教务工作参考计划范文.doc

教务工作参考计划范文
以下是教育治理工作打算的示范文本，您能够参考，希望对您有所协助。
一、指导思想
按照省级示范性中等职业学校的建立标准和要求，结合学校开展规划和实际情况，遵照“教书育人”、“以人为本”的原则，坚持“以就业为导向、以才能为中心”的办学方针，完善教学常规治理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，加强教学过程治理，深化教学改革，加强品牌认识，营建和谐的教学气氛，努力培养高素养的实践技能型人才。
二.工作目的
1、科学制定和完善教学日常治理制度，实在落实教学部门的考核落实和兑现，确保教学工作有序进展。
2、严格检查、监视和落实相关教学治理制度，确保教学质量的不断提高。
3、积极开展老师培训和教学经历交流活动，不断提高老师水平。
4、严格掌握每个班级的专业教学和专业技能知识，专业学习以各级技能竞赛为主线，亲密关注资优学生在专业教学中的比例。
5、科学建立各种专业试题库，逐步标准学校考试制度，科学评价教学质量。
6、积极开展学生的知识技能、体育等活动，不断提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活。
7、做好教学、学生档案、老师相关数据的搜集、整理、归档分析等工作。以确保数据的完满和有效使用。
8.深化校企合作，加强专业建立，突出专业实践教学与专业岗位的深层联络。
9、大力开展对外技能培训、职业培训、素养培训。
10.加强教学改革，不断深化“以工程做学习，以工程做学习，教学与实践相结合”的新教学方式。
11.把握早读阅读节活动，启动拉读竞赛。
三、教学要求
1.德育课程:让学生理解国情、国际国内情势，培养学生树立正确的荣辱观、价值观、团队精神和爱校认识，强化法制观念，提高观察和分析咨询题的才能，标准学生行为，让学生自觉继承振华文化，自觉履行振华人的义务，树立正确的职业理想、职业选择、创业和人才观念，构成职业规划才能，加强提高职业素养和职业才能的认识。
2.效劳与治理专业课程:按照“五位一体、四位一体”的校企深度合作方式，培养学生在道德、技能、体能、审美、心理等方面全面开展，让学生随时关注本人的形象塑造和礼仪标准，注重掌握现代旅游和酒店效劳与治理的专业理论知识和根本操作技能，创新才能强。
3.广告设计专业课程:该专业旨在培养和掌握计算机艺术设计的根底知识，具备纯熟使用计算机艺术设计软件的才能。艺术外型的根本技能，绘制设计图和效果图的根本技能；通过工程任务驱动教学和案例制造，学生能够独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊版面设计、标志设计、包装设计)、户外广告制造、医学博士广告制造、动画制造、影视编辑等。
5.数控模具专业课程:通过工程(任务)实践教学，相应的总结和理论提炼，培养学生的专业素养和专业素养，特别是操作规程、平安事项、质量检验评定、实验报告制造和课后整理等标准化过程，构成程序化工作。
6.汽车维修专业的开展方向和课程:该专业旨在培养明白制造、会维修、会开车的汽车专业人才。掌握汽车维修所需的装配工和电工的根本技能，熟悉各种汽车的构造和电路原理，具备毛病排除技能，熟悉汽车空调的构造和维修，掌握汽车的装饰和维修技术，学会驾驶汽车。提供的课程包括《汽车技术根底》、《汽车维护与毛病排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》、《计算机应用》、《PS》等。
7.办公自动化专业的开展方向和课程:该专业具有搜集和处理信息的才能，以培养一整套最新的办公自动化技能，熟悉计算机组装和维护。并能把学到的知识运用到实践中，具有一定分析和处理实际咨询题的才能的有用人才。提供的课程包括《网页设计与制造》、《电脑案例制造》、《网络治理员》、《治理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》、《电脑根底》、《幼儿心理学》、《幼儿老师专业化成长》、《舞蹈》等。
8.幼儿园老师的专业开展方向和课程设置:培养德智体全面开展、热爱学前教育、具备从事学前教育所必需的文化和专业知识与技能的幼儿园老师。详细要求如下:
具有马克思主义根本知识、良好的职业道德、热爱儿童和全心全意为人民效劳的精神；具有较强的书面和口头表达才能，掌握必要的优势文化知识，可应用于语文和数学水平接近一般高中的幼儿园实际工作中；掌握专业理论知识和技能，具备指导幼儿园活动和完成幼儿教学任务的才能。他有一定的根本功，如* * *、舞蹈、绘画、弹钢琴，并有一定的文学涵养和审美才能。
有:《古筝》、《音乐》、《国家体育锻炼标准》、《工程实践教学治理方法》、0103010、0103010、0103010、0103010等。
9.公共课程:
语文课:每本教科书一期。培养学生的写作应用、情感表达和书法才能。推行一般话，以提高学生的有用性和有效性。重点放在精炼文章的上下文上。通过对叙事、说明文和谈论文的学习，对学生进展严格的根底语言训练，使他们掌握一定的语言知识、文学知识和文体知识，记住一些优美的篇章和著名的格言。通过对应用文的学习，学生能够纯熟地使用日常应用文(主要是新闻稿、打算、主持词、会议纪要、启示录、笔记、信件等)。)来处理日常事务。
计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息采集三种操作才能，使学生顺利进展考证。主要内容包括:视窗xP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003电子演示、数据库应用根底和计算机网络根底。设备的功能、使用和维护方法。必要理论知识的考证
中文:为每本教科书安排一期。培养学生有用的英语口语才能，丰富学生的语言材料，提高学生正确的英语知识，引导二年级学生参加英语考试。本研究的主要内容是依照本学期分发的相关英语教材组织教学。其重点是教授日常英语口语、交际语言、情景对话练习、英语故事和英文歌曲的欣赏或解读，加强英语通过等级考试的模仿练习和评价，掌握语篇研究所需的词汇和语法，提高学生的听、说、读和对话才能。
音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏才能，提高学生的音乐素养和欣赏品味，让学生欢乐歌唱。主要学习内容包括:唱一系列校歌、一些校园歌曲和健康流行歌曲等。一般根底音乐知识和名曲欣赏，个人舞台形象设计，以及学生生日庆贺活动的培养。
体育:加强对体育老师的治理，确保两次锻炼和体育教学的质量。培养学生的健康认识，即生活在于运动、整洁统一的团队精神和科学自觉锻炼的适应，培养学生克服困难、满足0103010要求的不屈不挠的意志。研究的主要内容有:大会解散、入学、健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、象棋等。建立各种体育兴趣小组，保证正常训练，在各级各类竞赛中获得好成绩。
其他课程的教学需要在详细的学科教学打算中进展检查和指导。
四、教学治理措施
1.严格恪守备课、听课、听课和作业制度，注重保证课堂满意度，一次完成一课。
2、创新备课、集体备课。创新备课，分为教研组施行集体备课，每周集体备课一次以上，每月27日前确定下个月的教学目的和相应的教学方法。重点施行目的教学、工程教学等教学方式，以45分钟为效益，因地制宜调整教学内容，创新教学方法，改变教学方法，培养学生自主学习才能，有效提高教学质量。
3、严格执行老师的课堂礼仪，实践课要求提早组织教学，老师提早2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备和设备，承担部分因学生无序操作造成的损失，维护公共教学场所的卫生，按要求填写相应的教学日记表格。
4.施行教案签署和审批制度。所有老师都应该主动向教学研究机构提交教案。每周一早上8: 00到9:00是检查教案的正常时间。所有老师都应该主动提交教案。
5.关注学生作业(包括实践作业)和实践作品的质量和数量。作业的方式取决于培训目的的需要。要求每个类都必须拥有它，同时每次都必须进展更改(检查和验证)。以月度教学目的为单位，每月进展一次考核。严格执行学校正班级老师月度教学目的考核的绩效治理方法(试行)。
6、亲密关注考试风格，关注专业技能考核结果。要求所有学生参考周期和时期，并为每周超过4门课程考试不及格的学生组织补课和补考。
7、认真做好教学例行检查和反应工作:
学期初:依照各专业的教学打算和课程施行大纲，结合教材和学生情况，各学科老师认真制定本学期的施行教学打算和实践教学目的，经教务办公室批准后施行。
学期中，研究所带着学校教育和教学专家重点检查备课、上课、课外辅导、作业布置和作业修改等情况。对小组中的所有老师，并每月进展教学评估和评价。
学期完毕时:每个教学研究机构都要细心检查每位老师教学打算的施行情况及其教学工作。
在课堂教学中，老师以才能培养为主导，以月度教学目的为最终结果，施行教学与实践相结合的工程教学新方式。教学生获取知识的方法与学生健康心理、环境保护、职业道德和职业思想的实际教育相结合。注重在课堂教学中引入振华的优秀文化。
8.学术事务办公室和教学与研究学院每天加强两次以上的课堂教学检查，以理解教学中存在的许多方面的咨询题。抽查老师备课、修改作业、课堂教学、实验和实践指导；定期检查和分析课堂日志中的数据；召开学生代表会议，进展老师专业评估。
9.加强各专业实训室的建立和治理，建立实践教学登记簿，充分利用现有实训室开展专业技能教学，加强学生专业才能培养，突出职业教育特色。施行学生职业技能抽查制度。
(1)认真做好实验室培训室的维护、使用打算，配合做好实体开发治理工作；
⑵实验实训课老师应认真编写指导性教材，明确实验实训报告的目的、内容、要求、步骤、设备预备、内容等。每个实验和实践培训工程，并将其汇编成册。(参见0103010)
(3)各组应制定打算并组织专业技能证书和相应的专业资历证书的考核。
10.教研组组长对教研所负责，教研所每月向教务办公室报告老师专业评估结果。
五、教学研究工作
深化课程改革实践探究，加强新课题研究，做好专业学习挑战工作。主题是成功的经历。在此期间，有五个教学研究小组，即语言小组、计算机小组、机电小组、效劳小组和综合小组。各教学研究小组必须比拟和展示该小组老师培训的特别学生的学习成果，以扩大振华学生的社会妨碍力。