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四年级ۥ科学下册各单元复习题,(苏教版).doc

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资源描述

1、四年级科学下册各单元复习题,(苏教版) 篇一:苏教版【科学下册】全册即各单元重点复习题精选 苏教版四年级下册各单元重点复习题精选 第一单元骨骼与肌肉 一、填空。 1、人体中共有(206)块骨头,它们共同组成了人体的支架(骨骼)。骨骼是(空心的),骨骼占了人身体重量的(20% )即占(五分之一)。骨骼也是(又坚硬又结实),(大腿骨比花岗石还硬)但它具有(生命),能够(生长)。骨骼具有(支撑人的身体)、(支持运动)、(保护内脏器官)等作用。 2、我们全身的骨头分成四部分:(头骨)、(躯干骨)、(手臂骨)、(腿脚骨)。(头骨)保护人的(大脑),(脊柱)、(肋骨)和(胸骨)保护人的内脏器官。 3、成年

2、人有206块骨。其中头骨共23块,躯干骨有51块,四肢骨有126块,听小骨有6块。 4、骨头里有(骨髓)和(血管),骨髓能制造(血细胞)。 5、骨与骨之间能够活动的相连地点叫做(关节)。人体的六大关节是(肩关节)、(肘关节)、(腕关节)、(髋关节)、(膝关节)、(踝关节)。大腿和小腿之间的自由活动关节叫(膝关节)。 6、四种常见的自由活动关节分别为(铰链关节)、(旋转关节)、(球状关节)、(鞍状关节)。膝的弯曲和伸直是典型的(铰链关节)的功能。 7、拇指关节属于(鞍状关节)。肘部的(旋转关节),同意前臂运动。最灵敏的自由活动关节是(球状关节),位于身体的(肩部和髋部)。膝的弯曲和伸直是典型的(

3、铰链关节)的功能。 8、关节常见的运动方式有:(屈伸)、(旋转)、(既能屈伸又能旋转)等方式。 9、关节的运动方式与相应的关节名称:(1)屈伸:(肘关节、指关节、膝关节)(2)旋转:(桡尺关节(即前臂) (3)既能屈伸又能旋转:(肩关节、颌关节(即下巴)、髋关节)。 10、人体关节有(有 固定)、(连接小骨)、(运动)和(缓冲)的作用。 11、关节为什么能够自由转动?(是由于我们身体里有旋转关节,如:手腕关节和踝关节。能够自由转动确实是旋转关节所起的作用。) 12、人体的关节按照能否活动分为(固定关节)和(活动关节)。即(固定连接和活动连接)。 13、要使我们的身体动起来,仅靠(骨骼)是不够的

4、,还必须有(肌肉)的参与。 14、人体的各种动作都是由肌肉的(收缩)和(舒张)带动(骨骼)、(关节)运动而实现的。 15、人体肌肉共有(600)多块。肌肉占到了人身体重量的(40%)。 即占五分之二,骨骼占了(20%). 即占五分之一。 16、人体静止不动时,负责(心跳)、(呼吸)的一些肌肉仍在运动。不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作?(心肌)、(呼吸肌)、(消化肌)、(肠壁肌)、(胃壁肌)等肌肉仍在工作。 17、肌肉也能够分为三部分:(头颅肌)、(躯干肌)、(四肢肌)。 18、骨头上的肌肉总是成对的在一起工作,一个收缩,另一个就舒张(放松)。收缩后的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短。 假设肌肉连

5、接着两块骨头,那么当肌肉收缩时,两块骨头就会互相靠近。 19、肌肉是人体活动的重要枢纽,它是由(肌凝蛋白)和(肌动蛋白)组成的。 20、做一个膝关节的模型图中需要的材料有:(木棒)、(木片)、(软管)、(气球皮)。 21、我们感受骨骼、关节、肌肉的主要方法是(摸)。22、(肌肉)是我们身体的重要组成部分,它的根本组成单位是(蛋白质),生命体最小的单位是(细胞)。 23、(体育运动)能够强健我们的(骨骼)和肌肉),使我们的身体更加健康。各种体育运动对加强(体力)、(柔韧性)和(耐力)的效果不完全一样:(加强体力)的运开工程:(举重、游泳)。(加强柔韧性)的运开工程:(体操、伸展肢体、游泳)。(加

6、强耐力)的运开工程:(羽毛球、自行车、慢跑、游泳)。 24、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白质)和(钙)含量高的食品。蛋白质含量高的食品有:(鱼、虾、肉、蛋类;豆、奶类)。钙含量高的食品有:(豆、奶类)。 25、儿童生长所必要的四大营养素是:(蛋白质)、(矿物质)、(脂肪酸)、(维生素)。 二、征询答题。 1.如何样加强骨骼和肌肉的保健? 答:【为了使我们的骨骼和肌肉更加强健,我们应该每天坚持合理的体育运动;合理的搭配营养,多吃蛋白质和钙含量高的食品。总之,要锻炼身体、丰富营养、留意平安。】 2.经常运动有哪些好处? 答:【体育运动能够强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健

7、康。改善身体的柔韧性 ;加强心脏功能和增大肺活量,使人更有耐力 ;肌肉兴隆,体力充分,收缩力强 延缓衰老 ;身体匀称改善人体心血管功能,促进新陈代谢 ;加强免疫力、对疾病的抵抗力和对外界的习惯才能等。】 3、如何样在运动中留意平安,防止肌肉受伤? 答:【做好预备活动、穿戴保护器具、使用软垫;使用适当的保护性措施 ;运动前做一下预备活动 ;恪守合理的运动规那么 ;选择平安的运动场所; ;不要让肌肉过于疲劳】。 4、骨骼关节受伤如何样处理? 答:【假设受了伤,一定要采取正确的急救措施:将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起;受伤后一定要告诉家长、教师或长辈;医生给你医疗指示,一定要配合他们;假设伤口没

8、有痊愈,不要立即就参加运动,应有充分愈合的时间,如此可防止病伤复发;运动量不要忽然增大,要按部就班。】 第二单元养蚕 一、填空。 1、蚕卵是(椭圆形)的,像小米粒大小,呈(淡灰色),中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫(蚁蚕),颜色黑灰色的,像蚂蚁,只有(两三毫米)长。刚出壳的蚁蚕特别微小,不能用手去捏,假设想让它挪地点,应该用洗净的(干毛笔)或(羽毛)悄悄帮它。 3、蚕吃的食物主要是(桑叶)。桑叶要新鲜),不能带有(水迹)。蚕除了吃(桑叶)外,还会吃(榆树叶)、(蒲公英叶)、(莴笋)等叶子。 4、蚕宝宝的家要(洁净)、(通风)、(平和)、蚕的天敌特别多,如:(蚂蚁、)、(蟑螂、)、(老鼠)等

9、,喂养的时候要远离它们。 5、蚕是靠(气门)来呼吸的。蚕宝宝越来越大后,颜色会变得越来越(浅)。 6、吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动,说明它预备要(蜕皮)、蚕宝宝是从(头部)开场蜕皮的,蚕蜕皮的缘故是(旧皮阻碍身体长大)。蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。第一次脱皮后的蚕宝宝叫(起蚕)。 7、蚕的一生要脱皮(4次),最后一次脱皮后,身体的长度大概有(6厘米),排完最后一次(粪便),不吃桑叶了,身体变得(雪白)、有些(透明),蚕长到这时开场(吐丝结茧)。 8、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫(休眠)。蚕脱皮的(不吃也不动;由于它是靠丝固定着四周的物体,才能脱下皮(“衣服”),假设弄断了它身上的丝,它就

10、会由于无法脱皮而死。) 9、蚕脱皮的时候蚕(不吃也不动),为什么不能弄断它身上的丝?【由于它是靠丝固定着四周的物体,才能脱下皮(“衣服”),假设弄断了它身上的丝,它就会由于无法脱皮而死。】 10、在蚕成长的过程中,要通过(4)次蜕皮。蚕从吐丝到结茧完成大约需要(两)天时间。 11、蚕茧的形状是(椭圆形)的,大约(5)厘米长,(3)厘米宽,一只茧的重量约(1.52.5)克。 12、剪开茧子后的蛹还能(正常发育)。蚕吐丝结茧后变成(蚕蛹),然后变成(蚕蛾)。 13、蚕蛾的身体分为头、胸、腹(三)部分,胸部有(三)对足,头上的一对触角是(羽毛)形状的。蚕蛾是从蚕蛹羽化出来的。蚕蛾有(2)对翅膀,(6

11、)只脚,身子大,翅膀小,飞不起来。蚕蛾的身体分为:(头、胸、腹)3部分,有(3)对足。 11、(中国)是世界上最先种桑、养蚕、消费丝织品的国家。传说中的(嫘祖),是蚕丝行业祖师婆。 12、(2000多)年前,我国西汉的(张骞)用(丝绸)打开了中国通往西域各国的贸易通道。这条通道称为(丝绸之路)。篇二:小学苏教版科学四年级下册各单元复习材料 小学苏教版科学四年级下册各单元复习材料 第一单元骨骼与肌肉 1、骨骼 、 1 皮肤下面那些硬硬的东西,是骨骼。 2、我们全身的骨头分成四部分:(头)、(躯干)、(手臂)、 (腿脚)。 3、人体的骨头共有(206)块,它们共同组成了人体的支架 (骨骼)。 4、

12、一只手上的骨头有(27)块。 5、和其他动物骨骼一样,人的骨骼也是又硬又结实,它们能够 (生长),不但能(长长),还能(长粗)。骨头中间的软物质 叫(骨髓),它能制造(血细胞)。骨骼具有运动支撑 、骨头里有(骨髓)和(血管),骨髓能制造(血细胞)。 6、人的大腿骨比花岗岩还硬。 7、人的骨骼有(运动)、(支撑)、(保护)的作用。 8、骨骼更大的运动是(支持运动)。 2、关节 、 1、骨与骨之间能够活动的相连地点叫做(关节)。 2、人体主要关节有:(颌关节)、(肩关节)、(肘关节)、 (腕关节) (指关节) (髋关节) (膝关节) (踝关节)。 、 、 、 、 3、关节常见的类型有:(铰链关节)

13、、(旋转关节)、(球状 关节)。 4、人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。 3、肌肉 、1、要使我们的身体动起来,仅靠骨骼是不够的,还必须有(肌 肉)的参与。肌肉占人身体重的(40)。 2、人体的各种动作都是由 (肌肉收缩) 带动骨骼运动而实现的。 3、肌肉是如何工作的? 答:附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一 个就放松。收缩的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短。假设肌肉连 接着两块骨头,那么当肌肉收缩时,两块骨头就会互相靠近。 4、我们的身体有(600)多块肌肉。 5、不运动时,身体的哪些肌肉仍在工作? 答:不运动时,身体负责(心跳)、(呼吸)的一些肌肉仍在工 作。 4、骨骼、肌

14、肉的保健 、骨骼、 1、运动的好处有哪些? 答:体育运动能够强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健 康。经常运动能够改善人体的柔韧性。经常运动能够加强心 脏功能并增大肺活量,使人更有耐力。经常运动的人肌肉兴隆 且收缩力强,体力充分。 2 为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质含量 高、钙含量高的食品。如:鱼、虾、肉、蛋类、豆类、奶类等。 3、如何留意平安,防止受伤? 答:(做好预备活动)、(穿戴保护器具)、(使用软垫)。 第二单元养蚕 1、我们来养蚕 、1、蚕卵是什么模样的? 答、蚕卵是(椭圆形)的,呈(淡灰色),中间有些凹下去。 2、蚁蚕是什么模样的? 答:刚孵出的小蚕叫(蚁蚕

15、)。蚁蚕黑黑的,像蚂蚁,只有(两 三毫米)长。 3、刚出壳的蚁蚕特别微小,不能用手去捏。假设想让它挪地点, 能够用洗净的干毛笔或羽毛悄悄协助它。 4、蚕主要吃(桑叶)。蚕是靠(气门)来呼吸的。 2、给蚕宝宝记日记 1、蚕宝宝是从(头部)开场蜕皮的。 2、蚕为什么要蜕皮?蜕皮后的蚕宝宝有什么变化? 答:由于旧皮阻碍身体长大。蜕皮后的蚕宝宝长大了不少,颜色 更浅了。 3、蚕蜕皮时,千万不要弄断它身上的丝,不然,他的“外衣” 不仅脱不下来,而且还会死掉。 4、蚕宝宝是什么时候开场吐丝的? 答:蚕宝宝越来越大,蜕了 4 次皮,身长有 6 厘米了。排完最后 一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得雪白,有些透

16、明。它开场 吐丝啦。 2 5、在蚕成长的过程中,要通过(4)次蜕皮。 5、蚕茧是(椭圆形)的,约(1.52.5 克),(5 厘米)长, (3 厘米)宽。 6、剪开茧子后的蛹还能(正常发育)。7、蚕蛾是什么模样的? 答:蚕蛾的身体分为头、胸、腹(三)部分,蚕蛾的肚子有的大 大的,有的比拟小。它们的触角像(羽毛)。有两对翅、六只脚, 身子胖、翅小,飞不起来。 3、我们来抽丝 、 1、在古代,只有中国是(种桑)、(养蚕)、 (消费丝织品)的国家, 2000 多年前,我国西汉的(张骞)正是用(丝绸)打开了中国 通往西域各国的贸易通道, 使得中国与西方的 (物质、 文化交流) 成为现实。 2、抽丝要通过

17、哪些步骤? 答:把蚕茧外表的乱丝摘掉。把蚕茧在开水中浸泡。用竹 丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到。开场抽丝。 3、一个蚕茧的蚕丝约有 (1500) 米长,最长的可达 (3000 米) 。 4.养蚕经历交流会 养蚕经历交流会 1、蚕的一生要通过哪些变化? 答:蚕从卵里出来,变成肉虫 子,吐丝以后又变成(蛾子)。蚕吐丝结茧变成蛹,蛹又变成 蛾。蚕一生要蜕四次皮。蚕蛾交配后就开场产卵 2、蚕的一生变化图: 卵 蚁蚕 交配 蜕皮 蚕蛾 吐丝结茧化蛹 3、蝴蝶也像蚕一样,一生要通过几次变化。 4、蚕蛾和蝴蝶的一样点:身体都分为头、胸、腹三部分。 头部都有一对触角。胸部都有三对足。有两对翅膀。一生 都要通过几次

18、变化。 6、蚕蛾和蝴蝶的不同点:蝴蝶能飞,蚕蛾不能。蝴蝶采吃 花粉,蚕蛾不吃东西。蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有。 第三单元物体的运动 1、一切都在运动中 、 1、推断物体是否在运动的标志是:要看这一物体相关于另外一 个物体的 (位置) 有没有发生变化,这另外一个物体我们称为 (参 照物)。参照物是事先假定为(不动)或(静止)的物体。 2、选择不同的(参照物),推断物体是否(运动)的结论也不 一样。 3、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:人随着小竹 排在江中前进,假设以小竹排为参照物,人是不动的,就会感受 巍巍青山在后退。 4、(参照物)不仅对推断物体是否(运动)是必要的,对推断 物体(运

19、动的快慢)也是不可缺少的。 5、没有绝对(不动)或静止)的物体。 6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。 2、运动的快慢 、 1 刘翔参加的是 、 (110 米跨栏) 竞赛工程 他的最好成绩是 , (12.88 秒)。 2、(运动的快慢)能够用(单位时间)内通过的(间隔)来测 量。这确实是常说的(运动速度)。 3、短跑运发动跑完 60 米用了 10 秒,他的速度是(6)米/秒。 4、气象台在发布台风预告时,除了有(时间)、(风速)、(风级)以 外,还强调(风向)。篇三:苏教版小学四年级科学下册各单元重点复习题 苏教版小学科学四年级下册期末单元重点复习题 第一单元骨骼与肌肉 1、人体中共有(2

20、06)块骨头,它们共同组成了人体的支架(骨骼)。 2、我们全身的骨头分成四部分:(头骨)、(躯干骨)、(手臂骨)、(腿脚骨)。 3、人的手骨共有(27)块。 4、骨(又硬又结实),它们能够(生长),不但能(长长),还能(长粗)。 5、骨头里有(骨髓)和(血管),骨髓能制造(血细胞)。 6、骨骼具有(运动)、(支撑)、(保护)的作用。 7、骨与骨之间能够活动的相连地点叫做(关节)。 8、人体主要关节有:(颌关节)、(肩关节)、(肘关节)、(腕关节)、(指关节)、(髋关节)、(膝关节)、(踝关节)。 9、关节常见的类型有:(铰链关节)、(旋转关节)、(球状关节)。 10、关节常见的运动方式有:(屈

21、伸)、(旋转)、(既能屈伸又能旋转)。 11、关节的运动方式与相应的关节名称:(1)屈伸:肘关节、指关节、膝关节(2)旋转:桡尺关节(前臂) (3)既能屈伸又能旋转:肩关节、颌关节(下巴)、髋关节 12、人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。 13、要使我们的身体动起来,仅靠(骨骼)是不够的,还必须有(肌肉)的参与。 14、人体的各种动作都是由肌肉的(收缩和舒张)带动(骨)、(关节)而实现的。 15、人体肌肉共有(600)多块。肌肉占到了人身体重量的(40%)。 16、附着在骨头上的肌肉总是(成对)在一起工作,一个(收缩),另一个就(放松)。 17、人体静止不动时,负责(心跳)、(呼吸)的一些肌

22、肉仍在运动。 18、体育运动能够强健我们的(骨骼)和(肌肉)。 19、经常运动的好处有:(肌肉兴隆)、(体力充分)、(改善柔韧性)、(更有耐力)。 20、各种体育运动对加强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样:加强体力的运开工程:举重、游泳。 加强柔韧性的运开工程:体操、伸展肢体、游泳。加强耐力的运开工程:羽毛球、自行车、慢跑、游泳。 21、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白质)和(钙)含量高的食品。 22、蛋白质含量高的食品有:(鱼、虾、肉、蛋类;豆、奶类)。钙含量高的食品有:(豆、奶类)。 23、预防运动受伤的方法有:(做好预备活动)、(穿戴保护器具)、(使用软垫)。 第二单

23、元养蚕 1、蚕卵是(椭圆形)的,呈(淡灰色),中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫(蚁蚕),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有(两三毫米)长。 3、蚕吃的食物主要是(桑叶)。蚕是靠(气门)来呼吸的。 4、蚕宝宝是从(头部)开场蜕皮的,蚕蜕皮的缘故是(旧皮阻碍身体长大)。 5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫(休眠)。 6、在蚕成长的过程中,要通过(4)次蜕皮。 7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要(两)天时间。 8、蚕茧的形状是(椭圆形)的,大约(5)厘米长,(3)厘米宽,一只茧的重量约(1.52.5)克。 9、剪开茧子后的蛹还能(正常发育)。 10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹(三)部分,胸部有(三)对足,

24、头上的一对触角是(羽毛)形状的。 11、世界上最先种桑、养蚕、消费丝织品的国家是(中国)。 12、(2000多)年前,我国西汉的(张骞)用(丝绸)打开了中国通往西域各国的贸易通道。 13、一个蚕茧的蚕丝约为(1500)米长,最长的可达(3000米)。 14、抽丝要通过如此几道程序:(1)摘掉蚕茧外表乱丝(2)把蚕茧在开水中浸泡(3)细刷搅动,找出丝头(4)抽丝、测量,缠绕在线板上。 15、蚕的一生分为以下四个阶段:(蚕卵)、(蚕)、(蚕蛹)、(蚕蛾)。 16、象蚕如此,一生通过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫(“变态” )。 17、蚕蛾和蝴蝶的一样点:(1)身体都分为头、胸、

25、腹三部分(2)头部都有一对触角,(3)胸部都有三对足(4)有两对翅膀(5)一生都要通过几次变化。 18、蚕蛾和蝴蝶的不同点:(1)蝴蝶能飞,蚕蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉,蚕蛾不吃东西(3)蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有 第三单元物体的运动 1、推断物体是否在运动的标志是:这一物体相关于另外一个物体的(位置)有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为(参照物)。 2、参照物是事先假定为(不动)或(静止)的物体。 例如:汽车的行驶,是以路旁的房屋、树木作为参照物的。 3、选择不同的(参照物),推断物体是否(运动)的结论也不一样。 例如:在开行着的火车中,假设以车厢为参照物,乘客是静止的;但假设以地面为参照物

26、,那么乘客确实是运动的。 4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:人随着小竹排在江中前进,假设以小竹排为参照物,人是不动的,就会感受巍巍青山在后退。 5、(参照物)不仅对推断物体是否(运动)是必要的,对推断物体(运动的快慢)也是不可缺少的。 例如:以地面为参照物,子弹的速度特别快;但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住。 6、世界上没有(绝对静止)的物体,只有(相对静止)的物体。 7、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:以地面为参照物,“坐地”的人是静止的;以地心为参照物,人随着地球自转一周,相关于地心行的路程是八万里;地球在天空转动,因此住在地球上的人也在

27、“巡天”,“一千河”泛指宇宙中特别多的星河。 8、刘翔参加的是(110米栏),他的最好成绩是(12秒88)。 9、(运动的快慢)确实是常说的(运动速度),能够用(单位时间)内通过的(间隔)来测量。 10、短跑运发动跑完60米用了10秒,他的速度是(6)米/秒。 11、龟兔赛跑的故事说明:在间隔一定的条件下,所用的时间越短,速度越(快)。假设兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。这就说明在一样时间内,所走的路程越长,速度越(快)。 12、气象台在发布台风预告时,除了有时间、风速、风级以外,还强调(风向)。 13、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢(生长)或(运动),如指甲的生长等。 14、

28、物体运动的方式主要有四种:(直线运动)、(往复运动)、(旋转运动)、(摆动)。 15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类:(直线运动)和(曲线运动)。16、锯木头的动作属于(直线运动)。 17、小车运动的快慢与(拉力大小)有关。拉力(越大),走得越快。 18、可按照(征询题假设实验结论)的科学探究过程进展探究。 19、在一个摆中,重物来回往返一次,我们算它(摆动一次)。 20、摆的快慢与(摆线长短)有关系,(摆线越短),摆得越快。 21、摆的快慢与(摆锤轻重)、(摆角大小)没有关系。 22、同一个摆,每摆动一次需要的时间是(一样)的。 第四单元无处不在的力 1、力能够改变物体(运动的速度和方向)

29、。 2、力有(大小)和(方向)。 3、力是(无形)的,但我们能够体验和观察到力(作用在物体时)所产生的效果。 4、我们能够利用(弹簧秤)来测量力的大小。力的单位是(牛顿)。 5、弹簧秤的使用方法:(1)使用前先检查指针是否在(“0” 处)。(2)读数时,(视线)要与(指针)平齐。(3)被测的力不可超过弹簧秤标定的(最大数值)。 6、力能够改变物体的(形状)。 7、当物体遭到(外力作用)时,(形状或体积)会发生(改变);去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做(弹性)。 8、这种能使物体恢复到原来的(形状或体积)的力叫做(弹力)。弹力的方向与受力的方向(相反)。 9、物体的弹性是有(一

30、定限度)的。 10、在弹性范围内,拉力(越大),弹簧伸得(越长)。 11、生活中利用物体弹性的例子:(玩跳跳球)、(撑杆跳高)、(拍球)、(弓箭)等。 12、(地球引力)使地球上的万物都遭到(竖直向下)的(重力)。 13、说明重力普遍存在的例子:树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面 14、一个物体在另一个物体外表上(运动)时,在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻碍物体运动)的力,这种力叫(摩擦力)。 15、摩擦力是一种(阻碍运动)的力。 16、物体穿过(液体)或(空气)时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫(阻力)。 17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种(流

31、线型)的体形有利于克服阻力。 18、减小摩擦力的方法有:(1)把滑动摩擦改为滚动摩擦(2)使接触面变光滑(3)把运动物体的外形做成流线型(4)减轻物体的重量 19、生活中需要增大摩擦力的地点:汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。 20、生活中需要减小摩擦力的地点:自行车链条中加光滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船。 21、降落伞下降的过程中主要遭到(向下的重力)和(向上的空气阻力)的作用 22、降落伞下降的速度主要与(伞面的大小)和(物体的重量)有关。伞面(越大),下降速度越慢;物体的重量(越轻),下降速度越慢。 第五单元调查与预测 1、某个地点有哪些东西存

32、在,某段时间发生了什么事情,或者是两个事件之间是否存在关系。这时,我们应该采纳(调查)的方法。2、调查的常用方式有:(现场调查)、(访征询调查)、(征询卷调查)、(材料调查)。 3、在科学探究中,(推理)是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释;而(预测)是按照现有证据和已有的经历,对事物或现象的今后变化作出揣测。 4、历时40年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是(珍妮)。 5、科学的(预测)不是随意的猜测,而是(有按照)地推论。 6、在生活中成功预测的事例有: (1)乌云从天边飘过来,预示着将要有一场雨。 (按照:云能够协助我们识别阴晴风雨,预知天气变化。天空的薄云,往往是天气晴朗的意味;低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。) (2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会爆裂。 (按照:由于受热不均匀,热胀冷缩会导致杯子爆裂。)

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