幼儿园师德建设工作参考计划.doc

幼儿园师德建设工作参考计划
　　为贯彻《教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见》精神，建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍，依照我园的详细情况，制定本方案。
　　一、指导思想
　　以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建立，推进教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实老师职业道德建立的假设干文件精神，推进我园老师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速构成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现“教育好幼儿、效劳好家长”之目的。
　　二、任务目的
　　（一）老师目的
　　1、老师要对老师职业道德有更深化更明晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。
　　2、找出本人的缺乏和合适本身师德涵养的方式，师德涵养有所提高。
　　3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
　　4、争做师德标兵。
　　（二）、集体目的
　　1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。
　　2、相应建立推进师德建立的有效机制。
　　3、不出现任何违背师德规定的事故，不出现因师德咨询题引起的幼儿、家长的各种方式（来电、来信、上访、媒体暴光）的不满。
　　4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。
　　三、方式方法
　　从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过本身涵养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目的。
　　1、从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建立的重要性
　　2、成立师德建立领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建立
　　逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核老师的职业道德情况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违背师德规定的要进展必要批判教育和相应处分，情节严峻并造成严重妨碍的要实行一票否决制同时追查责任、严肃查处。
　　3、提高本身涵养，在时间中锤炼自我
　　社会的转型、教育的创新，给老师素养提出了更高的要求。依照教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德涵养：
　　（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生最大幸福和欢乐。
　　（2）做终身学习的楷模。
　　（3）要谨言慎行，自率垂范。
　　（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。
　　（5）要处理好严格治理和尊重幼儿的关系
　　4、开展师德教育和实践活动，营建良好师德气氛
　　着重抓好以下几项活动：
　　（1）结合“三个代表”学教活动长效工作机制，进一步学习《公民道德建立施行纲要》、“十七大报告”、“教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见”及先进师德事迹。要求有笔记有体会。
　　（2）组织好“今天我为小孩做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。
　　（3）开展“最正确幼儿老师形象”大讨论和“老师爱心实践活动”，要求：勾勒出最正确幼儿老师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，推荐入编上级优秀案例集。