教导处范文小学培优补差工作计划.doc

教诲处范文之小学培优补差工作计划
指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的开展，已成为世界教育开展的一大趋势。而要习惯这一开展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩，表达出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了”，获取大面积丰收，特制定本计划。
一、工作目的
1、加强对培优补差的常规治理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使100％的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。
二、详细措施
1、教诲处首先制定老师培优补差计划，让辅导老师通过培优补差明确目的。要统一思想，统一认识，不做外表文章，一心一意为学生好。
2、辅导老师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。做到“四有”：有计划、有备课、有作业、有记录。
3、及时做好培优补差记载本的记录，学校将每期对记载内容做一次检查。并把每期的辅导内容交教诲处存档。
4、重点做好语文、数学、英语等学科的培优补差工作，加强非智力要素的培养。
5、定期对培训的学生进展考试和检测，及时理解培训情况。
6、常与家长沟通，让家长理解学生成绩变化，获得家长支持。既要关注整体，又要兼顾部分。两者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要由于培优补差工作而妨碍正常的教学秩序。所谓部分，即做好优生、差生的辅导工作。
7、教诲处定期对辅导情况施行督查。
三、考评方法
1、教诲处对此项活动实行量化考评，在学期末对培训老师进展考评，对完成任务的在考评积分中给予表达。关于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。
2 、关于在此项活动中敷衍了事，不认确实老师，在全体老师会议上给予公开批判，并限期进展改正。