小学音乐教学工作参考计划2.doc

小学音乐教学工作参考计划2
　　2020小学音乐教学工作打算
　　一、本学期教学目的与任务：
　　(1)演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息操纵，做力度变化的练习。
　　(2)认识各种常用音符、休止符，明白名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
　　(3)结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。
　　二、教学分析：
　　三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开场视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可采取兴趣性、知识性并重的方式。用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解单调的知识，协助学生更好地学习音乐。
　　三、学生情况分析：
　　这个阶段是特别重要的，通过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有本人的见解。对今后学习有特别大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜爱音乐的感情。
　　四、提高教学质量措施：
　　1.为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
　　2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。
　　3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4.课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。
　　小学音乐教学工作打算
　　一、指导思想
　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依照学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动爽朗的教学方式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应注重与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，注重学生的音乐实践和音乐制造才能的培养。
　　二、学情分析
　　本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受才能和音乐表现才能方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生特别多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一部分同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。
　　三、教学目的
　　(一)感受与鉴赏
　　1.音乐表现要素
　　(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用本人的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。
　　(2)能听辨不同类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
　　(3)在感知音乐节拍和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
　　(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。
　　2.音乐情绪与情感
　　(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。
　　(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
　　3.音乐体裁与方式
　　(1)倾听青年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、浅显歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
　　(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。
　　(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
　　(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与方式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
　　4.音乐风格与流派
　　(1)倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。
　　(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
　　(二)表现
　　1.演唱
　　(1)乐于参与各种演唱活动。
　　(2)明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。
　　(3)能够用自然的声音、精确的节拍和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
　　(4)能够对本人和别人的演唱作简单评价。
　　(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。
　　2.综合性艺术表演
　　(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
　　(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
　　(3)能够对本人、别人的表演进展简单的评论。
　　3.识读乐谱
　　(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
　　(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
　　(3)能够识读简单乐谱。
　　(三)制造
　　1.探究音响与音乐
　　(1)能够自制简易乐器。
　　(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
　　2.即兴制造
　　(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
　　(2)能够以各种音源及不同的音乐表现方式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
　　四、音乐与相关文化
　　1.音乐与社会生活
　　(1)关注日常生活中的音乐。
　　(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中搜集音乐材料，并经常倾听。
　　(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同别人进展音乐交流。
　　(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
　　2.音乐与姊妹艺术
　　(1)接触与理解戏剧、舞蹈等艺术表演方式，认识音乐在其中的作用。
　　(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描绘音乐在其中的作用。
　　3.音乐与艺术之外的其他学科
　　(1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。
　　(2)明白一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
　　五、教学重点难点
　　1.能够完好地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
　　2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节拍表演。
　　3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模拟自然界或生活中的声音。
　　4.乐于与别人共同参与音乐活动。
　　六、教学措施
　　1.在日常生活中多学习，提高本身的文化涵养和教学水平。
　　2.课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能，用轻松的课堂方式让学生喜爱音乐课。
　　3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。
　　4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
　　6.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。
　　2020小学音乐教学打算
　　训练部分：
　　1、歌唱姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱;
　　2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、亮堂而圆润的童声。
　　二、视唱、知识、练耳部分：
　　1、读谱知识：认识五线谱、线、间、明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。
　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
　　3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。
　　三、欣赏部分：
　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、爽朗、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受
　　教学分析：
　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。因此，在本学期在教学中应该留意以下几点的施行：
　　愉悦性：
　　在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。
　　艺术性：
　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。
　　本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感受。使学生在学习过程中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节拍甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。
　　学生情况分析：
　　本学期一年级的学生开场正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
　　学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有提高。
　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生素养差，胆子小缺乏表演自我的才能。
　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。
　　五、教学目的
　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。
　　2、启迪智慧，熏陶情操，提高审美认识，使学生身心得到健康的开展
　　3、加强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的才能。
　　4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自决心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的才能。
　　提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。
　　在全国都在深化教育改革，倡导素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展，往常可能学校为了单纯的成绩着想，特别少有开音乐课或是不开音乐课。但是如今在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
　　因此我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养能够提高他们的素养和心胸，在音乐的熏陶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的高超之处。
　　祖国的下一代确实是我们的小孩们，祖国的将来和希望都在他们肩上，因此我们一定要把他们教育好，教育好他们确实是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的开展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有将来!