马来西亚发来的邀请函.doc

马来西亚发来的邀请函

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　　教学目的 ：

　　1．明白写请假条的意义，初步培养恪守学校请假制度适应。

　　2．学会本课的14个生字，理介“请假条，发烧按时……”等词语的意思。

　　3．学会写请假条。

　　教学重难点：学会写请假条

　　教学预备：投影、写有请假条的黑板

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学要点：初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。

　　教学过程 ：

　　一、启发谈话，导入 新课。

　　1、假设你有事不能按时来学习如何办呢？

　　2、揭题。

　　3、质疑，为什么要写请假条？请假条该如何写？

　　二、初读课文，粗知大意

　　1、带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。

　　想一想：课文哪一段写“为什么”要写请假条？哪一段写“如何样”写请假条。

　　2、自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。

　　三、生字教学

　　1、看拼音卡片读生字。

　　2、说说哪些字难写难记，该如何样记

　　3、指导书写

　　4、给生字扩词

　　四、学习第1一2段

　　1、分小组自学第一段

　　考虑:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、缘故、时间、姓名、日期)

　　2、交流汇报

　　3、分学习小组学习第2段

　　（1）、为什么要写请假条？

　　（2）、理介“按时、制度”等词意

　　五、小结：说说第1一2段告诉我们什么？

　　六、作业 ：

　　1、抄写生字

　　2、熟读课文

　　第二课时

　　要点：自读课文，学习理介第3一4自然段

　　过程：

　　一、复习

　　1、朗读课文

　　2、说说为什么要写请假条？

　　二、学习第3段

　　1、默读第3段，用“一一”划出有关如何样写请假条的句子。

　　2、“……”表示写请假条先后的词语。

　　3、出示投影片，“请假条”，按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。

　　4、指导写请假条的内容和格式

　　内容：向谁请假、写谁请假、请假缘故、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。

　　5、用自已的话来说如何样写请假条。

　　6、试写请假条。

　　三、学习第4段

　　自由读一读，说说本人对这段话的理介

　　四、小结：、说说如何样写请假条

　　五、作业 ：完成课后作业 第3题、第4题。

　　第三课时

　　要点：词句训练，学习写请假条

　　过程：

　　一、复习

　　1、听写

　　2、说说如何样写请假条

　　二、写请假条

　　4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼教师请假一天。

　　1、读上面的缘故

　　2、自由写请假条

　　3、评议，说说如何样写（分析）

　　三、学习第5题

　　1、本人完成第5题

　　2、分析：哪些地点写得不对，为什么？

　　李丽写的请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期）

　　3、自已择一篇写。

　　四、作业 ：

　　本人编一那么事，写一那么请假条

　　板书：

　　请 假 条

　　李教师：（称呼）

　　写谁请假、请假的缘故，请假多少时间

　　请假人姓名

　　日期