主题班会教案班会活动方案：用好“压岁钱”.doc

主题班会教案之班会活动方案：用好“压岁钱”
　　活动目的：

　　1、理解压岁钱的历史与现状，感受我国灿烂的风俗民情，分享改革开放的辉煌成果。

　　2、在实践活动中进一步提高动手、动口、动脑才能，培养实践才能与创新认识。

　　3、主动构成正确的金钱观与价值观，提高自理自律的认识与才能。

　　活动过程：

　　一、身临其境论主题

　　倒贴的“福”字，红红的春联，串串的小红灯笼，营建出春节节日气氛。

　　教师：同学们，你们为什么喜欢春节？

　　同学们自由发言。有的说可以爽快地玩，有的说可以睡懒觉，有的说可以与家人团聚，有的说不上学没压力，其中提到最多的仍然有压岁钱拿。

　　教师：谁明白压岁钱的来历？

　　同学们说说本人所理解的，然后教师用FLASH动画演绎这个陈旧的传说，讲述压岁钱所代表的长辈对子女的那份厚爱。

　　二、调查汇报显隐患

　　调查小组汇报关于压岁钱收入、支出的调查结果。

　　第一组对100名学生的压岁钱收入作了调查，结果收入最高的达9600元，最少的有200元，人均达1148.4元，其中72%的学生压岁钱收入超千元。

　　第二组对100名学生的压岁钱的支出作了调查，结果在短短的十几天时间里，最多支出达780元，人均每天支出23元，其中83%的开支用在吃、玩上。

　　调查小组汇报完后大家讨论对压岁钱的使用是否合理，有什么危害。

　　教师总结：相当一部分同学缺乏自主治理才能，对压岁钱使用不合理，不仅没有计划，甚至有的用于赌博等有害于青青年身心健康的活动。学会合理、有计划地使用零用钱，是每个同学应做的事。

　　三、唇枪舌剑明事理

　　小品表演：《压岁钱》

　　某校学生张天，春节随父母拜年，从长辈处收到了1000元压岁钱。回家后，父亲要张天上缴所有的压岁钱，张天认为这些钱是给他的，应由本人保管，因而父子便发生争吵。通过一番剧烈辩论，最后父子俩达成协议，张天上缴800元，另外200元本人保管。自从有了钱，张天就过上了“潇洒”的生活。这天张天上美容厅花了100元，染了一头黄发。父亲看到后特别生气，骂他乱花钱，不象学生样。张天感到特别委屈，他认为钱是本人的，想如何花就如何花，因而父子俩又一次发生了冲突。

　　讨论：1. 张天的压岁钱该不该上缴？2. 本人的钱是不是想如何花就如何花？

　　对第一个征询题，学生的观点泾渭清晰，主张“上缴压岁钱”的提出了特别多理由：①可以防止乱花钱；②父母赚钱不易；③压岁钱父母还要支回去；④不平安……支持张天，认为“不该上缴压岁钱”的学生也抛出了极具杀伤力的理由：“锻炼自我治理才能”。

　　第二个征询题，学生们的看法几乎一致倾向“不能想如何花就如何花”。

　　讨论完后，教师总结大家的观点，然后组织学生向张天进言。

　　四、现场操作悟辛酸

　　现场操作：做头饰，时间5分钟，每做1个1分钱。结果：平均每人做头饰13个，得1毛3分钱。按此算一算，要赚到学生一天的消费额23元得花多少小时？结果学生算出需要15个小时。然后谈本人的感受，体验一分一厘都来之不易、一分耕耘一分收获的艰辛。

　　五、方案征集表真情

　　讲述节省节约的事例，引发学生的感悟，再用反面例子，让学生感受胡乱花钱的惨痛教训。

　　征集“用好四周每分钱”最正确方案。经历了正反两次思想大碰撞之后，学生们假设有所思。“买个储蓄罐，把钱存起来，以后交学费”；“用压岁钱买套衣服，送给辛劳俭朴的母亲”；“把钱交还给父母，减轻他们经济负担”；“买书”；“捐助失学儿童”；“成立班级基金，扶助贫困山区儿童”……

　　教师总结：同学们长大了，明白事了，会谅解父母、关爱父母了。确实，尽管我们生活条件好了，但是我们身上的一钱一物仍然来之不易。当同学们学会合理治理使用零用钱时，教师为你们的成长而骄傲！（现在荧屏上显示“用好‘压岁钱’”五个大字，其中“钱”字用人民币拼贴而成）