小学—学年度第二学期德育工作参考计划范文.doc

小学学年度第二学期德育工作参考计划范文小学XX-XX学年度第二学期德育工作打算转眼在四小工作一个学期了，反思上学期德育工作,有些许收获，些许缺乏，尤其在工作系统化，序列化以及详细指导监视等方面有欠缺，本学期希望能在以下方面做出努力。一、接着加强老师团队职业道德建立，明确师德考核标准，引导全体老师顾全大局，团结互助，勤于研究，乐于奉献，爱岗敬业，做小孩健康成长引路人。二、引领全校师生提高对良好适应培养好处认识，采取详细可行措施，加大行为适应培养力度，争取在仪表、语言、整理、课间活动等适应上有所见效。开学第一个月为适应养成强化月，借此契机开展好适应伴我成长主题教育活动，按周次分别侧重仪表美，语言美，行为美三方面教育，明确要求。依照每次班会主题进程，依托如此的适应好在哪里夸夸我班的文明礼仪星等话题开展主题班会。2、各班组织建立文明监视小组，8人一组，采取小组长负责制，每个组员承担一项监视职责，如仪容仪表督查长，课前预备督查长，文明用语督查长，入室即静监视长，右行礼让督查长，桌椅卫生督查长，读写姿态督查长，作业完成监视长，互相监视，互相制约。做到日日量化，评价、评选有依，相应项适应标兵代表在升旗仪式表彰并发言。力争通过一系列活动，各方面适应有所加强。3、调整并完善大队委，值周班工作职责，推进校园秩序持续稳定。4、接着大力推进班级治理细化分工，自主治理，各司其责。5、培养健体适应，大课间操进一步标准，篮球队，乒乓球队加强训练。三、推进德育、艺体工作整体化，序列化进程，强化课程认识并尝试推行升旗活动课程化，主题班会课程化，节庆活动课程化，品牌教育课程化。升旗活动课程化依照学校实际，升旗活动与阅读适应培养、行为适应教育、做人适应有机结合，内容分为每周格言点亮心灯说说我的好适应、四小骄傲-夸夸我的好同学等。2、主题班会课程化依托思品读本，依照学生年级特点，制定低、中、高年级组主题班会内容，班主任上交主题班会设计及班会反应，做到有的放失，有效组织，实现班会课程化。3、节庆活动课程化学期打算中，把节庆教育活动当课研究，施行，除各种节日主题如三八节我给妈妈送祝愿，清明节哀思一片祭英烈，端午节粽叶飘香等教育外，同时将文化艺术节作为展示平台，纳入平时工作。4、品牌教育课程化依托学校开展4+1课改和艺术节活动，开展好体、艺、阅读教育，有打算施行课程内容，逐步完善品牌教育课程化。四、关注心理健康教育，积极开展健康心理专题讲座，引导广大师生身心健康开展。将老师学生良好心理健康开展作为教育中心工作，通过宣传加强广大师生对此工作认识。2、利用校会学习引导老师感受职业幸福，如情绪调理方法班主任工作艺术、给小孩人格的滋养等，通过老师爱心传递，使学生获取幸福的才能，从而实现师生精神世界健康持久开展。