六年级语文下册教学参考计划.doc

六年级语文下册教学参考计划“龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春”。本学期是六年级面临毕业升学的关键期。为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必须做好本册的教学打算。一、教材分析本教材在编排上是以知识掌握和才能提高为主的，致力于学生在知识才能，过程和方法，情感态度和价值观上有新的开展。为学生终身学习、健康和谐开展奠定坚实之根底。教材共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为老师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。二、教学内容本教材共有六组，每组有四篇课文、口语交际习作和回忆拓展。共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。其中“口语交际习作”仍然作为一个独立的栏目。“回忆拓展”由三个栏目组成，分别为“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“兴趣语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“兴趣语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。三、教学措施1、转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课标，在课堂中浸透新理念，注重教学行为的转变，培养学生良好的学习态度和学习适应，倡导自主学习、合作探究学习，培养创新才能和实践精神。3、优化教学手段，积极利用教学媒体资源，从而提高课堂实效。 4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发催促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多考虑质疑咨询题，多感悟生活，获得人生启示。 5、注重培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络，引导学生多写多练，提高学生的习作才能。 6、做好每个单元的测试工作，及时反应，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。四、教学活动1、开展丰富多彩的教学活动，鼓舞学生积极参与，自信学习。开展一些“兴趣读书会”、“读书心得交流会”、“读书知识竞赛”、“古诗词朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”。2、诵读经典。展古诗文诵读，让学生每天坚持诵读。通过学生背诵诗文，既做到积累，又提高诵读才能。3、自办手抄报。让学生依照本人的爱好进展设计报头、丰富版面。要求学生在办报过程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参与活动，从而培养了学生动手实践才能和综合运用才能。五、教学进度周次起止日期教 学 内 容课时一2.212.22开学报到二2.253.11.文言文两则 2.匆匆5三3.43.83.桃花心木 4*.顶碗青年4四3.113.155*.手指 口语交际习作一6五3.183.22回忆拓展一 6.北京的春节 5六3.253.297*.藏戏 8*.各具特色的民居 9*.和田的维吾尔 5七4.14.5口语交际习作二 清明放假4八4.84.12回忆拓展二 10.十六年前的回忆 6九4.154.1911*.灯光 12.为人民效劳 13*.一夜的工作 6十4.224.26口语交际习作三 回忆拓展三 6十一4.295.314.卖火柴的小女孩 中期质量抽测 五一放假5十二5.65.1015.凡卡 16*.鲁滨孙漂流记 5十三5.135.1717*.汤姆索亚历险记 口语交际习作四 5十四5.205.24回忆拓展四 18.跨越百年的漂亮6十五5.275.3119*.千年梦圆在今朝 20.真理诞生于一百个咨询号之后5十六6.36.721*.我最好的老师 口语交际习作五5十七