七年级历史教学工作参考计划.doc

七年级历史教学工作参考计划

　　为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目的，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作打算如下：

　　一、指导思想

　　本学期将依照学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,[莲~山课件 ]以打造高效课堂为目的, 突出学的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度,实在深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

　　二、根本情况

　　（一）学生情况分析

　　七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习适应差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不注重历史课的学习。尽管绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转,但仍有学生答复下列咨询题跑调。由于学习态度不端正,适应又较差,认识又缺乏,故要到达预期的教学目的较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。因此从起始年级就要抓课堂常规治理、学习适应的培养，严格治理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　（二）教材分析

　　1、教材特点

　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。

　　2、教材内容

　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。

　　本教学材以提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践才能为目的，探究新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、奇光异彩。克服了注重教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、爽朗、饶有兴趣。

　　教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的构成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活相貌从而激发学生的民族骄傲感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生开展和衰亡及社会的变革，使学生深入认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的妨碍。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的开展，使学生从学习中认识秦汉对后世的妨碍。第四单元讲述了政权的分立和民族的交融。

　　3、教材重点、难点

　　教材重点在于与历史开展的线索相关的严重事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习才能的培养。

　　三、任务目的

　　加强学生对历史的学习兴趣，[第一范文]使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。加强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

　　四、主要教学措施：

　　1.夯实根底，培养学生才能。

　　这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生本人来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。

　　2. 优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进展辅助性教学。

　　4.加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发觉咨询题，及时处理。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。

　　5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新认识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。如此就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。及时发觉缺乏，及时总结。

　　五、周活动安排

　　周次

时间

内容

一

8.15－8.21

1祖国境内的远古居民 2原始的农耕生活