教师个人工作参考总结报告（通用）.doc

老师个人工作参考总结报告（通用）老师个人工作总结报告高中老师这一职业是特别辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生治理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面本人能积极参加政治学习，关怀国家大事，拥护以江同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结同志，热心协助同志;教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，细心听，认真记，领会精神本质。然后依照要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的确实是让学生有个明晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的经历方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对小孩进展必要的监视。4、作业依照减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀确实是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱确实是理解。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级治理工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。2、爱确实是关怀。师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱确实是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。4、爱确实是责任爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。确实是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生今后的开展和前途。在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进展教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。通过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以习惯当前教育的方式，给本人充电，为进展双语教学做好预备。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也协助其他同事打材料，上网查找材料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。老师个人工作总结报告一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步开展。寒假期间，教研室组织任课老师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的方式，总结第一学期实验工作，找到经历，反思缺乏，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进展打下了坚实的根底。2.以专题研究的方式，推进课改的开展。要想让课改稳步开展，只靠几个人来推进是不行的，必需要调动广大老师的积极性。因而，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用往常的方法，来教如今的教材。假如真是如此的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我开展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师本人报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就能够报名。结果70余名老师报了名，老师们积极性特别高。第二步，让课题组老师确定本人的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的材料。课题组老师在确定本人的专题时，能够在区内专题下来研究，也能够从本人的实际教学工作出发，本人来确定专题。如今，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，预备进展专项总结。3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深化开展。(因课题组过于庞大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务特别重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用实验;并要进展评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等方式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积累表象开展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。二、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了特别大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与往常相比有特别大变化。往常的课堂，老师总是认为学生不明白事，尤其是一年级学生，主体认识差，因而更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，如此直截了当导致了课堂气氛沉闷。如今的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。如今的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在特别多学校的特别多班级中已经绝迹，鼓舞性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的考虑知识如何传授，强调知识的完好，是以教知识为目的的。老师把学生看作客体，无视了学生的主动性。如今，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的构成作为学生的开展要从来对待，而不再是关注知识的本身。3.学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进展，学生的学习方式发生了严重的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学效劳。4.教学方式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的施行，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织方式上，老师们依照教学内容的不同，来选择不同的方式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依照学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织方式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从周围找素材，有的则直截了当组织学生活动参与，有的则与现实世界相联络。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联络，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我开展总之，随着课改的施行，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的方式，一种爽朗的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂方式，正逐步构成。老师个人工作总结报告本学期我的德育工作有了新的变化，由原来的班主任工作转为如今的政教处工作。每星期的课时量尽管只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁忙的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了能特别好地完成好各项任务，我在家里买了电脑，所有的备课时间都放在了晚上，白天则尽本人最大的努力把新的岗位工作做好。一、政治上努力上进，积极向党组织靠拢明确了本人的政治方向。在本学期的开学初，在多位老师的协助和鼓舞下，我终于鼓起勇气，向本人向往已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了本人的政治方向，越来越充满决心，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信任和殷切期望。二、业务上努力学习，不断提高本人的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直截了当表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。1、谦虚向上级领导和同事同行学习。政教处工作繁杂多样，许多都是我初次尝试，不管是方式、方法、手段都要讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了十分丰富的工作经念并能毫无保存地指导我，协助我，使我受益非浅，不断提高。例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰咨询敬老院、慰咨询武警中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和游戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何安排节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了详细的指导和积累了经念教训。又如：在长达近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何安排训练时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请音乐老师和体育老师来协助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的积极性(点名、出勤、质量的提高)，如何最后提高队形的质量和精神相貌等等得到了他们三人以及其他老师的多方面的指导和点拨。使得我的工作能比拟顺利的较好地完成。另外，在屡次参加政教处有关的各种会议中也得到了许多珍贵的经念。如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。2、经常阅读书籍报刊杂志学习。通过常读三种报纸(南方日报、中国教育报、德育报)，常看三种杂志(中小学治理、中国共青团、素养教育论丛)，常阅读各种其他书籍和杂志，同时搜集各种有用的材料，感受对本人的理论和实践都有特别大的协助。如：理论上树立了素养教育(“施行素养教育需要老师具备时代精神、现代观念、高尚的师德和精深的专业知识等多种素养”、“我不仅是一名教学的老师，而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师”、“良好的老师素养是素养教育的成功保证”、“面向现代化是教育创新的根本点”、“素养教育应该从学生开展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的制造精神、制造性思维才能和制造性个性质量。”、“培养学生个性与专长，挖掘学生潜能是素养教育的重要内容”等等)、终身教育(作为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质更深化的提醒，是对教育活动更科学的理解与实践。)、创新教育(是施行素养教育的关键，教育在培育民族创新精神和培养制造性人才方面，肩负着特别的使命。)、社会化教育、今后教育(在家上课是美国教育的新潮流)等等教育教学思想，并努力灵敏运用多种活动方式，使素养教育、终身教育、创新教育、终身教育等落到实处。3、不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印治理之外，经常上网搜集工作经念材料，并初步设想今后能制造政教工作网页，到达资源共享。三、工作中尝试创新，积极优化工作方法在仪仗队的训练时，及时把转弯行进的方法由原来的凭感受式改为科学的“向前变菱形，向左等齐走”方式，处理了难点。在寒假降临时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份“寒假德育作业”。四、积极积累经念，努力汲取教训。除了已经搜集到的一大堆各种材料之外，还有许多是本人经历过后所留下的不会不记得和丧失的这确实是工作的素养或才能。同时也有许多值得改良和值得汲取的教训也会对我的今后工作有特别大的协助。比方，对学生干部积极性的调动;对分工不止落实详细任务是考虑的周详性;如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道;如何整理已经搜集的大量的材料;如何制造性地开展各项工作和创新一些活动主题、方式等等都是我要努力的方向。努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越本人，超越昨天，制造明天，制造今后!老师个人工作总结报告时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人不断在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地习惯社会开展的情势。通过阅读大量的道德涵养书籍，勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素养。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对初次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，谦虚向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还特别注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文屡次参加市级交流、获奖、发表。三.恪守纪律方面本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制造。