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教师个人参考计划总结《幸福了吗》读后感
　　“幸福”是人们奋斗的目的，大家都在追求它。但是关于幸福的标准，每个人都有本人的标准。小时候的我认为过春节确实是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩绚丽的灯会。总之，仿佛吃好穿好确实是幸福。但是现在我关于什么是幸福却感到非常困惑，非常迷惘。读了《幸福了吗》后，我遭到了启发，找到了答案。

　　书中让我触动最深是白岩松说到的老师，他的家人非常多是老师，在学校中学习中总是得到老师的鼓舞。现在，我也是一名老师，我幸福了吗？会有学生会为我感到幸福吗？ 掩卷沉思，老师本身确实是个奉献的职业，老师要多想想和学生在一起的欢乐，想想遭到别人的尊重，想想本人人生价值的表达，慢慢地你的心境便会豁然活泼了。所谓幸福感确实是一种发自内心的感受，不同于物质的东西。作为一种个体化的感受，幸福感应该是植根于本身的一种心理感受。假如我们把教书当作一种职业，能够享受课堂带来的亲切感，感知学生目光中的求知欲，体会童心未泯的欢乐；假如我们把教育当作一种事业，能够感受学生成长的荣耀感，体验教书育人的成就感，实现自我价值的升华。

　　《幸福了吗》，我感激你！你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我明白得怎么样从我的老师生涯中感受幸福，我相信我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。