幼儿园小班社会教学参考计划5篇.doc

幼儿园小班社会教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于幼儿园小班社会教学打算5篇，希望对您有所协助。幼儿园小班社会教学打算一一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往才能差，自制才能差，这些方面有待提高。二、教育目的1.使幼儿明白本人是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最根本自我操纵才能。2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步理解他们与本人的关系，使幼儿初步习惯幼儿园生活。3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。4.使幼儿初步理解和掌握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。5.引导幼儿恪守根本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。三、教育内容1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有平安感，并喜爱幼儿园。2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。3、构成良好的活动习惯。4、对生活社会现象的好奇。四、教育方法方式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织方式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的构成。小班社会领域有的组织方式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些方式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。五、教学进度安排周次1、我上幼儿园11、我帮玩具2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手13、我的小伙伴4、欢乐小班14、宝宝有双能干的手5、自我介绍15、老师爱我我爱他6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课17、快欢乐乐过新年8、运水果18、生日欢乐9、水果大家尝10、我会打招呼幼儿园小班社会教学打算二一、班况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够习惯幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的爽朗爽朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时非常多小孩还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比拟注重早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进展早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不注重早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目的：认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我效劳才能及良好的行为习惯，加强目的认识，引导幼儿爽朗，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，实在做好为家长效劳工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目的：(一)健康：1、喜爱上幼儿园，有本人的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、理解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护认识。5、在老师的协助鼓舞下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则认识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格爽朗爽朗。(二)语言：1、能听明白一般话，并学说一般话。2、学会安静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与同伴交流，愿意在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本人的意思。(三)科学：1、对四周的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、开展初步观察才能：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经历3、引导幼儿观察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好咨询的科学质量。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知才能。4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进展活动。(四)社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感，信任感3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与本人生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和指示，明白恪守集体生活中的根本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、逐步培养幼儿的自我保护认识，开展对环境的习惯才能。(五)艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的才能。4、鼓舞幼儿用本人喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用本人的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、区角创设内容及指导要点：(1)生活区：提供各种材料，提示自我效劳的才能。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调才能。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。(2)语言区提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。提供玩具机两部，供幼儿本人交谈。(3)益智区盖瓶盖预备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比拟才能，提高手指和手腕的转动才能。找朋友预备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。(4)玩具区提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由游玩。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1认真细心地做好新生入园前的家访工作，理解每一位幼儿的个性情况，写好家访记录。2幼儿生病三天以上，老师及时上门或打进展家访，理解幼儿病情，予以慰咨询。如患流行疾病，及时进展班级全面消毒工作。2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作打算和学期重要活动及详细施行方法。2向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种方式指导家长工作，实在做好为家长效劳工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，获得家、园教育的一致性。幼儿园小班社会教学打算三一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高，生活自理才能方面能做到在老师的协助下本人穿脱衣服，本人吃饭等。二、教学目的：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。2、理解本人的兴趣、愿望，体验和感谢别人对本人的爱，愿意关爱微小者，有爱心和同情心。3、愿意为别人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳才能。能恪守一日生活中的根本规则，能简单评价本人和同伴的行为，学习同伴的优点。4、理解家乡的物产和名胜古迹，热爱本人的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德认识。5、理解与本人生活关系亲密的四周成人的劳动，尊重劳动者，明白得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试本人处理，初步养成英勇、自信、合作等良好质量。三、详细措施：1、引导幼儿理解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受别人的爱，初步尝试用本人的方式报答亲人和别人给予的关爱。3、积极鼓舞幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并愿意给予协助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴互相协商交流，积累有打算、有条理做事的经历。5、引导幼儿理解纸与人类的亲密关系，明白节约用纸的意义，在利用废旧纸张制造物品的过程中感受制造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习协助别人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿保护班级和幼儿园的各种物品，保护公共设备。8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，理解家乡著名的风景名胜，热爱本人的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及欢乐的事，协助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学惯用商量的方法处理咨询题，明白互相谦让会给大家带来好心情。四、详细进度安排表：第二周：长大一岁恭喜会(社会)第三周：夸妈妈(社会)第四周：微笑(社会)快乐帽和生气包(社会)第五周：我的快乐法宝(社会)第六周：警察叔叔你真棒(社会)第七周：春天的田野(社会)第八周：我们的家乡(社会)第九周：家乡的桥(社会)第十周：家庭小记者(社会)第十一周：我居住的村庄(社会)第十二周：漂亮的公园(综合)第十三周：鸟类大罢工(社会)第十四周：我们居住的地点(社会)第十五周：家乡的特产(社会)第十六周：过节喽(社会)第十七周：有趣的符号(社会)第十八周：逛商场，找特产(社会)第十九周：你喜爱夏天吗(综合)幼儿园小班社会教学打算四一、情况分析：幼儿是好模拟的，中班的幼儿在好模拟的同时，又缺乏区分是非的才能，因此老师要尽可能标准本人的言行，才能给小孩树立良好的典范，给予正确的导向，学会区分是非的才能。中班幼儿正处于自我认识萌芽开展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的时机;另外中班幼儿自我效劳的才能有所加强，喜爱协助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目的：1、明白本人是独一无二的，没有人和本人完全一样，接受和喜爱本人的长相。2、明白人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达本人的爱好、需要以及情感。3、能感受、理解四周环境的变化，并能非常快习惯。4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体效劳，能以积极愉快的情绪参加各种活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动，明白得集体活动中的根本礼仪。6、喜爱和同伴共同游戏。7、明白要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。9、明白不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制造等表达本人的感受。12、认识并喜爱家乡的风景名胜，明白家乡的主要特征。13、明白垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、详细措施：1、教育中能够以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。2、创设情景，让小孩亲身体验，推断对错，最终到达让小孩获取处理生活实际咨询题的方法。3、发觉每个幼儿的长处，理解他们独特的一面，并创设时机让幼儿有展示的可能。4、协助幼儿在认知的根底上，分辨各种情绪，理解各种情绪产生的缘故，从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪区分的敏感性和行为的针对性。6、明白森林与人类生活分不开，明白我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。7、采纳值日生的方式为他们创设为集体效劳的时机。8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与效劳、完成任务的积极性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的时机，或模拟别人互动的时机，通过经常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制造的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。幼儿园小班社会教学打算五新学期开场了，在本学期里，我们将依照幼儿园3-6岁幼儿开展指南的详细施行方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，合适小班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营建一个轻松、愉快、温馨、平安的环境。一、各领域的目的熟悉各领域的目的，科学制定每天的半日活动，注重幼儿社会开展的经历，独立自主的经历，欢乐学习的经历，个体差异所需的经历，从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长!健康：1、身体健康，能较好地习惯环境。2、在各项活动中表现积极主动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。4、逐步构成自我保护盒平安的认识，明白一些防止危险和意外损害的方法，能主动恪守必要的规则。5、能积极参加体育活动，动作灵敏。语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容。3、能清晰地说出本人想说的事。4、喜爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。5、会说一般话。科学：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究咨询题，寻求答案。3、能用适当地点式表达、交流探究的过程和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。5、保护动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保认识。 社会：1、能主动地参与各项活动，有自决心。2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解并恪守日常生活中的社会行为习惯。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。5、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现本人的情感和体验。3、能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。二、使用教材本学期我们使用的是多元整合幼儿园活动课程，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵敏操作。培养幼儿能更多地发挥本人的制造性，使幼儿在活动中获得有益的经历，亦使本身得到更大的成长。英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩艳丽图画精巧的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深小孩们对英语的兴趣，让小孩们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给小孩们一个英语环境，如此小孩们在学习英语就容易理解并掌握了。3、我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养小孩对音乐的兴趣、培养小孩们的专注力和协调才能、同时还培养小孩们的听力和制造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了小孩们主动参加进来，让小孩在玩乐中明白得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让小孩在还不明白得什么是音乐的年龄，就开场音乐的实地演习。三、主题活动每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周详细的事项，每周都按打算行事，所以特别的事件依然特别处理，毕竟打算更不上变化。主题墙依照课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓舞小孩们在主题活动的探究中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和小孩一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也非常重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的理解小孩们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联络栏、绘画展示、主题延伸等等。相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，小孩们在参与的过程提高相关的生活经历和多元的社会经历。四、特色教育本学期我们将接着开展各功能室的活动，不同的功能室给小孩带来不同的感官，通过动脑考虑、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，小孩们能在玩的过程中吸收各类知识。再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参与到我们的日常教学活动中，请有专长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。以上确实是我班的教育教学打算，在施行的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、英勇面对、共同处理存在的咨询题。团结确实是力量!