教学工作参考总结-高中班主任德育工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高中班主任德育工作参考总结时间过得特别快，转眼到了学期尽头，回忆本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担忧害怕到后来的团结一致，感触良多。下面本人将就这学期的一些德育治理经历作如下总结：1.充分运用学校的德育治理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比拟淡薄的，甚至不把教师放眼里，因此那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这关于那些想留校读书但纪律观念比拟差的同学起到比拟良好的结果。接手升大班时，由于之前不断认为升大班的同学有高考的目的，入学成绩比拟好，纪律观念自然也比专业班好，因此没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和气的形象，但特别快我就发觉我的办法是不实在际的。由于进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，因此入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了咨询题。特别快我这个“和气”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等咨询题接二连三的出现让我完全放弃了当初和气形象的办法，在认识到咨询题的严峻性后，我仍然拿起“处分条例”“武器”还击。关于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校观察处分就到达了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。通过这一轮的整顿后，尽管班级小缺点不断，但大方向的班风得到了有效的改变，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。2.给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，按照学校的德育治理要求能够给予留级的处分。制度本身对催促学生积极上进是有特别大好处的，但是关于那些被处分，学习成绩不是特别理想的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关心。对那些后进生，一开场我是绝对按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色和气给他们说一些励志的故事，引导他们向往读书，同时给他们一点希望：假如考试进步了，能够考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，关于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如给予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。3.多些与家长联络，摸清内幕。领导的一句话不断让我印象深入“要做好学生工作，你必须想方设法让家长站到你这边”，确实如此，假如得到家长的许可，你对学生采取什么教育方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个认识，我给本人确定了家访的目的，每个月规定本人与一定量的家长沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活情况，也包括学生的一些家庭情况等。与家长交流多了，渐渐也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口咨询我是不是小孩在学校违背纪律了，我先来一个否认，而且告诉他们该次的目的是表扬其小孩进步了。如此做后收到的效果是不言而喻的，特别多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和往常中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最适宜不过了!4.在有把握的情况下，给予班干一定的权力开展各种活动。通过班干的带动，凝聚班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，同时屡次向兄弟班发了“战书”，我对此是积极支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必须全班同学到场当啦啦队，我亲身到场督战。本学期，学校举行了冬季运动会，尽管我们班只得了团体总分第三名，没到达第一的目的，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一!”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当初懒散的幼稚状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种成功呢?