个班级的东西都是电子的。夏天里，只要开一个红色的电源，就会散发出凉气；冬天里，开一个绿色的电源，就能散发出暖风，而且不管春夏秋冬都不用拿粉笔，按一个电源，每个人的桌上都会出现课上的所有内容。 在清扫卫生的时候，开一个黄色的电源，就会出现三个机器人，这三个机器人一会儿工夫就把教室清扫地和新的一样。 在放学的时候，有两种方法不用家长来接就平安无事地回到家。第一种是在一双翅膀上输入地址，就能够到家；第二种是坐上一个弹球就能够到家了，简单地不得了。 我真希望现在的学校是如此子，但我更希望今后的学校是如此的。 时间过得真快你，一转眼就到了二十六世纪。我们的学校也改变了，变得更漂亮了，也变得更先进了。下面就请你来看看我们今后的学校吧！ 在学校门口，有一个机器人，他会说会笑会征询好，每天还会给学生们特别多的“飞行器”，让我们在课间玩儿地欢乐：按一下上面的开关，身子就会飘在空中，再按一下，就复原成“行走方式”了。 学校的鱼塘更可爱。鱼塘中的鱼儿们会按照水的深浅来改变本身的颜色。会发光，也会跟同学们讲一些本人亲身经历过的故事。 进入校园的教学楼里，迎来你的是新版的“XC”电梯。它金光闪闪，坚硬无比，出尽了学校的奢华的气派。 进入了XC电梯，只要说“我想去四楼”，刚刚说完这一句话，XC电梯门立即自动打开。观察一下四周的处境，你才觉察本人已经到四楼了。 在教学楼里，地板是用棉花糖制成的。空气中也飘着雪白的云朵，我们也能够用脚采在云朵上嬉戏、游玩。 在下课时，我们能够把机器人发给我们的飞行器带在身上，如此我们就能够自由地在学校里进展飞行竞赛了。 走进教室，我们会发现在离本人身体五十厘米的地点有一圈五颜六色的光层，正是这些光层给它的主人带来平和，因而，即便大家在不同的环境下，也会感到温馨。 正是这今后的校园给了我们多大的方便。啊！我们爱我们今后的校园。 今后的学校 一天晚上，我在梦里看见了今后的学校。 今后的学校特别奇特，漂亮。学校的门确实是一个机器人的大嘴巴，它有识别系统，能识别是好人仍然坏蛋。假设是坏蛋，它就会把舌头一伸，把坏蛋给打跑掉。 走过奇特的机器人嘴巴，确实是一片活力勃勃的大花坛，里面的月季，玫瑰.散发着淡淡的香味，上面的蜜蜂嗡嗡吟唱，蝴蝶翩翩起舞，漂亮极了。 我又坐电梯进入了三(2)班的教室。哇，课本都有语言功能呢！它能够随时和同学们交流。假设标题做对了，它还能放出美妙动听的歌曲让你放松心情，假设做错了，它还会鼓舞你“加油”。 课本不算什么稀惊奇僻的东西，课桌才叫厉害呢。它的左右两边各有一个按钮，左边是冷，右边是热，能够让你在不同季节享受不一样的体验，假设有人骚扰你，机器手就会一掌把他推回本人的座位；假设你上课做小动作，可逃不过老师的法眼哦，由于，课桌脚和课桌面都会有三个微型的监控器，时时刻刻监管你的动作，语言，假设被它觉察了，课桌内部的警报器就会说谁做小动作，而且会提出教训的方法。 真希望我能够在如此的学校里读书，不过我相信，用不了多久，我们就能够如愿以偿了。 今后的校园 我的校园今后是什么模样的呢？在我的想象中，它应该是这个模样的。 在奢华的校门口，你会看见一个电脑操纵门，你来到校门前，输入你的名字，它就会查看有没有这个学生，假设有，大门就会打开，假设没有，你就别想进入。 进入校园里，正中间有一个大花坛，一年四季，百花盛开，争奇斗艳，叫做“四季花坛”。沿着花坛走去，你会看见一栋栋又高又大的教学楼。教学楼中间有一个电梯，学生们确实是从这里去教室的。教学楼第一层是图书室，里面有数不胜数的书。里面有一个“声控传书器”，只要你对着它说你要的书，它就会把那本书传给你。同学们能够利用休息时间在里面阅读各种知识。第二层以上都是教室。每一间教室的学生，都有一个机器人老师，假设你有不会的，它会帮你解答。每一张课桌都是用铁做的，上面有一个小孔，假设你不认真，小孔里就会弹出一个用布做的拳头敲你一下，让你认真学习。 校园下面还有一个“地下运动场”，是休息时间开放的，从操场上的梯子进入，里面有各式各样的体育器材。你能够在里面打篮球、踢足球、打羽毛球等运动? 这确实是我想象中今后的校园。假设你想让你的愿望早日实现，那就让我们拿起笔和书来，一起好好学习吧！ 我们的校园坐落在风景优美的小坡上，是个学习的好地点。 走进校园，一座显眼的屏风映入你的视线。屏风正面写着八个金光闪闪的大字：勤奋老实，团结爽朗。屏风背面写着四个大字：读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都鼓舞着我们要认真学习，今后报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，使屏风更引人注目。屏风后面确实是升旗台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆，五星红旗迎风飘扬，它是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。绕过升旗台，就会看见四个篮球板，这些篮球板可不简单，体育课，男同学们都喜爱在这里打篮球。操场两旁种满了树，它们挺拔高大，像哨兵一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道围绕着操场。走过操场，前面确实是一座六层教学大楼，第一层是礼堂，二至六层是教室，我们确实是在那学习知识的。 我们的校园就像一个漂亮的大花园，多么漂亮，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们的校园 我们有一个漂亮的校园，今天我当一回小导游给大家介绍介绍我漂亮的校园吧。 一走进校门，右边确实是我们的保护神-门卫，这里有一个慈祥的老师傅每天按时开门、关门，他对我们和气可亲我们都特别尊敬他。请大家再往前看，一幅幅漂亮的壁画呈现在您的眼前，壁画上的小朋友有的在放飞筝，有的在助人为乐，还有的正在绿油油的草地上认真学习。壁画的右侧确实是我们宏伟的教学大楼了，教学大楼一共有六层，二十三个教室，原来我们的教学大楼通过多年的风雨洗礼，显得苍老，现在学校给它换上了漂亮的新衣，同学们的美术、书法、摄影作品给它焕发了青春，使它更加活力勃勃。 教学楼前有一棵大槐树，尽管饱经风霜，但它仍然屹立在校园内，夏天为我们遮挡住似火的骄阳，给我们带来一片清凉，冬天为我们挡住“呼呼”的北风，让我们少受风雨的攻击。树下是一个大花圃，花圃里四季都开着五颜六色的花儿，就像我们灿烂的笑脸。 正对着教学楼的是同学们的宿舍楼，中午，同学们能够在这里休息，养足了精神迎接下午的学习课程，宿舍楼也穿上了新衣，仿佛要与对面的教学楼比美。 教学楼和宿舍楼的中间确实是我们充满欢乐的操场，操场里有篮球场、羽毛球场和排球场，还有富有弹性的塑胶跑道。每当下课铃一响，同学们就从教室里飞奔出来，操场上顿时沸腾起来，有的在玩单、双杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上进展跳远竞赛，还有的在跳皮筋。 这确实是我们漂亮、可爱的校园。 今后的校园 随着科技的开展，我们的世界变得越来越奇异，祖国越来越兴隆，城市越来越繁荣兴盛。我们的学校也变成了一个奇异的小庄园。 那时侯的你走进学校，首先映入视线的是一幢幢高大的教学楼。教学楼是用泡沫做成的，白泡沫上涂满花花绿绿的油漆。别看是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比钢铁还要硬！重量却比一般的泡沫还要轻！教学楼的最角落，有一个小型飞行器，按下小型飞行器上的按扭，说出你想去的地点，小型飞行器就张开翅膀，带你飞到你想去的地点。 走进教室，你会看见教室后面有一个机器人。等同学们放学了，它就把教室清扫得干洁净净。如此，老师就不用安排值日生了，同学们也省力多了。教室的的墙面颜色是能够随时变换的：上课时，墙面就变成了浅蓝色，大家就感受在蓝天下上课一样，不会过于紧张；下课时，墙面又变成浅绿色的了，同学们能够休息一下疲劳的大脑、眼睛；假设教室光线比拟暗，墙面就会发光，防止阻碍同学们上课。 我相信，今后的校园一定会比我想象中的更奇异！ 我想像的今后学校是一所电脑学校。 学校全部由电脑操纵，设有中心数据库，由智能机器人操作。 走进学校大门，确实是一个小桶。这个像圆桶似的东西叫作“转移器”。只要学生伸手到那个“转移器”前面的“红外线指纹识别器”上一挥。它立即会将这个学生的指纹送到数据库去寻找鉴别，然后迅速把这个学生送到他所在的班级。全部时间不超过五秒种。 进了教室，每一张座位上都有一个“笔桶”。学生只要将本人做的作业放到那“笔桶”前，它就会将学生的作业自动送到各自的老师那儿去修正。这老师的修正也特别有趣。每一位老师的办公桌上都有一只“脸盆”。等到学生的作业一到，脸盆中立即会放出两道光。那光相当于笔，会自动修正作业。然后，它会把批好的作业本送回到那个学生那儿去。 更加惊奇的是全校只有一位老师，那确实是一位电脑操作的治理老师。全部教育教学都由电脑进展。学生们的全部学习任务都由电脑进展。 这确实是我设想的今后的学校。 我心中的校园风景线 我们的校园就像个大植物园，有漂亮的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄，其中我最喜爱的风景确实是贯穿校园的林荫道。 林荫道两旁种着许多樟树。春天，樟树刚刚吐出嫩绿的新芽，就像樟树姐姐长出了绿色的头发；夏天，樟树长满了椭圆的叶片，就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞；秋天，树叶由绿色变成了桔红色，慢慢地落下来，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞；冬天，雪花飞舞，樟树换上银妆，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 林荫道上不仅有挺拔的樟树，还有诱人的葡萄长廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一条长龙飞上了天空；夏天，架上挂满了一串串水灵灵的葡萄，绿的像翡翠，紫的像水晶，红的像玛瑙，真馋人！真想伸手抓一串尝尝，假设你来我们学校上学，一定不要错过这诱人的葡萄；秋天，园丁把枝条剪得光秃秃的，就像一条曲折的电线；冬天，枯藤站在雪中，好像一个冻得哆哆嗦嗦的小孩，我真想帮他穿上一件大衣。 阳光明丽的季节，漫步在校园的林荫道上，看着诱人的葡萄和粗壮的樟树，你难道不被这一切深深地沉醉吗？ 我心中的校园风景线 我们的校园里，有许多漂亮的风景线，如高大的教学楼、宽阔亮堂的教室、独一无二的展示台?而我心中最美的校园风景线确实是小花园。 进入学校的大门，首先映入视线确实实是高大的教学楼，往两边看确实是漂亮的小花园了。 小花园共有两个，南北各一个。小花园内有许许多多的小建筑。南边的建筑丰富漂亮：在一个穿插路口处有一个雪白无瑕的白色阁楼，它的名字叫“角荷”，它是我们学习、休息的好地点。草地上，有一个由白、红、蓝，底座是白色的三个船帆，它的名字叫做“扬帆”，意在让我们从小就扬起学习的风帆，乘风破浪，勇往直前，到达理想的彼岸。此外，还有蘑菇亭、花架长廊。在通道的左边，立着一块大石头，上面用篆体写着四个大字：“日进有功”。这是在鼓舞我们学习上要每天进步一点点。 北边的花园中，有不锈钢雕塑“幼芽”、小阁楼“求知”和小木桌、小木凳。 花园中还有许多花草树木。南边有棕榀树和一片竹林，北边还有牡丹、月季、菊花等花卉。 假设你来我们学校，别忘了看看这道漂亮的风景线！ 我心中的校园风景线 在我的心中，校园的花坛是个漂亮的地点。 一走进校门，首先印入我视线的是一个长方形的花坛。花坛里有高大挺拔的玉兰树，褐色的树干笔直笔直的，许多说不知名的小鸟来到树枝上尽情歌唱，愉快地游玩 。春雨后，它的叶子绿得发亮，威风凛凛地站着，好像精神抖擞的卫士守护着漂亮的校园。每当玉兰花开放时，玉兰花一朵有一朵的姿势，有的像大自然这位多才多艺的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的娇艳无比，好像一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好像害羞的小小姐，迟迟不肯露面；有的是那样奔放，争奇斗艳。一阵春风拂过，飘来一阵阵清香。玉兰树旁有几株文竹，春风中，那轻快的叶片像一汪碧水，翠色欲滴，给人一种清新润泽的感受。再加上那充满活力的小草，花坛更为漂亮，更为引人注目!有首歌唱得好,“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草!”是啊，小草没有树那样高大挺拔，没有花朵那样艳丽多彩。但是，没有小草的衬托，大树不会那样引人注目；没有小草的点缀，花朵也不会那样绚丽夺目。小草却从不声张，只是默默地无私奉献着，奉献着。初春，小草像一个个刚坠地的娃娃般，挤眉弄眼地大量着这漂亮而活力的校园。过了几天，他们一个个像魔术师似的变了，多了，绿了，高了，在和风的吹动下，愉快地抖动着身子向你微笑。 我的校园里的花坛美吗？活力吗？这个花坛美而活力 。在我的心目中：它是校园最美、最活力篇二：作文 我心中的校园风景线 小学语文S版第二单元习作：“我心目中的校园风景线”教学实录及反思 (2011-03-27 17:00:21) 教学内容：小学语文S版第三单元习作：“我心目中的校园风景线” 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们，您们认为我们学校美吗？ 生：特别美！ 师：是的，我们的学校确实特别漂亮！你们能说说学校里最漂亮的风光吗？ 生：我认为学校的运动场最美！绿草如茵，软绵绵的小草像一象绿地毯，我最爱在那儿游玩和踢球了！ 生：我认为学校的教学楼最美！参差有致、金碧辉煌，外面像披了一件漂亮的衣服，真漂亮！ 生：我认为学校的游乐场最美！雪白的沙子，各种各样的游乐设备，我最爱到那儿玩了！ 生：我认为校园最美的是生物园！绿树红花，芳香怡人，风光优美，动物塑像外型逼真，栩栩如生，还有凉亭、座椅，假山水池，我最爱到那儿读书、休闲了！ ? 师：同学们说的真好，说明大家仍然特别擅长观察的！确实，我们的校园特别的美！这么美的学校应该也给别人分享分享，那么，现在我们就用我们的妙笔，把这幅漂亮的校园风画给大家描绘出来，你们说好吗？ 生：好? 二、出示习作要求及习作提示 师：同学们请自由读读本次习作要求！ 师：同学们，请再读读写作提示！ 三、指导学生观察和口头描绘“漂亮的生物园” 师：同学们，刚刚大部分同学不约而同地选择了“生物园”是我们学校最漂亮的一道校园风景线，那么，现在我们来重点学习如何样描写我们的生物园，大家说好吗？ 生：好！ 师：同学们，您认为我们的生物园最美的地点在哪里吗？ 生：我认为最美的是那儿的植物，尤其是杜鹃花、大王椰、苹婆树和紫荆花? 生：我认为最美的是那儿的动物，栩栩如生、形态逼真，尤其是雄鹰、小白兔和狮子，我最爱了！ 生：我认为水池、凉亭和地球仪也特别美，我最爱到认里读书，休息了。 ? 师：同学们观察得真细致，现在我们再一起走进生物园里，再感受那诱人的画卷好吗？ 生：好 （师播放生物园课件：课件分三部分：植物世界动物天地学习乐园） 师：我们的生物园真美啊！我们的生物园确实是“植物的世界”“动物的天地”“学习的乐园”，大家同意吗？ 生：同意 师：好，那么我们再一边欣赏片，一边抓住每种动、植物的特点，用本人的语言来进展描绘，看看谁说的最精彩！ （师播放幻灯片，学生进展描绘，师适当点评）四、出示学生精彩语句摘录 师：同学们，刚刚大家都用本人的话进展了描绘，那么，现在大家再欣赏我们一些同学周记本上是如何描写的语句吧！（课前让学生观察生物园，并练惯用一段话描写本人最喜爱的一种动、植物） 师：同学们，这些句子都是同学们的一些精彩之作，语言生动、想象丰富、情感真实、特点突出，你们可要好好欣赏和学习啊！ （师边播放、边引导学生进展品读和评议） 五、引导学生编写写作提纲并提出写作本卷须知 师：同学们，写作之前一定要留意编写好作文提纲，这好像我们建房子，先画好图纸，再照葫芦画瓢。我们要确定好文章的主题、选择好材料和编排文章的层次、构造，确定好写作重点，写起文章来才能思路明晰。 师：标题漂亮的生物园 主题：赞美生物园的美，抒发本人的喜爱之情。 师：如何样了选择材料呢？首先要确定好文章的构造，我们能够采纳总分总的写作方法。（出示课件，读写结合） 师：我们接着确定写作重点，你们认为如何选择？ 生：我认为这里是“植物的世界” 生：我认为重点是”动物的天地“ 生：我认为重点是“学习的乐园” 生：我认为三点皆有。 ? 师：对，我们就把重点放在“植物世界”、“动物天地”“学习乐园”。 师：请大家编列写作提纲 （学生编写后，师再出示提纲） 师：提纲有了，我们在写在时还需要留意什么呢？ 生：要留意抓住景物的特点写。 生：要留意运用修辞手法。 生：要留意展开想象。 ? 师：同学们想得可真周到，那么，现在就请你们动手去描绘我们漂亮的生物园吧！老师等着欣赏你的作品。 六、学生写作，老师指导。 教学反思： 分享： 我心中的校园风景线 按顺序 抓重点写特点一、启发谈话，导入新课 校园在我们心中是最漂亮的。课前，我们在校园中寻找到了本人最喜爱的一道风景线，你最喜爱哪道风景线？说给大家听听。 （学生畅所欲言） 小结:看来，同学们都拥有一双擅长觉察的眼睛，学校的中心花园、操场、图书室?在你们眼中都是校园中亮丽的风景线。这节课，我们就用手中的笔写一写本人最喜爱的一道风景线。 二、明确训练重点，读写结合练习 （一）出示写作要求。 1.描写心中的校园风景线或今后的校园。 2.写明晰风景线在校园的位置。 3.按照一定的顺序抓住景物的特点，详细写出景物美在哪里。 鼓舞学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际才能。 激发学生习作兴趣，拓宽学生写作思路。 以教材为凭借，引导学生明确如何写。 语文(s)四年级下册教学设计语文百花园二 4.能够展开想象，展望这道风景线今后将是如何样的。 （二）学生自由读习作要求。 （三）读写结合。 1.如何抓住景物的特点把景物的美写详细呢？我们本单元学过的桂林山水这篇课文，给了我们特别好的启示。 2.出示桂林山水片段。 3.学生读文章片段，体会作者是如何样描写桂林的山和漓江的水的？ 4.学生谈本人的体会。 5.小结。 作者在描写漓江的水和桂林的山时，分别抓住了漓江水的“静、清、绿”，桂林的山的“奇、秀、险”,进展了生动详细的描绘，还展开了想象，并写出了本人的心情和感受，给人一种身临其境的感受。 6.确定写作重点。 7.学生考虑后互相交流。篇三：校园一角作文600字 八篇 【篇一：校园一角】 ，是人身中必经之路;学校，是走向成功的一盏灯;学校，是儿童的向往;学校，是家长对儿女的希望。但在校园的一个角落，确实，特别美。 春风吹过脸颊，我尽情的享受着这凉快的感受。每当我心情烦躁时，只要想想这种感受，心变静了下来。这是在我们学校的田径场。躺在橡皮草地上，瞭望着天空，我想起了与同学之间的种种不愉快，觉得特别没必要。再抬头望望啊，蓝天与白云是多么的和谐，彼此衬托着本人。那是需要用心，才体会得到的。 在夏天的时候，这里没有一丝酷热的气息，仍然照常躺在橡皮草地上，为了躲避太阳刺眼的光辉不得不闭上眼睛。太阳就像我四周的同学们，他们宏大的光辉，覆盖了我这小小的星光。事实上，我也在默默的努力呀!有谁，能觉察我呢? 秋天，这里没有果实，这里没有喧哗的景象，这里没有丰收的喜悦，但有一片片金黄的落叶。老师说过：世界上没有两片一样的树叶，也没有两个一样的人。是呀!每个人都是不一样的，我也有我独特的地点。 冬天，穿着厚厚的棉衣来到这片田径场。看着地上厚厚的白雪，一种惬意的感受涌上心头。雪，代表着纯洁，而我和同学之间有这种感受吗?也许有吧!但远远比不上这雪白无瑕的白雪。别人踩脏了它雪白的新衣，它不在乎;别人憎恶它，它不在乎;别人抱怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那纯洁的心灵永远雪白。 我喜爱这片田径场，喜爱它的精神，喜爱它的奉献，更喜爱她的漂亮与四季的变化。 这只是我校园的一角。 【篇二：校园一角】 我们的校园特别漂亮，但我认为最漂亮确实实是校园东南角的那片小操场了。 小操场是马赛克铺成的。马赛克颜色多种多样，有红的、黄的、蓝的、还有白的。它们在地上构成了一个个菱形的图案，色彩斑斓，漂亮极了。 操场的北边是座高大的教学楼，下面有花坛。花坛里栽种了许多五颜六色的花，十分漂亮。 春天，花坛里的花盛开了。一簇簇，一团团，真可谓是花团锦绣。有海棠，有月季，还有波斯菊，都争先恐后地争相开放了，看的我们眼花缭乱、目不暇接。而那五彩的地面，被那些艳丽的花儿映照着，看上去更加明丽。再看那教学楼，显然也由于花儿们儿增添了几分活力。 夏天，一年中最酷热的季节。这时，花儿们仿佛也怕那酷暑似的，都隐退了。只留下了翠绿的叶子和枝干。与此同时，高大的教学楼也变的单调了，摸上去仍然温热的呢!在这个季节里，太阳越发越强烈，什么都变成热的了，只有那地面上的马赛克还坚持给人们送去一丝清凉。 秋天了，许多花儿都结出了球果，那儿面长的便是种子。在这个瓜果飘香的季节里，菊花果可成了红人。不信，你看，四处都有它的身影，红的，橙的，黄的，紫的，像天空的彩虹那么绚烂，像织不完的锦缎那么绵延。姹紫嫣红，美不胜收。教学楼里，我们的读书声更加嘹亮了，难不成是在为那菊花而惊叹，而欣赏? 冬天，花木凋谢，只有那茂盛的冬青树照旧挺立着。几个月以来，它不断默默无闻。但在这冬天，它仍坚持为我们的校园送去一份活力，这是多么值得我们学习呀! 我们的校园尽管不是最大的，但它在我心中永远是最大的;我们的校园也许不是最美的，但它在我心中永远是最美的! 【篇三：校园一角】 随着活力盎然的春天的降临，给充满着欢声笑语的校园带来了无限的活力。跨进校门，映入视线的是经酷寒冬日洗涤的光秃秃的操场，但细心一看，却又和往常不同，光秃秃的土地上有一丛丛的嫩草钻土而出，这儿绿油油一片，那儿黄嫩嫩一丛，煞是风景。 课间休息时，同学们在操场上你追我赶，各自穿着五颜六色的衣服，和小草一起起舞，一起欢歌，组成了一幅幅五彩缤分的壮美蓝图。同蓝天大地相媲美。使人心生一种蓬勃向上的力量。 随着镜头，我们四处张望，寻找最美、最难忘的一瞬。 我们来到了教室里，定睛一看，可真喧哗，随着镜头的挪动，我们拍到了一位正在挥毫泼墨，努力学习的青年，看他认确实模样，桌子上放着的参考材料，手里不停着着，仿佛要为中华之崛起而读书的模样。镜头接着搜索着最新的音讯，在一队学生面前停住，他们三五成群的聚在一起，议论着今天上午开的成功的运动会，脸上内心抑制不住的欢喜和兴奋，给人一种阳刚欢乐的气氛。镜头停不住的接着搜索着，忽然镜头落在了那一张张奖状上，那是运发动们抛洒汗水，努力奋斗夺得的荣誉，那是运发动们拼尽全力，成功背后的心酸啊。镜头拍到这里吧，拍的景物尽管特别少，但心中领会的却特别多，我从这里明白，成功的背后必定会有辛酸的泪水和汗水，苦后才会甜嘛! 慢慢明白，我们要有一双会觉察的眼睛，由于生活中有太多我们需要觉察的东西觉察了才有感悟，感悟深了，生活才会更美妙。 【篇四：校园一角】 下午，我靠着栅栏坐着，享受着阳光洒在身上暖洋洋的感受，听着风吹过树叶发出哗哗的响声，感到无比的惬意!这里确实是我们班的环境区。我放松一般就来这儿，算是这里的金牌会员。下面就让我来给你们介绍一下吧。 我们环境区本来是靠栅栏夹角的一片空地，可公园里的几棵大树却横插一脚，把枝叶伸进来，使得环境区的四季平添了几分色彩。 春天到了，绿树发芽了。那一棵棵嫩芽翠绿无比，仿佛一块块精雕细琢的翡翠。加上几棵新栽的小树，那高高低低、深深浅浅的绿，好像一幅漂亮的油画，使得环境区不但充满了活力而且那么的优雅。 夏季的环境区美极了!树上或浓或淡的枝叶这一丛、那一簇特别不少，绿叶像一把把撑开的小伞挡着烈日。现在我们都爬上栏杆，享受这难得的阴凉。阳光透过油绿的叶子漏下斑斑点点细碎的日影，树荫下这些光影像小精灵一样来回腾跃，充满灵气。 秋天是富有节拍的季节。落叶飘下来铺成一层厚厚的叶毯，我们一窝蜂似的冲上去，每个人都在踩、都在跳。夏天在树上腾跃的精灵，现在在我们脚下东飞西蹦，配合着我们撒欢的脚丫的轻重缓急，发出或洪亮或消沉的声响，时而扬长、时而急促、时而高潮、时而平静。 冬天是血腥的战场，大家都来打雪仗了。我们一个个手中握着大大小小的雪球你来我往，打中目的的哈哈大笑;被打中的扬言要报复;预备打的左瞧右看寻找目的;躲闪的那么抛开束缚，什么抽疯舞、草裙舞全拿来了;还有几个人冲上栏杆，拿着棍子用力敲打树枝，用树上的雪来一次大范围轰炸。扑簌簌的雪应声而下，每个人头上、身上、颈项里无一幸免，伴随而来的是一片尖叫声和得意的哄笑声。 我们的校园就像一幅大大的优美的风景拼图，而我们的环境区确实是其中不可或缺的几块图片!闲话不多说，我要去乘凉了。