学校结对互学工作参考计划 学校结对帮扶工作参考计划.doc

学校结对互学工作参考计划 学校结对帮扶工作参考计划
学校结对互学工作打算
为了充分发挥学校的示范、引领、辐射和带动作用，在办公室教育委员会的安排下，我校与XX第三小学组建了兄弟学校。依照我校的实际情况，我们与XX三小学制定了结对援助打算。
一、指导思想
以师资队伍建立为出发点，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；通过资源共享、互助互动和优势互补；为了互相促进、共同提高和优质办学，学校之间开展互助合作活动，不断提高教育质量和效率。
二.详细措施
主要从学校治理、师资建立、教学研究、资源共享、校园文化建立、学生交流等方面给予协助和指导。
(一)学校治理水平援助
1.每学期初和期末，两校校长参加学校工作会议，共同学习治理工作，交流治理经历，提高办学水平。
2.这两所学校的副校长和教学主任参加彼此学校的校本教研活动，共同探究有效的教研方式。
3.每学期，两所学校派一名中层人员到学校进展现场检查，参与学校决策和治理，促进学校治理经历交流，不断提高学校治理水平。
(二)教育教学援助
1.教学研究小组交流:由组长领导的两所学校相应的教学研究小组理解两所学校的优缺点。一方面，他们提出了有针对性的研究专题；另一方面，两校主要以课堂教学为重点，开展教学交流、结合教研、集体备课等方式加强课堂教学研究，以促进两校老师树立先进的教育理念和教学理念，改良课堂教学方法和手段，提高教学效率。通过示范课、研讨会和其他方式的公开课，课堂教学效果将通过讲座、讲座、讲座和评价等活动得到提升。详情如下:
(1)每学期，每门学科都开展一项教学研究工作，将备课、讲课和教学反思结合起来，处理教学咨询题。
(2)每学期为青年老师举办开放日，邀请其他老师参加讲座，并对青年老师进展相关的专业指导。
(3)每学期为青年老师举办一次根本技能竞赛，以提高他们的专业水平。
2.骨干交流:两所学校的骨干老师将结对制定三年开展打算。积极互动，完成两次跨越:一般教学经历交流、班主任工作经历交流、参观学习交流；深化的后续研究、主题研究、经历总结(或论文写作)。
(1)我校各学科、镇的骨干老师每学期将与另一所学校的青年老师结对授课。
(2)我校骨干班主任每学期召开一次工作经历交流会，提高班主任的班级工作才能。
(3)邀请其他学校的老师或治理人员参与我校开展的课题工作，提高学校的科研水平。
你理解上面介绍的学校结对和互相学习工作打算吗？