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如何写班主任工作参考计划.doc

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资源描述
如何写班主任工作参考计划    提高班主任工作的科学性实践性,关键在于加强班主任工作的领导,提高班主任工作的治理水平,提高对班级组织领导和科学治理。指导班主任制定好工作打算,又是加强领导和提高科学治理水平的根本的重要环节。在多年的工作实践中本人认为,指导班主任制定工作打算应该从以下五个方面入手。   一、认识制定班主任工作打算的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好缜密的工作打算,才能有步骤地把学校的教育打算落实到班级,使学校培养目的详细化、阶段化,以保证学生的健康成长。制定班主任工作打算有利于对班主任工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有打算,就能正确检查本人的工作情况,同时,学校、学生也可依照打算检查、催促班主任工作。   二、把握制定班主任工作打算的依照。一般包含以下三个方面:1上级指示,包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作打算为整个学校治理规定了明确的任务,对教育目的和当前情势作出了明确的阐述,它是制定班主任工作打算的直截了当依照。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质情况”、“骨干情况”、“班级特点”等。班级情况是工作打算的根底,只有依照班级情况出发,才能使班主任工作打算具有科学性、实在性。   三、坚持制定班主任工作打算的原则。班主任工作打算要做到合符以下原则:1目的性原则。班主任制定工作打算首先要确定目的,班主任工作打算的总目的以培养社会主义接班人为主体,有了这个总目的,打算就有了社会主义的方向性,各种打算就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任打算是学校整个工作打算的一个重要组成部分,它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作打算关系到全班师生打算的设想,确定目的,制定措施都必须走群众道路,整个打算制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的意见,集思广益,群策群立。4稳定性和灵敏性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结,打算的稳定性和连续性是根本保证。然而,客观情况的变性则又要求打算具有灵敏性,使打算习惯新情况。5超前性和现实性相结合。打算的制定必定带有预测性,勾画出美妙的理想的开展前景,这确实是超前性。而理想必须建立在现实的根底上,依照现实情况而制定打算,这确实是现实性。超前与现实的灵敏,使打算有长时间的有用性,保证施行可行性。   四、关于班主任工作打算的根本构造。班主任工作打算的根本构造应包含以下几个方面:1班级的根本情况分析、班级开展的水平和特点、班级学生的根本情况和特点、有利要素和不利要素、存在的主要咨询题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查方法与总结。   五、关于班主任工作打算的类型。班主任工作打算有三品种型,一是学期打算,二是月或周工作打算,三是详细活动执行方案。学期打算是学期开场制定的打算,是全期班主任工作的总纲。这种打算由三部分构成:①班级的根本情况分析,包括班级的自然情况、现实和历史情况的分析,班级的自然情况如:总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如:班级学生的思想品德情况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素养、班级学生中的人际关系等。班级的历史情况包括班风传统、构成班风的缘故、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析是确立教育任务的根本依照。②确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析的根底上,依照教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要留意针对性,不要过份笼统。③工作详细安排。这部分包括为完成任务而打算采纳哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺序为主线,纵向安排各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要留意的是,不管采纳哪种方法安排工作,都应考虑打算的可操作性。〖第一┆整理该文章,版权归原作者、原出处所有。〗   学月或周工作打算,是依照学期打算和某一阶段的任务,在本月或周开场制定的,这种打算要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的详细打算。如:组识一次主题班会,开展一次文体活动等,这种打算要定得十分详细,各种预备工作都应该作详细而详细的表述,如此开展工作才会做到胸中有数,有条不紊。   制定打算还要留意征求科任老师和同学的意见。打算定好后交学校领导批准后要认真执行,假设客观情况发生了变化应做出相应的修正和调整。另外,还应随时检查打算的执行情况,打算执行完后,还要认真地总结。
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